Module 6 Problems Unit 2 说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module6ProblemsUnit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6ProblemsUnit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册课程基本信息1.课程名称：Module6ProblemsUnit2

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年外研版英语九年级上册，旨在通过学习本单元，让学生掌握如何描述和解决生活中的问题，提高学生的英语口语表达能力和解决问题的能力。课程内容紧密围绕教材，注重实用性，符合九年级学生的知识深度和认知水平。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确使用英语描述问题的能力，以及在真实语境中运用所学语言解决问题的能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对不同文化背景下问题处理方式的了解。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，鼓励他们独立思考并提出解决问题的创新方法。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们通过英语获取信息、处理信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握描述问题的常用句型和表达方式，如"Howdoyousolvethisproblem?""What'stheproblem?"等。

②学习并运用本单元所学的词汇和短语，如"challenge"、"solution"、"strategy"等，以提高学生的语言运用能力。

③通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

2.教学难点

①学生可能对某些复杂句型结构的理解和使用存在困难，如宾语从句、条件状语从句等。

②在实际交流中，学生可能会遇到如何准确、流畅地表达自己观点的挑战。

③引导学生运用批判性思维分析问题，提出解决方案，并在讨论中展现出合作和沟通的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语九年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包含本节课的词汇、句型及场景图片，以及一段关于问题解决的短视频。

3.教学工具：准备白板、记号笔和教学卡片，用于课堂讲解和互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子和几张椅子，以便于学生进行小组活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你在生活中遇到过什么难题？你是如何解决的？”来引导学生思考并分享自己的经历。

-回顾旧知：快速回顾上节课学习的词汇和句型，确保学生对基础知识的掌握。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心句型和词汇，如"Howdoyoudealwith...?""Theproblemisthat..."等。

-举例说明：通过实际例子，如学校生活中遇到的问题，展示如何使用新学的语言知识。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己遇到的问题，并尝试使用新学的语言知识来描述和解决问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过角色扮演的方式，模拟解决问题的场景，练习使用新学的句型和词汇。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在描述和解决问题时应注意的语言点和表达方式。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用英语写一篇小作文，描述一个他们最近遇到的问题以及他们是如何解决的，要求使用本节课学到的句型和词汇。知识点梳理1.词汇

-problem:问题

-solution:解决方案

-strategy:策略

-challenge:挑战

-dealwith:处理

-face:面临

-overcome:克服

-difficult:困难的

-easy:容易的

-tip:小贴士

2.句型

-Howdoyousolvethisproblem?你怎么解决这个问题？

-What'stheproblem?问题是什么？

-Theproblemisthat...问题在于...

-Ihaveaproblemwith...我在...方面有问题。

-Ifaceachallengein...我在...方面面临挑战。

-Hereisasolutiontotheproblem.这是一个解决问题的方法。

-Youcantrythisstrategy.你可以尝试这个策略。

-Thisisausefultipforyou.这对你是个有用的建议。

3.语法

-宾语从句：由that,whether,who,what,how等引导的从句，作为宾语成分出现在主句中。

-Example:Idon'tknowwhattheproblemis.我不知道问题是什么。

-条件状语从句：由if,unless,providedthat等引导的从句，表示一种条件和结果的关系。

-Example:Ifyoufacethisproblem,youcantrytosolveitby...如果你面临这个问题，你可以尝试通过...来解决它。

4.听力理解

-学生需要能够听懂关于问题解决的真实对话或短文，并提取关键信息。

-学生需要能够理解并回应关于问题解决的提问。

5.口语表达

-学生需要能够用英语描述自己遇到的问题，并提出解决方案。

-学生需要能够参与小组讨论，与他人合作解决问题。

6.写作能力

-学生需要能够用英语写一篇关于问题解决的短文，包括问题的描述和解决方案。

-学生需要能够使用合适的连接词和过渡句，使文章逻辑清晰。

7.文化意识

-学生需要了解不同文化背景下人们解决问题的方法和态度。

-学生需要能够尊重和理解他人的观点，并在交流中展示开放和包容的态度。内容逻辑关系1.词汇学习与运用

①掌握描述问题的主要词汇，如"problem"、"solution"、"strategy"等，为理解和表达问题打下基础。

②学习与问题解决相关的动词和形容词，如"dealwith"、"overcome"、"difficult"、"easy"等，丰富学生的表达方式。

③学习并运用表示建议和方法的词汇，如"tip"、"suggest"、"recommend"等，提高学生提出解决方案的能力。

2.句型结构与实际应用

①学习并熟练使用询问问题的句型，如"Howdoyousolvethisproblem?"和"What'stheproblem?"，为学生提供提问的框架。

②掌握描述问题的句型，如"Theproblemisthat..."和"Ihaveaproblemwith..."，帮助学生准确描述遇到的问题。

③学习表达解决方案和策略的句型，如"Hereisasolutiontotheproblem."和"Youcantrythisstrategy."，培养学生的解决问题的能力。

3.语法知识与语言实践

①理解并运用宾语从句，如"Idon'tknowwhattheproblemis."，使学生在描述问题时能够提供详细信息。

②学习条件状语从句，如"Ifyoufacethisproblem,youcantrytosolveitby..."，帮助学生表达在特定条件下的解决方案。

③将所学的句型和语法知识应用于听力理解和口语表达中，通过实际交流来巩固和提升语言能力。

4.写作能力与