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小学教师工作个人总结2024(精选31篇)

小学教师工作个人总结2024篇1

我是工作在敬仲镇教育战线上的一名普通教师,一年7月毕业于山

东省淄博第二师范学校幼师专业,并被分配到敬仲中心小学任教。

在工作的五年时间里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一

个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教

师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念

和实践的书籍,充实自我。在学校中,我担任的是语文教学的工作。从

一开始的二年级语文教学,我便参加了学校组织的,由赵美花老师指导

的“小语整改”实验。在实验中,我大量阅读了各种有关书籍,并认真

向学校有经验的优秀教师请教和学习,多次观看优秀教师的观摩课录

象,参加学校组织和镇、区组织的听课活动。同时,赵美花老师也多次

到我校进行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮助,我

班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅,同时我也在我校开展的“教案

改革”研讨会上执教了一节区级公开课,受到于会领导和老师的好评。

就在这一学期和学年的结束,我被评为“镇教科研先进个人”。在以后

的三年中,我继续担任这个班的语文教学工作,继续实践着“小语整改”

实验的优越性。在这三年中,我所教班级的语文成绩一直在镇统考中名

列前茅,我也连年被评为“镇教科研先进个人”“镇优秀教师”“镇教学

新秀”和“镇教学能手二

从一年开始,我便担任了学校语文教研组长的职务,负责全校的教

育科研工作,特别是诗文素养实验的研究工作。从潍坊实验小学学习问

来,我便投入到该实验的紧张工作中去。搜集古代诗词,选择适合学生

年龄特点和认知水平的古诗,根据难易程度编排成册,与另外几位教师

一起编印了学校的实验教材《小学生诗文佳作选》共五册,并在全校进

行了这项实验的推广。去年,我担任了四年级两个班的语文教学JL作,

同时继续担任学校语文教研组长职务,并负责学校诗文小组的训练工

作。在这一年中,我牺牲了大部分的休息时间,研究教学,组织学校诗

文小组训练。工夫不负有心人,在我的努力下,我所教四年级两个班的

语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和第二,为学校争得了荣

誉。同时,在我训练的诗文小组中,所有学生都能背诵古诗词300首以

上,有六个人突破了500首。在今年七月份,区里组织的“基础教育现

场会”上,区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗情况,并做

出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中,省统战部领导对我

校的视察中,我所蛆织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。

由于工作成绩突出,我的年终考核成绩被评为“优秀”,并被学校推荐

评为“区优秀教师”。

在工作中,特另!是在自己取得成绩的时候,我还善于总结自己的各

种经验。在教学之余,我认真撰写各种教育论文,先后有许多篇文章在

各种征文中获奖。其中,《论现代语文教学与诗文素养实验的结合》《古

典诗词与现代教育的结合》等多篇论文获省创造教育研究会论文三等奖

和一等奖。同时,我非常重视班内学生口语表达和写作能力的培养,我

所教的许多学生在征文比赛中获奖。如:王新培同学在二年级时写的《动

物运动会》,在全国小学语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖;

