一年级上册数学教案-5.1 6和7的加减法-人教新课标

一年级上册数学教案5.16和7的加减法人教新课标教案今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第五章第一节的内容，主要是6和7的加减法。一、教学内容我们将会使用教材第五章的第一节，内容主要围绕着6和7的加减法进行。我们会通过例题和练习来理解和掌握6和7的加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解和掌握6和7的加减法运算，能够熟练地进行计算，并且能够理解和解释运算的过程。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解和掌握6和7的加减法运算，难点是让学生们能够理解和解释运算的过程。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际的例子，比如我们有6个苹果，又来了1个苹果，一共有几个苹果，来引起学生们对6和7的加减法的兴趣。2.例题讲解：然后我会通过一些例题，比如6+1=7，71=6，来讲解6和7的加减法运算。我会解释运算的过程，并且让学生们跟读和理解。4.板书设计：我会设计一些简洁明了的板书，比如6+1=7，71=6，来帮助学生们理解和记忆6和7的加减法运算。5.作业设计：我会布置一些相关的作业，比如6+2=，72=，让们回家后进行练习。六、作业设计1.6+2=答案：82.72=答案：5七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入这是我教学过程中的一个重要环节，通过实际的例子来引起学生们对6和7的加减法的兴趣。我会使用一些他们熟悉的事物，比如苹果，来让他们更好地理解和接受。这个环节的重点是让学生们能够将实际的物体和数字联系起来，建立起加减法的概念。二、例题讲解在这个环节中，我会通过一些例题来讲解6和7的加减法运算。我会详细解释运算的过程，并且让学生们跟读和理解。这个环节的重点是让学生们能够理解和掌握6和7的加减法运算的规则。三、随堂练习随堂练习是我教学过程中的一个重要环节，通过实际的计算练习，让学生们巩固所学的知识。我会及时进行批改和讲解，帮助他们纠正错误，并且解答他们的疑问。这个环节的重点是让学生们能够熟练地进行6和7的加减法运算，并且能够理解和解释运算的过程。四、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，比如6+1=7，71=6，来帮助学生们理解和记忆6和7的加减法运算。这个环节的重点是让学生们能够通过板书来直观地理解和记忆运算的结果。五、作业设计我会布置一些相关的作业，比如6+2=，72=，让们回家后进行练习。这个环节的重点是让学生们能够在课后进行巩固和复习，提高他们的运算能力。六、课后反思及拓展延伸在课后，我会进行反思，看看如何改进我的教学方法，让们更好地理解和掌握。同时我也会给学生们一些拓展延伸的任务，比如让他们自己找一些6和7的加减法的例子，来加深他们的理解。这个环节的重点是让学生们能够主动地去学习和探索，培养他们的学习兴趣和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会尽量放慢语速，让学生能够清晰地听到每个数字的读音，从而更好地理解和记忆运算过程。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生跟我一起读题和解答，以确保他们能够跟上我的思路。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生，以激发他们的思考和参与度。我会提问他们一些简单的问题，比如“6+1等于多少？”或者“71等于多少？”，并鼓励他们大胆地回答。4.情景导入：我通过引入实际的情景，比如苹果的例子，让学生们能够将数学运算与现实生活联系起来，从而更好地理解和接受。教案反思：课后提升1.小明有6个橘子，妈妈又给了他2个橘子，请问小明现在一共有多少个橘子？答案：8个橘子。2.小华买了7个糖果，吃掉了3个，还剩下多少个糖果？答案：4个糖果。3.小刚有6个苹果，他给了妹妹2个苹果，请问小刚还剩下多少个苹果？答案：4个苹果。4.小红摘了7个草莓，然后又摘了2个草莓，请问小红现在一共有多少个草莓？答案：9个草莓。5.请用6和7组成一个加法算式，并计算出结果。答案：6+1=7（或其他类似的算式）。6.请用6和7组成一个减法算式，并计算出结果。答案：71=6（或其他类似的算式）。7.小王有6个玩具，他给了小李2个玩具，请问小王还剩下多少个玩具？答案：4个玩具。8.小张买了7个面包，吃掉了2个，还剩下多少个面包？答案：5个面包。通过这些课