Module 7 单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module7单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module7单元整体教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课将围绕Module7的主题内容展开，通过生动的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，同时注重培养他们的跨文化交际意识。教学内容紧密联系课本，旨在提高学生的英语实际运用水平。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module7的学习，学生将能够熟练运用本单元的词汇和句型进行交流，提升语言实践能力；理解并尊重中西方文化差异，增强文化意识；通过分析、比较和创造性地使用语言，发展批判性和创造性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作能力，为终身学习奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇和句型。

2.能够用英语描述和讨论与Module7相关的话题。

难点：

1.准确使用过去时态描述动作。

2.理解和运用一些抽象的词汇和表达。

解决办法：

1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用核心词汇和句型，增强记忆和应用能力。

2.利用图片、故事和动作演示，帮助学生理解过去时态的用法，并通过大量练习来巩固。

3.对抽象词汇和表达，通过实物展示、图片联想或肢体语言等方式，帮助学生建立直观印象，同时结合语境进行解释和应用。

4.设计分层练习，针对不同水平的学生提供难易适度的任务，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和互助，共同解决学习中的难题。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT课件、互动式白板软件

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：实物展示、图片、卡片、音频资料、视频片段、角色扮演道具五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module7主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有遇到过……的情况吗？你们是如何解决的？”

-展示一些与Module7主题相关的图片或视频片段，让学生初步感受主题的情境。

-简短介绍本节课将要学习的内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.核心词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生掌握Module7的核心词汇和句型。

过程：

-讲解本单元的核心词汇，包括单词的发音、拼写和意义。

-介绍本单元的主要句型结构，并通过例句展示其用法。

-使用互动式白板软件进行实时演示和练习，让学生跟读并模仿。

3.情景对话演练（20分钟）

目标：通过具体情景，让学生深入了解并运用核心词汇和句型。

过程：

-设计几个与Module7主题相关的情景对话。

-学生分角色扮演，练习使用核心词汇和句型进行交流。

-教师提供反馈和指导，帮助学生改进发音和语法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组根据情景对话的内容进行深入讨论。

-小组内讨论如何在实际生活中运用所学的词汇和句型。

-每组准备简短的汇报，总结讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Module7内容的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景对话的模拟和讨论的总结。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Module7的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的核心词汇和句型，以及情景对话的练习。

-强调Module7内容在现实生活中的应用价值。

-布置课后作业：让学生编写一个与Module7主题相关的短对话或小故事，巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志的相关文章，涵盖Module7主题的深度讨论和实际应用。

-网络上关于Module7主题的英语小故事或日记，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-英语学习网站上的相关练习题和互动游戏，帮助学生巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生收集与Module7主题相关的英语词汇和表达，制作单词卡片，并相互交流学习。

-建议学生观看英语原版动画片或电影片段，关注与Module7相关的对话和情景，提高听力理解能力。

-鼓励学生创作英语小作文或日记，描述自己在生活中遇到与Module7相关的情况，以及如何运用所学知识解决。

-指导学生进行角色扮演活动，模拟真实场景中的对话，提高口语表达能力。

-推荐学生阅读英语绘本或简易小说，增加语言输入，拓展视野。

-邀请学生参与英语角活动，与其他学习者交流，实践所学知识。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或戏剧表演，提升自信心和表达能力。

-建议学生利用英语学习APP进行听力和口语练习，提高语言技能。

-指导学生关注英语新闻或播客，了解Module7主题在全球范围内的最新动态。

-鼓励学生记录自己的学习心得和感悟，形成学习日志，促进自我反思和成长。七、教学反思

今天的课程让我有很多收获，同时也意识到了一些需要改进的地方。在Module7的教学中，我尝试了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

首先，我觉得导入环节的设计很成功。通过展示图片和视频，我看到了学生们眼中闪烁的光芒，他们对Module7的主题表现出了浓厚的兴趣。这也让我意识到，生动的教学素材对于吸引学生的注意力是至关重要的。

在核心词汇和句型的讲解部分，我使用了互动式白板软件，让学生参与进来，跟读和模仿。这样的互动教学让学生更加积极，但我也发现，对于一些基础较弱的学生来说，跟读和模仿的难度较大。下次我会尝试放慢语速，给予他们更多的支持和鼓励。

情景对话演练是课程中的亮点。学生们在角色扮演中运用了所学的词汇和句型，他们的表现让我感到惊喜。但同时，我也注意到一些学生在真实对话中的应变能力还有待提高。未来，我计划增加更多的即兴对话练习，让学生在实际语境中更加自如地运用英语。

小组讨论环节，学生们展现出了良好的合作精神和思考能力。他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出一些有创意的想法。不过，我也发现了一些学生在小组中比较内向，不太愿意表达自己的观点。我需要在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们积极参与。

在课堂展示和点评环节，学生们表现得非常勇敢，他们的表达能力和自信心有了明显的提升。我也给出了具体的反馈和建议，希望他们能够从中受益。但同时，我也反思了自己的点评方式，是否能够更加细致和深入地指导学生，这是我在今后的教学中需要思考的。

课堂小结部分，我尽量简洁地回顾了本节课的主要内容，并强调了Module