孟晨同学在五年级所写的《游马踏湖》获“关爱淄博”征文二等奖;去

年,有五名同学在全国校园文学征文中获奖,我个人也多次被评为优秀

指导教师。

小学教师工作个人总结2024篇2

学校要发展,作为教师的我,要努力转变教育教学模式,适应新形

势、新教材、新课程改革,要先转变自己的教学观念。学校的中心任务

是教育教学,一切的教研活动也应围绕这一中心开展,面对新课程,新

大纲,新形势,要转变教学观念,改变教学模式,使学生成为课堂的主

人。只有培养学生的创新能力,才能立于不败之地。为实现这一目标,

结合本人和学生实际,本学期我阅读了《给老师的建议》、《班主任工作

漫谈》、《新教育实验之梦》、《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学

专著、专业报刊杂志外,我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及

国外的名著,在不断地阅读中提升了自己的品味,让自己成为一名有语

文素养的教师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不

仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的

发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结

自己的教育行为,努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教

师。

本学期我坚持写教学反思,教学反思是老师专业发展和自我成长的

核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、

教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自

己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。三字一话一画的老师

基本功在不断练习,使自己成为学生心中的榜样,让学生亲其师、信其

道。

通过学习,进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能力,努

力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。在班级管理

方面多下功夫,经常到班,及时处埋好班内的事务,组织好每一次班级

活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家

访、开家长会等形式加深了对学生家长及家庭的了解。通过一些现代教

育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,

并付诸实践,提高了自己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和

教育部门、学校组织的各种学习、培训,如:班主任培训等。在培训中

得到了提升,受到了启迪。

生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己

一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是心有多大,

舞台就有多大,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,

但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也

是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自

然是教育科研。当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热

情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有

过这样的论述,人不管做什么事,坚持20xx年,定能集大成之。我不

奢望自己能集大成之,但五年来,我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体,走办学特色之路。

教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校

教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。因此,在学校

管理中,我始终坚持:以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做

好学校的教育科研工作。

为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划中,

我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面:通过关于小学德育小、

近、活特色的实践研究的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、

家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、

身心和谐的合格小学生。教学方面:以多类型、多渠道、分层次发展学

生的个性特长简称双多教学法)的课题研究为切入口,构建学校校本课

程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化以教

科研为先导的意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理。

双多教学法课题实施几年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英

语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特

长的办学特色,取得了丰硕成果,至使一大批特长生脱颖而出,学生的

个性、素质得到了全面、充分的发展与提高,从而有力地推动了本校的

课程改革。

仅一年,我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。《小学

生报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;xx省中小学信息学奥林匹

克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;xx市中小学口琴、竖笛比赛

一等奖;小学生英语口语大赛xx市二等奖列举这些荣誉和数字,并不是

沾沾自喜。我有的只是欣慰因为教育科研,我校形成了学校特色学科鲜

明学生特色学科多彩的办学特色。

二、以教科研为平台,让教师成为研究者。

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结

构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地

位的教师队伍,是学校教育教学改革和发展的百年大计,是培养高素质

创新人才的迫切需要。因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力

造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教

师教育科研的水平。

良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,激励教师开展

各种教育研究。因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力

营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧

解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验。为鼓

励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提供丰富的

图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽

研究的视野,提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理

论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。同时.,还为教师搭建

教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师

提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激

发。

为进一步浓厚学校科研氛围,真正实施科研兴校、科研兴师的发展

战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员

参与、全方位引入、全过程管理,让科研之风大兴。我校实行三进政策,

教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域。认

真做好三个结合,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,

教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教

师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。

让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。实践证明,

教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的

生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精

彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐

趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育

科研、提高自身素质提供了广阔的天地。几年来,因为我校教师成为了

研究者,所以有不少教师的论文在各级发表、获奖,每年总计不少于100

篇次。

三、以教科研为乐事,让自己拥有源头活水。

著名教育家先生曾经说过:校长是一个学校的灵魂,要评论一所学

校,首先要评论他的校长。为了让自己当好这个灵魂,也为了让自己能

适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,多

年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯。

1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实

践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,也得对教育教学实际,

进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象,而

是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问

题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应

用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时

刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的

去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性。

2、选定恰当范围,加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣,

我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此,我总是从教育理论

和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究

范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克,针对某个

课题,我进行有目的地材料收集,加强对典型个案的剖析,如就问题的

种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比

较、分析,以有利于对问题研究的深入,进而提高教科研成果的深度、

广度和理论层次。我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥

林匹克教程》《小学数学开放题精选》等。

3、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通

过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材

和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结

就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物

和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时

还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活

动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的

新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

4、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导

教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,

由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。我

总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的

教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。

良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜:我曾被评为中国教育

学会数学教育研究发展中心优秀会员xx市教育科研先进个人吴中区首

批教科研新秀五年来先后有《巧解对应分率题》《创建特色学科的尝试》

《浅谈小学数学教学中的探究》等六十多篇教育教学论文在全国各级报

刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。

回顾过去,我问心无愧;展望未来,我信心百倍。在当今全力举进

以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想

在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在风起云涌

的教育改革大潮中,为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发

展,为了社会的发展,我作为一名小学校长,必须朝着专业化方向发展,

在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦埋及自我专业意识等方面不

断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这

个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的源头活水,从而让我们的

校园时时处处春色满园。不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育

现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪

光点或独特之处。

小学教师工作个人总结2024篇3

我是一名小学数学教师,在教学中我会将培训中学到的新理念、新

方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的教师请教,积极地

参与学校的教研活动。经过培训,既有知识上的积累,也有教学技艺的

增长。既让观念更新了,也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程

总结如下:

