版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
Unit2Besporty,behealthy
ExtendingReading
21公费一班龙俊霞OurdesignersinChangShatoworkonthisamazingprojects.OurdesignersinChangShatoworkonthisamazingprojects.Theelementbuildsupon
theyinandyangcycleInthemorning,wecanseemanyold
peopledoingit
inthepark.Itisatraditionalphysical
practice,underthegeneralumbrellaofChineseWushuclue1clue3clue2Lead-inHowmuchdoyouknowabouttaichi?justforoldpeopleamartialart
fortune-tellingIfourschoolsetupataichiclub,wouldyoujoinit?FastreadingGenre:(naration/exposition/argumentation)Choosetherightstructureofthearticlebelow:ABCD45543213214321132545narationPart1(para.1)Ageneral
tothe
author'sexperienceoflearningtaichiPart2
(para2-4)
aboutthetaichiexperiencePart3(para.5)AeffectofpractisingtaichiPara.2
oftaichiPara.3HisownlearningexperiencePara.4
behindtaichiTrytogetthemainideaofeachpartintroductionDetailspositivehistory/origincultureCarefulreadingQ1:Howdidtheauthor'sattitudetowardtaichichange?1Ialways
believedtai
chiwasfor
oldpeople
and
hesitated.
Ifoundthey
were
funandlearneda
lotabout
thehistoryoftaichi.Ifoundmyself
boredandaching,butwiththehelpofthecoach,mylovefortaichi
returned.IfoundtomysatisfactionIfoundthat
taichihad
a
positiveeffectonme.IfeelhappierandmoreconfidentAtfirst(Para.1)Duringthefirstfewclasses(Para.2)Afterthosefirstfewclasses(Para.3)Oneyearlater(Para.5)WaveHandsLikeClouds-云手RaiseBothArms-起势LeftKneeKick-左野马分鬃yinyangleftupbackwarddownrightforawrdsbreathinginbreathingoutKeepthebalanceRoot:ChinesephilosophyQ2:WhatistheancientChineseculturebehindtaichi?Weshouldachieveabalancebetweenstudyandfun.Weshouldachieveabalancebetweenworkand
familyWeshouldachieveabalancebetweeneconomyandenvironment.Find"balance"inourlifeDoyouthinktaichiwillgetmorepopularamongteenagers?Whyorwhynot?Debate:ConsolidationMoreover,welearnedthatTaichiisthetreasureofChineseculture.Weshouldhavethecultural
confidencetospreadthevoiceofChinaandtellthestoryof
China.Weareresponsibleforits
inheritanceandinnovation.HomeworkHerecomesourhomework:PartAisthehomeworkyoumustdo:
Writealettertoaf
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 湖南工程学院《经济学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 外科护理急性脓胸
- 机动护士能力培训
- 中考数学复习三角形、四边形与图形变换综合课件
- 肠梗阻的外科治疗
- Unit1MyschoolPartBReadandwrite课件人教PEP版英语四年级下册
- Unit2SectionB1a1d课件人教版英语七年级上册
- 技术开发合同格式（31篇）
- 胆囊结石疼痛护理
- 白血病的相关
- 脊柱损伤固定搬运术
- 医院质控员管理办法
- 肯德基餐饮连锁经营总部组织结构设计
- 企业事故管理规定(标准)
- 啤酒企业税收筹划研究
- 代表怎样写好建议
- 数独骨灰级100题
- 以体制机制改革激发创新活力-国家首批14家协同创新中心案例综述
- 车身部品件中英文对照表
- 细菌分类表（按界门纲目科属种分类）
- 市政工程单位（子单位）工程观感质量检查记录附表43
评论
0/150
提交评论