一年级下册数学导学案- 4 整十数加一位数以及相应减法 练习-人教新课标

一年级下册数学导学案4整十数加一位数以及相应减法练习人教新课标教案内容：一、教学内容本节课的教学内容是人教新课标一年级下册数学的第五章第二节，主要涉及整十数加一位数以及相应减法的计算方法。通过本节课的学习，让学生能够理解并掌握整十数加一位数以及相应减法的运算规律，能够熟练地进行计算。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握整十数加一位数以及相应减法的运算规律，能够熟练地进行计算。难点是理解并掌握整十数加一位数的进位和相应减法的退位。四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的生活情景来引入本节课的内容，例如：“小明的妈妈买了30个苹果，又买了一些苹果，一共买了40个，请问小明的妈妈一共买了多少个苹果？”2.例题讲解：然后我会给学生展示一些例题，例如：30+5，407等，并讲解这些例题的运算规律。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给学生一些随堂练习，让学生当场进行计算，并纠正他们的错误。4.板书设计：在讲解的过程中，我会设计一些板书，帮助学生理解和记忆整十数加一位数以及相应减法的运算规律。5.作业设计：我会给学生布置一些作业，包括一些类似的计算题目，让学生在家里进行练习。六、作业设计1.完成练习本上的相关题目：（1）30+5=（2）407=（3）50+8=（4）609=2.家长签字确认七、课后反思及拓展延伸在课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看哪些学生掌握了本节课的内容，哪些学生还需要进一步的辅导。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让他们在家里进行进一步的学习和探索。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节是非常关键的，因为它能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解和应用所学的知识。例如，通过引入小明的妈妈买苹果的情景，我可以让学生直观地感受到整十数加一位数以及相应减法的实际应用，从而提高他们的学习兴趣和动力。例题讲解环节也是非常重要的。通过展示一些具体的例题，我可以向学生解释和演示整十数加一位数以及相应减法的运算规律。我会详细地解释每个步骤，让学生清楚地了解如何进行计算，以及为什么会出现这样的运算规律。这样可以帮助学生建立起正确的思维模式，并能够熟练地运用到实际的计算中。板书设计也是非常重要的。通过精心设计的板书，我可以将整十数加一位数以及相应减法的运算规律清晰地展示给学生。我会用简洁明了的方式呈现关键的信息，帮助学生更好地理解和记忆。这样可以使学生在复习和回顾时更加方便，提高学习效果。作业设计环节也是非常重要的。通过布置一些相关的计算题目，我可以让学生在家里进行进一步的练习和巩固。同时，家长签字确认的环节也能够让家长了解学生的学习情况，并给予适当的关注和支持。在上述教案中，重点和难点主要集中在整十数加一位数以及相应减法的运算规律的理解和掌握上。对于这个重点和难点，我会通过详细的讲解和示例，让学生清楚地了解运算规律，并提供大量的练习机会，让学生进行实际的计算和应用。同时，我也会密切关注学生的学习情况，及时发现并解决他们可能遇到的问题。通过这些努力，我相信学生能够更好地掌握整十数加一位数以及相应减法的运算规律，并能够熟练地进行计算。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题和知识点时，我会尽量使用简单明了的语言，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在例题讲解和随堂练习环节，我会给予学生足够的时间进行思考和计算，并及时给予反馈和解答。3.课堂提问：我会积极鼓励学生参与课堂提问，通过提问来激发学生的思考和兴趣。我会设计一些引导性的问题，帮助学生深入思考和理解知识点。4.情景导入：我会通过引入一些实际的生活情景，让学生能够直观地感受到数学的实际应用，从而提高他们的学习兴趣和动力。教案反思：在教案的实施过程中，我会不断进行反思和调整。我会关注学生的学习情况，观察他们是否能够理解和掌握所学的知识点。如果发现有学生遇到困难，我会及时提供额外的辅导和帮助。我会关注教学方法和手段的有效性。如果发现某种方法或手段效果不佳，我会尝试采用其他的方式来进行教学，以提高学生的学习效果。我还会关注学生的学习反馈。通过学生的作业和课堂表现，我会了解他们对知识的掌握程度，并根据反馈进行教学的调整和改进。课后提升：1.请在下列空格中填入正确的数字，使等式成立：（1）20+__=30（2）40__=30（3）50+__=60（4）70__=602.小明有__个橘子，他又买了一些橘子，一共有了80个，请问他买了几個橘子？3.小红有50个糖果，她给了小明一些糖果，还剩下30个，请问她给了小明几个糖果？4.请计算下列各式的结果，并写出计算过程：（1）30+5（2）407（3）50+8（4）6095.妈妈买了70个橙子，又买了一些橙子，一共买了90个，请问妈妈又买了几个橙子？答案：1.（1）10（2）10（3）10（4）102.503.204.（1）35（2）33