一、转变教育观念,提高教育思想认识

这次培训,给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步

就得淘汰,要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地,学习是唯一的

路!曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年

的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、

批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我

深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那他的

教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的骨干教

师,就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能

力等。所以回到学校后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教

育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模

式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

二、理论应用于实践。勇敢迎接挑战

作为骨干教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有

效地指导小学数学的教学工作。

通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念

的引领下,不断反思、调整;每上一课都认真准备,精心揣摩,通过网

络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只

能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对

经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一

年工作的20次重复。因此,现在,我的教学会更注重反思了,我会上

完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方

需要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。

这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感,对课题研究的方

法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断

地思考,对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所

当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师一定要善于思考、

勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。

在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志,启发了我的

心智,让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。

三、开展校本教研,带动他人进步

作为骨干教师,我自己不但带头钻研,还要带动引领其他数学教师

共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校发展的

高度,从教师群体的现状发现问题,组织教师开展校本教研。将教师实

践中的问题、困惑专题化,专题课题化,调动全体教师和一切可以调动

的力量,运用科学的方法共同研讨,探求最优的解决策略。在研究的过

程中提升教师的专业能力。有时研究教学,有时解读课标,研究的切入

口不同,但最终达到提升教学质量,提升教师专业素质的能力。

培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不

辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自

身,勇敢迎接更多挑战。相信,今后,我会一如既往,将自己的全部心

血倾注于教育事业上,使自己真正起到一个骨干教师的作用。

小学教师工作个人总结2024篇4

本学期教育教学工作已经结束,现在对本学期的教育教学工作进行

总结,做得好的方面保持,不足的改进。通过总结,克服不足,总结经

验指导新学期的教育教学工作。

一、学生情况

一年级有28人,到考28人。其中男生10人,女生18人,有回族、

汉族等民族。此次考试中最高分99分,最低分29分,平均分80.5分。

这个班学生总体情况不错,但有部分学生学习不认真、贪玩。考试中及

格了24人,只有4人不及格。85分及以上的有14人,30分以下的有

一人。今后在70分左右的‘这部分学生辅导上要下功夫,力争更好的成

绩。

二、教育教学工作

在教学中,我坚持使用普通话进行教学,课前认真备课,弄清大纲

要求,后认真研究教材内容和考虑如何结合学生实际情况。上课细致讲

解。课后认真批改学生作业,及时了解学生情况,耐心辅导,根据教学

情况适时检测,查缺补漏。复习期间,针对考试要求全面系统复习,重

点知识重点讲解,加强基础练习。教学中体现学生的主体地位,充分发

挥学生主观能动性。

三、取得的成绩

1、整个学期,教学正常有序。

2、学生学习积极,成绩较好。

四、存在的问题

1、部分学生学习习惯有待养成。

2、教学中有时急于求成。

3、教学方法单一,有待改进。

4、成绩平平这部分学生还有提升空间。

五、今后的努力方向

1、认真做好备、讲、批、辅、考各项工作。

2、培养学生良好的学习习惯、行为习惯。

3、以人为本,尊重学生差异性。

4、加强后进生、差生辅导。

5、全面贯彻素质教育。

6、科学管理。

总之,在以后实际工作中,我将虚心学习,改进不足,不断提高自

己的教学能力,力争更好的成绩。

小学教师工作个人总结2024篇5

在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,

我们坚持以科学发展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本

研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻研、

训、教一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、内

涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下:

一、以师德师风建设为抓手促进研修

培养、提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一切培

训的基础。学校开展了师德师风建设系列活动:利用政治学习时间,组

织教师学习各种法规;利用学校网络,组织讨论,谈感想、谈体会;组织

大家进行了我身边的师德小故事的征文活动。

二、分层次、有重点地进行研修

1、现代教育技术培训

我校己有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,

在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教

学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进行了现代教育技术的

培训I,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应

用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境,在真

正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师引领培训

由教导处牵头,细化落实,重点开展青年教师、骨干教师、教研组

长、班主任四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用,每

位骨干教师都能上一堂以加强课堂教学的自主监控为主题的示范课,开

设一次以如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效为主题的讲

座。

三、在课堂教学实践中进行培训

实践反思总结进行教学案例研究,是教师教学成长的阶梯。先进的

教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教

学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教学有效性为主题,开展了

系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到一个引领的作

用;再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提

高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学

展示,落实这一主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课

堂都做详尽的评课,进一步提升了教师的听课、评课的能力。

四、派出请进扩大视野、洗脑冲电双管齐下。

组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训,并针对本学期

的师德师风建设目标,邀请了有关专家来校作报告,使老师们及时得到

充电。

教师的培训工作是一项长期的工作,今后我校将继续做好以上工作

的基础上,继续探索考、教、研、训机制,让师训工作更扎实地融入到

学校的各项工作中,实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地

发展。

20xx年x月xx日至xx日,我参加了xx县骨干教师小学课堂诊断

教学培训。在集中培训的三天中,我认真聆听了六位优秀教师的经验介

绍,领略了他们好的教育风格、先进的教育理论,可以说此次培训受益

匪浅。

小学教师工作个人总结2024篇6

本学期,我担任一年级语文教学工作。由于学生年龄小、学习习惯

未养成,学习不够专注,加上这学期时间紧,教学任务重,这些都给我

的教学工作带来较大的难度。为了搞好教学工作,我作出了很多的泰索

和努力,主要抓住了以下几点:

