js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》说课稿 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第4套

js102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》说课稿pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第4套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：JS102-104《腰旗橄榄球传跑组合及比赛》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课将教授腰旗橄榄球的传跑组合技巧以及比赛规则，旨在提高学生的体育素养，增强团队协作能力，培养学生的运动兴趣。本节课内容与《体育与健康》课本紧密相关，符合八年级学生的知识深度和教学实际。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①掌握腰旗橄榄球的传跑组合技巧，包括传球手法、跑动路线和配合方式。

②理解并熟悉腰旗橄榄球的比赛规则，能够正确执行比赛中的各项规定。

2.教学难点

①学生在传球时的准确性、力度和角度控制，以及接球时的反应速度和接球技巧。

②在比赛实践中，如何根据场上的实际情况灵活调整传跑组合策略，以及如何有效地进行团队协作和沟通。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解腰旗橄榄球的传跑技巧和比赛规则，确保学生理解基本知识。

2.演练法，通过分组练习，让学生在实践中掌握传跑组合技巧，增强实际操作能力。

3.小组讨论法，鼓励学生相互交流心得，通过讨论提高团队协作意识和解决问题的能力。

教学手段：

1.使用视频示范，展示标准动作和比赛场景，帮助学生直观学习。

2.利用互动式白板，进行实时反馈和指导，增强学生的参与感。

3.运用体育教学软件，进行技能测试和比赛模拟，提升学生的竞技水平。教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了橄榄球的基本规则和技巧，今天我们将进一步学习腰旗橄榄球的传跑组合及比赛。请大家先回忆一下橄榄球的基本知识，然后我们进入今天的学习内容。

2.理论讲解

-（教师）首先，我会讲解腰旗橄榄球的传跑组合技巧。传跑组合是腰旗橄榄球中非常关键的战术，它包括传球和跑动两个部分。传球时要注意手法的正确性，跑动时要注意路线的合理性和队友之间的配合。

-（教师）接下来，我将展示一些传球和跑动的标准动作视频，请大家认真观看，并思考如何将这些技巧运用到比赛中。

3.技能实践

-（教师）现在，我们将进行分组练习。每个小组选出一名队长，队长负责组织本组的练习。首先，我们练习传球技巧，每个人都要尝试传球，确保每个人都能掌握正确的手法。

-（教师）然后，我们练习跑动技巧。每个人要根据视频中的示范，设计自己的跑动路线，并与队友进行配合。注意跑动时的速度和方向，以及与队友的沟通。

4.比赛规则讲解

-（教师）在比赛前，我们需要了解腰旗橄榄球的比赛规则。我会逐一解释规则，并强调一些容易忽视的细节。请大家认真听讲，并随时提问。

-（教师）比赛规则讲解完毕后，我们将进行一场模拟比赛，以检验大家的学习成果。

5.模拟比赛

-（教师）现在，我们开始模拟比赛。每个小组作为一支队伍，按照比赛规则进行比赛。我会作为裁判，监督比赛的进行。在比赛中，大家要注意运用我们刚刚学习的传跑组合技巧。

-（教师）比赛结束后，我们将进行总结，讨论每个小组的表现，以及如何在比赛中更好地运用传跑组合技巧。

6.反馈与总结

-（教师）同学们，比赛结束了，现在我们来总结一下。首先，我想听听每个小组的感受和体会。请大家分享一下在比赛中的亮点和不足。

-（教师）接下来，我会根据比赛中的观察，给出每个小组的反馈。我会指出大家在传跑组合技巧上的优点和需要改进的地方。

-（教师）最后，我们将讨论如何将今天学到的技巧运用到日常训练中，以及如何提高团队协作和沟通能力。

7.作业布置

-（教师）作为今天的作业，我希望大家能够回顾今天的学习内容，特别是传跑组合技巧，并思考如何将这些技巧运用到自己的训练中。同时，我要求大家写一篇关于今天学习的心得体会，下节课我们一起分享。

8.结束语

-（教师）今天的课到此结束，希望大家能够在课后认真练习，不断提高自己的技能。下节课，我们将继续深入学习腰旗橄榄球的更多知识。大家加油！学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握腰旗橄榄球的传球和跑动技巧，传球时能保持准确性、力度和角度的控制，跑动时能灵活调整路线和速度，提高了比赛中的实战能力。

2.理解规则：学生对腰旗橄榄球的比赛规则有了深刻的理解，能够在比赛中正确执行规则，减少违规情况的发生，提高了比赛的流畅性和公平性。

3.团队协作：学生在分组练习和模拟比赛中，展现出了良好的团队协作精神，能够与队友有效沟通，共同制定战术，增强了团队的凝聚力和协作能力。

4.策略运用：学生能够在比赛中灵活运用所学的传跑组合策略，根据场上的实际情况进行战术调整，提高了比赛的应变能力和胜利的几率。

5.比赛体验：学生在模拟比赛中获得了宝贵的比赛经验，通过实际操作，更加深刻地体会到了腰旗橄榄球的乐趣和挑战，激发了他们对体育运动的热爱。

6.自我反思：学生在课后能够反思自己的表现，找出在技术和战术上的不足，通过自我调整和练习，不断提升自己的竞技水平。

7.知识迁移：学生能够将本节课学到的腰旗橄榄球知识和技能迁移到其他体育运动中，如足球、篮球等，提高了自己的运动素养。

8.健康意识：通过本节课的学习，学生增强了对健康生活方式的认识，意识到定期参加体育锻炼的重要性，有助于培养良好的生活习惯。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了腰旗橄榄球的基本技巧和比赛规则，还在团队合作、策略运用和比赛体验等方面取得了显著的进步，为今后的体育学习和运动生涯打下了坚实的基础。教学反思今天的腰旗橄榄球传跑组合及比赛教学让我收获颇丰，但也留下了一些值得深思的地方。在课堂的各个环节中，我看到了学生的成长，同时也发现了教学过程中存在的不足。

首先，我对学生在传球和跑动技巧上的进步感到欣慰。他们能够快速掌握传球的手法和跑动的路线，这在一定程度上证明了我教学方法的有效性。在分组练习中，我注意到学生们能够积极地参与到传球和跑动的练习中，他们之间的互动和沟通也变得更加顺畅。

然而，我也发现了一些问题。在模拟比赛环节，部分学生对于比赛规则的理解还不够深入，导致在比赛中出现了违规行为。这让我意识到，在未来的教学中，我需要花更多的时间来讲解和巩固比赛规则，确保学生在比赛中能够严格遵守规则。

此外，我也注意到，在模拟比赛中，一些学生对于团队协作的理解还不够深刻。他们往往过于关注个人的表现，而忽视了与队友的配合。这让我思考，如何更好地培养学生的团队精神，让他们在比赛中能够更加默契地配合。

在教学方法上，我尝试了视频示范和互动式白板，这些现代化教学手段确实提高了学生的学习兴趣，但我也发现，过多的依赖这些手段可能会让学生过于依赖视觉学习，而忽视了实际操作的重要性。因此，在未来的教学中，我需要更加平衡地使用各种教学手段，确保学生能够真正地掌握技能。

在课堂管理方面，我也发现了一些问题。由于学生对于腰旗橄榄球的热情很高，课堂氛围有时会变得过于活跃，这虽然有利于激发学生的兴趣，但也可能