2024秋五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part B 第二课时说课稿 人教PEP

2024秋五年级英语上册Unit6InanatureparkPartB第二课时说课稿人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版五年级英语上册Unit6"Inanaturepark"PartB第二课时。本节课将通过听力练习、词汇学习和情景对话，让学生掌握描述自然公园中不同地点和活动的词汇及句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与Unit6主题紧密相关，学生在第一课时已学习了关于自然公园的基本词汇和句型。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的词汇量，提高他们在自然公园场景中的英语表达能力。具体内容包括：

1.学习词汇：tree，river，hill，zoo等描述自然公园地点的词汇；

2.学习句型：Whereisthe...?It's...，让学生能够询问和描述自然公园中的地点；

3.情景对话：通过实际场景的对话练习，让学生能够运用所学词汇和句型进行交流。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用关于自然公园的词汇和句型进行听、说、读、写的语言实践，提高语言运用能力。

2.文化意识：引导学生了解自然公园的相关文化，增强对自然环境的保护意识，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和情景对话，培养学生的观察、分析、推理和创新能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习、自主学习的能力，提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的教学重点是使学生能够掌握以下核心内容：

-词汇：tree,river,hill,zoo,park等与自然公园相关的词汇。

-句型：Whereisthe...?It's...，用于询问和描述自然公园中不同地点的位置。

-情景对话：能够使用所学词汇和句型进行简单的对话，例如：

A:Whereisthezoo?

B:It'soverthere.

教师在教学过程中应重点讲解这些词汇和句型的用法，并通过多种练习让学生熟练运用。

2.教学难点：

本节课的教学难点包括：

-对词汇的正确发音和拼写：学生可能会对tree,river,hill等单词的发音和拼写感到困难，需要通过反复听录音和模仿来掌握。

-句型的灵活运用：学生在使用Whereisthe...?It's...句型时，可能会混淆介词的使用，例如在描述地点时忘记使用介词in或by。

-情景对话的自然流畅：学生在实际对话中可能会感到紧张，导致语言表达不自然，需要通过角色扮演和模拟对话来提高流利度。

举例说明：

-在教授词汇时，教师可以出示图片并引导学生正确拼读单词，如展示“tree”的图片，引导学生拼读并记忆。

-在句型练习中，教师可以设计一些简单的情景，如“找宝物游戏”，让学生在游戏中自然地使用Whereisthe...?It's...句型。

-对于情景对话，教师可以组织小组活动，让学生在小组内进行角色扮演，提高他们对话的自信和流利度。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：人教PEP英语教学软件、英语学习网站

-教学手段：实物图片、音频资料、单词卡片、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然公园的图片，引导学生谈论他们去过的自然公园，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：快速复习Unit6PartA中学过的词汇和句型，如park,lake,bird等，以及Howistheweather?It's...等句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇tree,river,hill,zoo，并解释Whereisthe...?It's...句型的用法。

-举例说明：使用自然公园的图片作为例子，展示每个新词汇的位置，并使用Whereisthe...?It's...句型进行描述。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和句型互相提问和回答，如小组内一人描述一个地点，其他人猜测Whereisthe...?

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，听录音并回答关于自然公园的问题。之后，学生可以互换角色，进行角色扮演，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用词汇和句型。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课学到的内容，包括新词汇和句型的使用，并强调正确的发音和语法结构。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用今天学到的词汇和句型编写一段关于自然公园的简短对话，并在下节课上与同学分享。同时，鼓励学生复习本节课的内容，并预习下一课时的内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：《InthePark》等与自然公园主题相关的英语绘本，可以帮助学生增加词汇量，提高阅读理解能力。

-英语歌曲：《TheZooSong》等与动物和自然公园相关的英文歌曲，能够增强学生的听力理解和音乐欣赏能力。

-英语动画：选择一些与自然公园相关的英语学习动画，如《DoratheExplorer》中的自然公园探险篇，增加学生的学习兴趣。

-英语游戏：利用英语学习游戏，如在线的自然公园探险游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与自然公园相关的英语书籍和文章，如《NationalGeographicKids》中的自然公园专题，以提高学生的阅读能力和文化意识。

-观看视频：建议学生观看英语学习频道中的自然公园相关视频，如《EnglishwithSteveandSarah》的自然公园系列，以增强听力理解和语言表达能力。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观附近的自然公园，将课堂上学到的知识应用到实际环境中，提高学生的实践能力。

-家庭作业：布置学生与家长一起完成关于自然公园的英语家庭作业，如制作自然公园的英文海报，介绍公园中的不同地点和活动，增强学生的合作能力和创造性思维。

-交流分享：鼓励学生在班级内进行交流分享，介绍自己了解的自然公园，分享在公园中的有趣经历，提高学生的语言运用和社交能力。

-持续学习：提醒学生利用课余时间，通过英语学习软件或在线资源，持续复习和巩固课堂上学到的词汇和句型，确保学习效果。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-描述自然公园中的地点和活动：tree,river,hill,zoo等词汇的准确使用。

-询问地点的句型：Whereisthe...?It's...的正确构造和应用。

②教学重点词汇：

-tree：指代自然公