一、抓好学生良好学习习惯的养成:

一年级的小学生,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听济,

是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重

点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜

学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培

养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生基础知识的巩固和掌握:

本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的巩固掌握、写字、读

书等方面作了大量的努力。

1、注重汉语拼音知识的巩固掌握:

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。因

此,我每天利用早晨的一段时间领着学生认读。上课时我注重了学生的

拼读方法和拼读规律的指导,将拼音知识活学活用,到本学期末大多数

的同学掌握了拼读规律,读拼音写汉字错误率比较低。

2、抓好写字训练。

面对新课程教材识字量大的特点,一年级的识字、写字教学是沿文

教学工作的难点。为了既要完成教学任务,又要使学生能将所学的生字

写回、记下来。本学期我阅读了大量有关《低年级识字教学方法探究》

的教学书籍,通过半年的摸索、实践,并利用教材资源的优势,充分调

动学生的积极性,摸索出了加一加、减一减、换一换、形声字识记法、

合体字识记法、分部件记忆等多种识字方法。学生学得快、记得也快,

提高了学生识字的能力。在写字方面我主要是抓了学生的执笔姿势和写

字方法的指导。其次,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注

重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。因此,在抓好学生写好

字的同时,我更注重学生良好的写字习惯。

3、抓好读书训练。

上好语文课的关键是要让学生读好书。只有认真读书,把书读通了,

读精了,才能领会课文表达的意思,领会文章的意境。因此,从一年级

开始,我就注意了学生读书的训练。一年级学生读书的标准不能过高,

在读书方面我主要抓了拼音的拼读、字词的认读,句子在语调、语气和

如何读好一个完整的句子方面做了重点指导。还有整篇课文的完整性上

进行了大量的读的训练。通过重点的训练之后,大部分同学已经改掉了

唱读的习惯。同时、在读课文时,我注重了自己示范的作用,一年级学

生模仿力强,因此,在领读课文时,我特别注意课文的.字音、语速、

语感、语调等方面的示范性,大部分同学都能模仿我读课文。

三、课前认真备课,努力上好每一节课:

为了让学生乐学、好学、善学,我在课前努力钻研教材,认真备好

每一堂课,即备教材,又备学生,关注学生的年龄特点和个体差异,在

课堂上因材施教,并利用远程教育资源创设生动有趣的情景来调动学生

学习的积极性,激发学生学习语文,探究知识的兴趣。在教学中我还设

计了许多小游戏,如摘苹果、识字大转盘、夺红旗、抢红花等形式,激

发学生识字兴趣。经过我一学期的不断努力,学生的学习习惯已改变了

许多,学习兴趣增强了,学习成绩也提高了。

四、将语文教学和实际生活紧密联系

生活中有许多语文现象。语文教学离不开生活,尤其是新课程背景

下的语文教学更要密切关注生活工具体来说我有一些做法:运动会的时

候,要求同学们给本班同学撰写祝词;教师节要求同学们给本班的两三

位老师写祝福语;中秋节或家长会时,写一段想对父母说的话等等,当

然要求是表达流畅、语言优美、至少使用一种修辞手法,不少于多少字

等。有时让学生搜集生活中的广告词、标语等,让他们多注意生活中的

语文现象。

五、教给学生学习方法

习惯养成重于一切,一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张

白纸。看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学

习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,

不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔

到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身

地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律

的习惯。

3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。

养成良好的读书、写字习惯。

4、问答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因

为、所以“把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别

人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三

心二意,好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,

要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。

6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示:

8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知全解,不能

留下不懂得问题。上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔

者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接

触学生,做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生

有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话

教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!工

六、存在的问题与不足:

1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中

还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引

导。

2、在学生语言能力培养上不到位。培养学生语言条理性、完整性,

也是一年级教学的重点。

3、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断努

力,掌握更多理论知识,注重实践,多虚心请教别人。

4、虽然本次考试成绩较理想,但和第一名的班级还是有一些差距

的,我会认真分析原因,争取在下个学期的考试中能够有更大的进步。

总之,在本学期的语文教学工作中,依据教学大纲和“新课改”要

求,做到了为人师表,语言健康得体,态度和蔼可亲,以身作则,注重

身教。在今后的教学工作中,我将继续发扬优点,改正缺点,不断毙高

自己,努力使自己的教育教学水平在上新台阶。

小学教师工作个人总结2024篇7

一年来,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效

为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新

课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常

规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况

总结如下:

