大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》

大班美术公开课教案及教学反思《装饰风筝》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终以激发孩子们的创造力和兴趣为教学目标，让他们在愉快的氛围中学习和成长。本次大班美术公开课教案《装饰风筝》正是基于这样的设计意图而展开的。我希望通过本节课，让孩子们能够了解风筝的基本结构，学习用各种材料和方式来装饰风筝，培养他们的审美观和动手能力，同时也能让他们感受到传统文化的魅力。教学目标：1.让孩子们了解风筝的基本结构，知道装饰风筝的各种方式。2.培养孩子们的审美观和动手能力，激发他们对传统文化的兴趣。3.培养孩子们的团队协作精神，让他们在活动中学会相互帮助和分享。教学难点与重点：重点：让孩子们了解风筝的基本结构，学习用各种材料和方式来装饰风筝。难点：如何引导孩子们发挥自己的想象力，创作出独特且具有个人风格的装饰风筝。教具与学具准备：1.教具：PPT、风筝模板、彩纸、水彩笔、绳子、剪刀等。2.学具：每个孩子准备一个风筝模板、彩纸、水彩笔、绳子、剪刀等。活动过程：一、导入（5分钟）1.利用PPT向孩子们展示各种漂亮的风筝图片，引发他们的兴趣。2.邀请孩子们谈谈他们对风筝的了解，引导他们说出风筝的基本结构。二、基本知识讲解（10分钟）1.讲解风筝的基本结构，包括风筝头、风筝身、风筝尾巴等。2.介绍装饰风筝的各种材料和方式，如彩纸、水彩笔、绳子等。三、分组讨论和创作（10分钟）1.孩子们分成小组，每组选择一个风筝模板。2.引导孩子们发挥想象力，讨论并确定自己小组的风筝装饰主题。3.每组派一名代表分享讨论结果，全班共同投票选出最受欢迎的主题。4.根据投票结果，全班共同决定装饰风筝的材料和方式。四、动手制作（10分钟）2.孩子们在制作过程中，教师巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。1.邀请孩子们展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的感受和收获。2.教师对孩子们的制作情况进行点评，给予肯定和鼓励。活动重难点：重点：让孩子们了解风筝的基本结构，学习用各种材料和方式来装饰风筝。难点：如何引导孩子们发挥自己的想象力，创作出独特且具有个人风格的装饰风筝。课后反思及拓展延伸：本次活动中，孩子们对风筝的基本结构有了更深入的了解，他们在装饰风筝的过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出许多漂亮的作品。但也有部分孩子在制作过程中，表现出缺乏自信和团队合作意识。在今后的教学中，我将继续关注这部分孩子，引导他们树立自信心，培养团队协作精神。同时，我也会将风筝制作活动延伸到课堂之外，让孩子们在家长的协助下，自己动手制作风筝，并在适当的场合进行放飞。这样一来，既能让孩子巩固所学知识，又能让他们在实践中感受到风筝带来的乐趣。重点和难点解析：在分组讨论和创作环节，我特别注重让孩子们发挥自己的想象力。我鼓励他们自由地讨论并确定自己小组的风筝装饰主题，不受任何限制。这样的做法可以让每个孩子都有机会表达自己的想法，同时也能激发他们的创造力。在孩子们分享讨论结果时，我让他们全班共同投票选出最受欢迎的主题，这样既能让他们学会民主决策，也能增强他们的团队意识。根据投票结果，全班共同决定装饰风筝的材料和方式，这样既能让他们学会妥协和协商，也能让他们明白团队合作的重要性。在动手制作环节，我巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。我发现有些孩子在制作过程中会感到困惑或不确定，这时我会给予他们个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。对于那些进展较快的孩子们，我会引导他们帮助其他小组，这样既能让他们学会分享，也能提高他们的团队协作能力。总的来说，我在本次教学活动中注重了兴趣引导、创造力激发、团队合作和分享精神的培养。这些细节的重视使得孩子们在活动中能够更好地发挥自己的潜力，同时也培养了他们的团队协作能力。然而，我也意识到还有一些孩子在制作过程中表现出缺乏自信和团队合作意识，这需要在今后的教学中进行针对性的引导和培养。