人脑的高级功能+高二上学期生物人教版选择性必修1

2.5人脑的高级功能

阿尔茨海默症1、检测大脑是否萎缩？2、语言、记忆、情绪、思维等功能是否下降。如何哪些症状判断是否患有阿尔茨海默症——人脑特有的高级功能一、语言功能听说读写语言语言活动与大脑皮层的什么部位相关？陌生人

不舒服

打架舒服

打招呼

饿开心

兴奋

吸引异性猫的“语言”能主动说话，听觉正常，但听不懂别人和自己讲话发声器官正常，但说话困难CT脑血流量扫描成像图。红、黄、绿和蓝色表示血流量从大到小。语言活动与大脑皮层的什么部位相关？言语区书写性语言中枢运动性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢联想记忆:

W-write;V-view;S-speak;H-hear大脑皮层的言语区言语区损伤，导致的言语活动功能出现怎样的障碍？W区病变：书写障碍（不会写字）V区病变：看不懂文字S区病变：不能讲话（只能发有限音节）H区病变：不能听懂别人和自己讲的话判断：H区病变的患者听不到别人说话。大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既共同负责人类复杂的语言功能。(p38讨论2）1、W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，动物没有言语区，人类WSHV如区如何出现？W区、S区：可能是从运动中枢演化而来的。V区：可能分由视觉中枢演化而来的。H区：可能由听觉中枢演化而来的。P38讨论题聋哑人要理解手语意思,依靠的中枢是？大多数人主导语言功能的区域是在大脑的

半球，逻辑思维主要由___半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责_____________，如音乐、绘画、空间识别等。左左形象思维你有被蛇咬过来的经历？1.概念：学习和记忆是指神经系统不断接受刺激，获得

和

的过程。（

反射的建立就是学习的过程）二、学习和记忆新的行为、习惯积累经验由多个脑区和神经通路的参与学习和记忆是由哪个脑区控制的吗？涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成（p39小字第一句）条件2.特点：学习是记忆的基础，记忆是学习的效果。记忆类型？如何提高自己的记忆力？3.人类的记忆过程（4个阶段）：感觉性记忆持续时间：＜1秒第一级记忆持续时间：数秒至数分钟第二级记忆持续时间：数分钟至数年第三级记忆持续时间：可能永久遗忘遗忘信息丢失可能不遗忘注意

运用、强化遗忘（前后信息干扰）外界信息输入短时记忆长时记忆阅读p39第1、2段，判断：长时记忆可能与神经元之间的即时信息交流有关（）短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关（）海马区损伤会影响短时记忆向长时记忆转变（）××√与神经元的即时信息交流、大脑皮层下的像海马的脑区有关与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关反复重复、新旧整合1415926493141592649314159264931154934926141592649311549349263.人类的记忆过程（4个阶段）：感觉性记忆持续时间：＜1秒第一级记忆持续时间：数秒至数分钟第二级记忆持续时间：数分钟至数年第三级记忆持续时间：可能永久遗忘遗忘信息丢失可能不遗忘注意

运用、强化遗忘（前后信息干扰）外界信息输入短时记忆长时记忆阅读p39第1、2段，判断：长时记忆可能与神经元之间的即时信息交流有关（）短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关（）海马区损伤会影响短时记忆向长时记忆转变（）××√与神经元的即时信息交流、大脑皮层下的像海马的脑区有关与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关反复重复、新旧整合学习和记忆规律对日常学习有哪些启示呢？脑动、眼动、手动、口动通过练习巩固新知构建知识之间的联系1、概念：情绪是人对环境所作出的反应。2、表现：开心、兴奋、对生活充满信心失落、沮丧、对事物失去兴趣消极的情绪

（短期）

。

三、情绪抑郁这是情绪的两种相反的表现（积极）（消极）积累到一定程度

持续2周以上抑郁症消极的情绪

（短期）

。

抑郁自我调适身边人的支持心理咨询积累到一定程度

持续2周以上抑郁症适量运动、调节压力建立和维系良好的人际关系向专业人士咨询接受专业治疗三、情绪抗抑郁药一般都通过作用于

处影响神经系统的功能。突触设计抗抑郁药物的思路？5-羟色胺是一种能在脑内产生愉悦情绪的_________，其化学本质是蛋白质吗？抑郁症患者突触间隙的5-羟色胺浓度水平较_____。神经递质低×

→加重抑郁症P39相关信息促进合成和释放抑制降解或回收干扰与受体结合×科学·技术·社会脑机接口解码、编码电信号2020年，国内首例植入式脑机接口临床研究，即将进口Uath阵列电极植入到72岁高位截瘫患者的大脑运动皮层，实现了患者用意念控制机械臂完成握手、饮水、进食等。但面临着“高带宽双向读写、海量神经信号实时处理和数据传输、无创/微创植入、长期在体”等关键技术问题目前应用最成熟的脑机接口是人工耳蜗。人工耳蜗接受声音信息并转变为电信号，随后通过电极阵列刺激听神经，听神经将信号传至大脑产生听觉。科学·技术·社会非植入式P42一:2海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取被电击海蜗牛腹部神经元的RNA并将其注射到没有受过电击的海蜗牛颈部，发现后者也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。下列叙述不符合该实验的是（）A．有助于我们对动物记忆形成机制的研究B．本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAC．不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成D．说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆：对照组：×注射未经电刺激的海蜗牛腹部神经元的RNA实验组：经过电刺激的海蜗牛我们说话和唱歌时，需要有意识地控制呼吸运动的频率和深度，这属于随意呼吸运动；睡眠时不需要有意识地控制呼吸运动，人体仍进行有节律性的呼吸运动，这属于自主呼吸运动。人体呼吸运动是在各级呼吸中枢相互配合下进行的，呼吸中枢分布在大脑皮层、脑干和脊髓等部位。体液中的O2、CO2和H＋浓度变化通过刺激化学感受器调节呼吸运动。回答下列问题：(1)人体细胞能从血浆、

和淋巴液等细胞外液获取O2，这些细胞外液共同构成了人体的内环境。内环境的相对稳定和机体功能系统的活动，是通过内分泌系统、

系统和

系统的调节实现的。(2)自主呼吸运动是通过反射实现的，其反射弧包括感受器、

和效应器。化学感受器能将O2、CO2和H＋浓度等化学信号转化为

信号。神经元上处于静息状态的部位，受刺激后引发Na＋

而转变为兴奋状态。(3)人屏住呼吸一段时间后，动脉血中的CO2含量增大，pH变

，CO2含量和pH的变化共同引起呼吸加深加快。还有实验发现，当吸入气体中CO2浓度过大时，会出现呼吸困难、昏迷等现象，原因是CO2浓度过大导致呼吸中枢