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。

并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社

会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教

学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,

能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维

持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充

实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准

备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师

及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,

积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现

代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探

究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时.,还很注重

教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次获

奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请

假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的

关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和

谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己

的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,通

过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习,另外,还积极各

类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作,并在课堂中运用了所

学。

小学教师工作个人总结2024篇8

转眼,一学年的教育教学工作已经结束了,回忆这一年以来,学生

的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。

现就本学年的工作做如下总结:

一、思想政治方面

在今年的工作中,思想上我严于律己,热爱自己的教育工作,尽职

尽责做好各项工作。积极参加学院组织的各项政治学习,认真写好读书

笔记,遵守学院各项规章制度,不迟到、不早退,与时俱进、爱岗敬业、

尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务,团结同事,热爱学生,努力

让每一个学生通过实习提高自己的技能水平,到达或超过学校规定的'

技能要求。

二、教学方面

本学年,担任小学教学任务。一学年以来,本人自始至终以认真、

严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格

要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得;同时自己的教

育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确

把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常

注意学生的实际情况。认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。

2、让学生在课堂上尽量都动起来一一动口、动手、动脑。让学生

在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互

助学习;培养学生单独思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主,

学生敢问、敢说、敢动。

3、积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵经验,提

高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题,这

些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。

4、认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订

正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

三、自身学习方面

通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校组织的理

论及业务学习。使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理

念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。

坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身

素养。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,在课堂上特别注

意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学

生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精济精练,在课堂上老师讲得

尽量少,学生动口动手动脑尽量多。

一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后

的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全

新的挑战。

小学教师工作个人总结2024篇9

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想

说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类

灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的

职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更

好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。

一、加强思想政治学习,提高师德修养

一年来,我在思想上严以律己,热爱党的教育事业,能够以党员的

标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团

结合作,能够正确处理好教师之间、师生之间的关系,特别尊敬老教师,

把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业,有奉献精神;能积极涌跃参加学

校组织的各种形式的政治和业务学习,通过学习提高思想认识,端正工

作态度,服从工作安排。

二、刻苦钻研业务,努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新,永无止境的工作。社会在发展,

