2020版人教A版高中数学必修二导练课件：3.2.3-直线的一般式方程

3.2.3直线的一般式方程第一页，编辑于星期日：一点十二分。目标导航课标要求1.了解二元一次方程与直线的对应关系.2.掌握直线方程的一般式.3.能根据所给条件求直线方程,并能在几种形式间相互转化.素养达成通过对直线方程的一般式的学习,培养学生归纳、概括能力,渗透分类讨论、化归、数形结合的思想.第二页，编辑于星期日：一点十二分。直线的一般式方程1.定义:关于x,y的二元一次方程

(其中A,B不同时为0)叫做直线的一般式方程,简称一般式.新知导学·素养养成Ax+By+C=0第三页，编辑于星期日：一点十二分。思考1:当A=0或B=0或C=0时,方程Ax+By+C=0分别表示什么样的直线?③若C=0,则Ax+By=0,表示过原点的一条直线.思考2:在什么条件下,一般式方程可以转化为斜截式、点斜式或截距式方程?第四页，编辑于星期日：一点十二分。名师点津1.二元一次方程与直线的关系:二元一次方程的每一组解都可以看成平面直角坐标系中一个点的坐标.这个方程的全体解组成的集合,就是坐标满足二元一次方程的全体点的集合,这些点的集合就组成了一条直线.二元一次方程与平面直角坐标系中的直线是一一对应的.2.解题时,若无特殊说明,应把求得的直线方程化为一般式.第五页，编辑于星期日：一点十二分。课堂探究·素养提升题型一直线的一般式方程[例1]已知直线l经过点A(-5,6)和点B(-4,8),求直线l的一般式方程和截距式方程,并画出图形.第六页，编辑于星期日：一点十二分。第七页，编辑于星期日：一点十二分。方法技巧求出直线方程后一般都要把直线方程化为一般式形式.求直线方程的一般规律:(1)已知直线的斜率和直线上点的坐标时,选用点斜式;(2)已知直线的斜率和在y轴上的截距时,选用斜截式;(3)已知直线上两点坐标时,选用两点式;(4)已知直线在x轴,y轴上的截距时,选用截距式.第八页，编辑于星期日：一点十二分。即时训练1-1:(2018·铜山市高一期中)直线l过点P(-2,3)且与x轴、y轴分别交于A,B两点,若P恰为线段AB的中点,则直线l的方程为

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答案:3x-2y+12=0第九页，编辑于星期日：一点十二分。即时训练1-2:(2018·江苏江阴市高一期中)直线l过点A(2,2),且与直线x+2y+3=0垂直,则直线l的方程为

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答案:2x-y-2=0第十页，编辑于星期日：一点十二分。(2)由于平行于x轴,所以斜率等于0.由点斜式y-y0=k(x-x0)得:y-2=0(x-4),化简得y-2=0.第十一页，编辑于星期日：一点十二分。题型二利用直线一般式方程解决平行、垂直问题[例2](12分)已知直线l1:ax+3y+1=0,l2:x+(a-2)y+a=0,求满足下列条件的a的值:(1)l1∥l2;(2)l1⊥l2.第十二页，编辑于星期日：一点十二分。第十三页，编辑于星期日：一点十二分。一题多变:本例中的直线l2,当a取何值时,直线l2不过第四象限?第十四页，编辑于星期日：一点十二分。方法技巧(2)一般地,与直线Ax+By+C=0平行的直线可设为Ax+By+m=0(m≠C),垂直的直线可设为Bx-Ay+n=0.第十五页，编辑于星期日：一点十二分。即时训练2-1:(2018·吉昌市高一期末)已知两条直线l1:(3+m)x+4y+3m-5=0,l2:2x+(5+m)y-8=0.求:m为何值时,l1与l2(1)平行;(2)垂直.解:(1)由(3+m)(5+m)-8=0,解得m=-1或-7.经过验证可得:m=-1时,两条直线重合,舍去.所以m=-7.第十六页，编辑于星期日：一点十二分。[备用例2]

1.已知直线l1:2x+y+8=0,l2:(m+1)x+(m+2)y-5m-8=0,m∈R.(1)若两直线平行,求实数m的值;第十七页，编辑于星期日：一点十二分。(2)设l1与x轴交于点A,l2经过定点B,求线段AB的垂直平分线的一般式方程.第十八页，编辑于星期日：一点十二分。2.(2018·宜春市高安中学高一期末)已知直线l1:2x+4y-1=0和点A(3,0),设过点A且与l1平行的直线为l2.(1)求直线l2的方程;(2)求点A(3,0)关于直线l1的对称点B.解:(1)设l2:2x+4y+m=0,把A点代入得2×3+0+m=0,解得m=-6.所以l2:x+2y-3=0.第十九页，编辑于星期日：一点十二分。题型三直线的一般式方程的应用[例3]已知直线l:5ax-5y-a+3=0.(1)求证:不论a为何值,直线l总经过第一象限;第二十页，编辑于星期日：一点十二分。(2)为使直线经过第一、第三、第四象限,求a的取值范围.第二十一页，编辑于星期日：一点十二分。方法技巧(1)已知直线的方程可以确定其斜率、截距,从而可解决与斜率、截距有关的问题.(2)已知直线的大致位置,可确定斜率、截距的范围(或符号),从而可建立不等式求解参数范围,反之若已知斜率、截距的范围(或符号)也可以确定直线的大致位置.第二十二页，编辑于星期日：一点十二分。即时训练3-1:(2018·宜昌市协同合作体高一期末)光线通过点A(2,3),在直线l:x+y+1=0上反射,反射光线经过点B(1,1).(1)求点A(2,3)关于直线l对称点的坐标;第二十三页，编辑于星期日：一点十二分。(2)求反射光线所在直线的一般式方程.第二十四页，编辑于星期日：一点十二分。课堂达标B第二十五页，编辑于星期日：一点十二分。第二十六页，编辑于星期日：一点十二分。2.(2018·福建南安一中高一检测)直线x-y+2=0的倾斜角是(

)(A)30° (B)45°(C)60° (D)90°B解析:由x-y+2=0,得y=x+2.其斜率为1,倾斜角为45°.第二十七页，编辑于星期日：一点十二分。解析:由题意可设所求直线方程为x-2y+m=0,将点A(-1,3)代入,可得m=7,所以所求直线的方程为x-2y+7=0.3.过点A(-1,3)且平行于直线x-2y+3=0的直线方程为