时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,为了更好地进

行教学,首先除了坚持参加学校举办的业务学习外,还利用大量的业余

时间自觉学习了解新课程的教育理念。其次,利用所学新理念结合我校

学生具体情况创造性开展教学工作,在教学中先读教材,对教材作深入

细致的钻研,准确把握教材的重难点,对教材进行合理整合,确实做到

了是用教材而不是教教材,然后根据学生心理特点和班上学生的实际知

识水平,制定恰当的教学目标,选择合适的教学设计方案,在课堂教学

中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,从不

搞满堂灌,而是讲练有机结合,尤其注重在课堂教学中充分给学生时间

进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想

办法解决问题,注重培养学生养成倾听他人发言的习惯,学会正确评价

同伴等。最后积极做好学困生的工作,用发展的眼光看待学困生,不歧

视、冷淡,做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他

们一个接受知识的过程,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

由于教育教学行为规范,能够因材施教,及时发现、研究、反思和

解决教学工作中的新情况、新问题,我所带班级的学生对数学学习不厌

倦,学习数学的能力普遍得到提高,学困生面在逐渐减少。

三、班级常规工作,培养学生良好行为习惯

本学期我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点,

主要从下面几方面入

手狠抓德育工作促行为习惯养成。

1.利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升

旗仪式结束后,回到教室,我总是让学生说一说国旗下讲话内容,想一

想自己受到了哪些启发和教育,本周打算怎样做。通过这种方式使学生

无形中学会做人,做一个宽容、有爱心的人。

2.发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大

胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。

3.利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、

互评活动,评出“星级学生”和“明日之星”。

4,坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时,

以“爱”为作料,深入地理智地去爱学生,去发现他们值得其他学生赏

识之处,进行帮助和鼓励,让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良

习惯,允许他们有反复,在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错

误不姑息、不迁就,而是帮其找原因,试想一下换一种方法处理结果会

有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。

一份春华、一份秋实,愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,

将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定

能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。被过滤广告

小学教师工作个人总结2024篇10

在学生一声声“老师您好!”、“老师休息!”中,这个学期已经临近

期末了,回顾这个学期,我服从学校领导的安排,积极配合班主任工作,

爱护关心学生,不断充实自己的专业知识,不放过每一次向前辈们请教

学习的机会,做到了认真备好每一节课,专心上好每一堂课,用心批改

好每一本作业。

本学期我担任三(5)班、三(6)班数学老师,我根据学校、科组

的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。通过这学期的教学我收

获了,也成长了。

一、从常规课到教研课,一步一个脚印

好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的,让学生在兴趣中产

生疑问,疑问过后思考,思考中总结收获是每一位数学老师常用的教学

模式,说起来简单,针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也

是每位数学同仁一直在探索的,包括我。这学期我珍惜每一次上课的机

会,为学生设计感兴趣的学习情境,从学生的反馈中灵活地变动教案,

力求每节课学生都能“吃”得好、“吃”得饱。课后我也会及时做好教

学反思,写教学后记。从常规课到教研课,我的每一堂课都是经过精心

准备的,上课要用的多媒体课件、学具、教具我都认真花心思制作,课

堂作业、家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台,①样

的我一步一个脚印走过来,使学生学得轻松,我也教得踏实。

二、从学校大讲堂到省市数学课比赛,我成长着

一直听闻大讲堂是砂子塘小学的特色教学,这学期我终于领略到了

它的魅力,梅芳老师、彭君老师、谢兰菰老师、余佳老师等优秀的砂小

精英带来的大讲堂,让我兴奋、惊叹,也有着跃跃欲试的冲动,听课的

我都能学到很多,要是亲自准备这样的.一堂课应该可以锻炼得更多。

所以,下学期的我也要上大讲堂,而且要认真努力地把它上好。这学期

我还听了很多老师的常规课、教研课,并现场观摩了市片段课比赛、省

数学教学比赛,收获颇多,每位老师都各有风采,我会慢慢吸取大家的

优点,并学以致用。

三、从作业到课后辅导,关注每一位学生

每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改,发现问题马

上在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础知识掌握不牢

固,埋解能力又比较弱,每次学的新课都不能很快学会,我就趁课间操

时间、谈话时间为他们做个别讲解,每次当他们做出了题目我都告诉他

们:其实数学好容易的吧,你不也很快就学会了。建立孩子的信心,提

高学习兴趣,这样离我的目标就越来越近了。我心里一直有个想法:不

能让一个孩子掉队!

四、我的副班主任工作

这学期我还担任三(5)班的副班主任,因此对三(5)班同学又多

了份特别的关注,我教育他们:班主任在不在班大家都要是一个样,做

一个有素质的孩子,不仅课堂常规要做好,也要尊重身边的每一个人,

同班同学、同龄朋友要尊重,副科老师要尊重,家里的长辈更要尊重。

三(5)班是个团结向上的班级,我将继续配合班主任江老师,将班级

带得更好!

我从事教师工作时间还不长,在工作中还有很多不足之处,如学生

学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教

师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,

更好地完善自己。

小学教师工作个人总结2024篇11

回忆这一学年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应该做

些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意

义。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下总结:

一、完善师德—一为师之本

“德高为师,身正为范〃,为人师表,以德为首。在工作中,告诫

自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表〃才是

崇高师德风气的真正。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作那

么。衣着得体,语言标准,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,

尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中,

不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接

受家长送的礼物。

二、虚心研究一一智慧之源

作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其

实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不

断地反思,不断否认自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年

来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教

学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中

结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的

缺乏。

三、教研工作一一求真务实

进行教改探索,精心制定以人为本的校本教研方案,组织新型的教

学研究活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课一

一上课一一听课一一研讨,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增

强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调

入我校的三位教师,跟踪听课一月,每周听完一节课后及时的予以点评,

肯定教学中的亮点,并指出存在的’问题和解决的方法。

三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71

节,积极组织教师参加各种级别的教研活动,跨区域联动教研I.作尤为

突出,承当区内外多所学校观摩活动,加大与外界的合作与交流。组织

教师外出学习、参观考察,开阔视野,增长见识,拓展思路。并要求外

出学习教师写了学习心得体会,在本组教师会上作了交流,让有限的资

金发挥最大的效益,让全体教师都有所获,有所感。充分挖掘校本培

训资源,加大教师的培训力度,进行班主任培训、信息技术培训、精细

化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。

推广教师研究成果方面也做了大量工作,鼓励教师积极撰写教育教

学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教师参

加的信息技术征文获奖34篇,综合实践性论文获奖1篇。本年度开展

了青年教师教学比赛,xx老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。XX

老师参加了xx区综合实践课比赛,从初赛到复赛均名列前名,代表XX

区参加市级比赛,成绩突出。体育教师在自治区教学技能大赛中取得第

一名的好成绩。

四、合作意识一一必不可缺

我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融

合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织

起来,在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家群

策群力,通力合作,共渡难关。我能设身处地地为他人着想,力争让每

一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,科研部工作有条

不紊地按照年初制定的方案全部完成。

本学年承办了XX区思品小专题展示,我校高度重视,以此次展示

为契机,在学校开展思品教师教学大赛,选拔人才参加展示,努力将展

示与研究相结合,提升活动的质量,X老师在大家的帮助下,不负众望,

取得了好成绩。科研部在承当活动中表现出色得到了教研室领导的认

可。

五、效劳他人一一完善自我

教育是效劳,管理更是效劳。我牢记效劳意识。在校长的指导下制

订工作方案、规章制度、检查考核制度,并做好继续教育培训的各项工

作,为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动方案,各

教研组教学教研方案,组织全校教育教学研究和经验交流,通过摸底听

课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动,及

时掌握教师课堂教学的动态和水平,帮助教师把握学科教学的标准,解

决教师课堂教学中存在的问题。

城乡联开工作也开展的很有实效,本学年组织三所联动学校开展了

班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精

细化管理培训、名师讲座等活动。当然,这些成绩的取得,绝不是我个

人的功绩。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大

家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮

助,这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,

用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来,让它们的光辉

更加夺目,更加灿烂!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示

衷心的感谢!

小学教师工作个人总结2024篇12

弹指一挥间,又到岁末。在过去的一年里,我忠诚党的教育事业,

发扬奉献精神,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、

了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求

学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以教师职

业道德规范来约束自己的言行,认真参加政治学习,不断提高自身的政

治素质。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,

做到了早出晚归,按时上下班,出满勤,干满点,给学生做了极好的表

率。回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能

发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

一、教学方面:

在教育教学工作中,我努力钻研业务,积极探索新的教学思路,新

的教学模式。教学中我本着“教是为了不教”的观念,努力创设语言训

练的条件,让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活

动,使课堂成为学生施展才华的舞台,让学生在“自主、合作、探索”

中学习。例如在教乌鸦喝水一课中,我注重了学生对字词、情节的理解,

想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。

每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难

的良好品质,鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。学生兴趣昂

然地学了这个故事,理解了里面的部分难读懂字词,知道了水怎么样渐

渐升高,了解到原来世界上还有这么聪明的小乌鸦,另外,由于学生的

个别差异较大,学习要抓质量不但在课堂上,还有课前、课后功夫也相

当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。

如果想让他们多花一分的精力于学习上,老师就要花好几倍的精力

与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注,本

身底子又薄,造成了学习基础差,学习习惯没有养成。在校没消化好,

回家后家长又没有时间与精力进行辅导,总是丢给没有文化的奶奶照

顾,孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。

经过了解他们在家的学习情况,也抓住了习惯差、记忆力差、的原

因后,我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下

半段他们的学习都能保证基础过关,独立完成测试,成绩达到了及格线

以上。我立足课堂,积极提高学生学习的效率,上学期期末本班语文学

科成绩百分之百合格,受到学校的好评。今年5月,上全区网络教研课

被评为一等奖。一年多来,在我与同学们的共同努力下,学校组织的各

项活动中取得优异的成绩。

二、德育工作:

有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业J热爱自

己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗

位上超越自己,走向成功的动力。教书必须先育人,工作至今,我一直

担任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓质量的同时,我不

忘对学生思想教育,我把师爱无私地洒向每一个同学。

如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩

子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。作为教师,我心甘

情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收

获的明天。平时,关心后进生的成长,不但在学习上给他们帮助,更在

生活上关心他们,让他们感受到集体的温暖。同时,我努力营造积极向

上,凝聚力强的班集体,积极开展丰富多彩的活动,让学生在活动中个

性得到充分发展。在我们师生的努力下,班级良好的班风逐渐形成,低

段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子女多,学生的'

家境较好,每个学生都有他们的优越感,同时不可避免地有着这样那样

的不良习惯。

如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条,让学生学会自理与自

立呢?我与副班主任在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训

练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一

个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个

集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到

班集体的利益。

因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。课堂常规、集会和

出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常

规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外,还注意搞

好其它课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道其它课一洋耍

求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识,养成习惯后,只要

是上课,就都是一样的认真,自律的。集会、出操等常规学生都能做到

快、静、齐,在几次大型活动中表现都有了飞跃的进步。在大家的共同

努力下,本学期班级多次获得流动红旗。

回顾一年的教学工作,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获。

工作我已踏实地做过,成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力

前行。新的一年,为自己加油!

小学教师工作个人总结2024篇13

本学期,我校以校园文化建设为主线,以培养学生良好的行为习惯

为主要目标,加强德育队伍建设,开展多项活动,在活动中体验和感悟

道德的境界,全面提高学生的综合素养。我校主要开展以下工作:

1、严格执行班级量化考核制度本学期,我校继续执行班级量化考

核制度

每周进行一次总结,每月进行一次汇总。并对“优秀班级”给予50

元现金奖励,同时出台班主任考核制度,两项汇总评比得出“优秀班主

任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生

本学期,我校继续开展“特色之星”评比活动,每月评比一次。“文

艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比,让学生找到

了自信,品尝到了成功的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代

主题,结合重大节日,安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲,

锻炼了孩子们的胆量,培养了口才,净化了学生的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的

精神财富。多年来,它一直激励着一代又一代的青少年健康成长,,足进

了社会文明的进步。

A、在3月5日开展主题升旗仪式,师生齐唱《国歌》和《学习雷

锋好榜样》,并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报,开展宣传造势,且在每个班级都开展了“学雷锋

在行动”主题班会,并举行“我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点”主

题讨论会。

C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹,播放学雷锋主题

歌曲。

D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为校园“添绿”的活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。

G、开展“一帮一”活动,树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛

围。

H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四

个一”教育活动,让师生从小事做起,从身边做起。

I、开展“告别不良行为,争当文明学生”演讲活动,培养学生良

好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。

小学教师工作个人总结2024篇14

这学期我从事的是四年级的数学教学工作。3月14日我参加了落海

区“课堂建设年”启动大会,“简约,高效”这四个字深深地打动了我,

我从那时起就决定了:我要追求简约高效的数学课堂,我要让我的学生

轻松地完成练习,我要和学生一起努力。这一学年期来,我自始至终以

此为教育教学的追求,以认真,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精

神从事教学工作,不断自己的教育教学水平。转眼间就到了期末,现结

合本学期的教育教学情况,总结如下:

一、教师追求简约高效的课堂,培养会学爱学的学生。

上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断

提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识

的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学

会”,更重要的是要让他们自己“会学”“爱学二课堂上,对于那些脑

子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意

力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注

意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与

教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴

趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了

改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。

二、适量练习,及时批改,及时反馈。

作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌

握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会适量布

置,认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。

每次作业我都坚持做到“学生做一一老师改一一老师讲评一一学生订正

——老师再改"。确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。

小学教师工作个人总结2024篇15

一学期来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。现对

一学期来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热

爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名党员

教师,我从严要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方

面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社

会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面

本学年担任三年级班主任,教语文、综合实践等不包括早读就有15

堂课。面对繁重的工作任务毫无怨言,任劳任怨。在工作中严格要求自

己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,学习新知识,探索教育教学规

律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键

在教学中,深刻体会到一切以学生的发展为主。首先,必须尊重学

生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重

学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生懒于思考

探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的

学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同

情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况

下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同

层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标

语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教

学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也

不知自己这堂课进步了多少。三年级的学生,字词教学完全可以放手让

他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,一

般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体,新的文体

传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教

材让学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,需要哪

些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提

高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习

习惯。这是新课程标准的一个鲜明观点,而规范化的作业可

以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动

利用课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学的

一个重要方面。在主题班会上,开展“新学期的打算”、“时时刻刻注意

安全”、“我爱学校”等一系列活动,通过锻炼,学生的胆量和表达能力

都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,

及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间辅导学生,有针对性地制

定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用

多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化

基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,

使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。

平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子

生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

三、教学管理方面

作为班主任我除了抓学生的德育外,我还从以下几个方面进行班级

管理。

1、培养学生的集体荣誉感

我对学生阐明:我们三年级就像是一个大家庭,这里就是我们的家,

我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的文明班级

评比和文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班光

荣,我光荣“我为我班争光荣”的集体责任心。

2、培养学生的爱国主义情操。

平时,从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径,

我对这些感到深恶痛绝,深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所

以,我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事,并利

用升旗仪式等活动激发学生的爱国之情。

3、教育学生爱护公物,并对学生进行安全教育。

首先,我先让学生知道什么是公物,不注意安全的危害〃,并举一

些事例说明,最后让他们想一想例如公物坏了、身心受到伤害,自己会

觉得怎样,。让他们体会一下没有公物后的不方便和不注意安全的后果。

“金无足赤,人无完人,在教

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