2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part A第二课时说课稿 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartA第二课时说课稿人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教PEP三年级英语上册Unit6"Happybirthday"PartA第二课时为核心，围绕生日主题展开。设计思路以学生为中心，注重激发学生的兴趣和参与度，结合实际生活情境，让学生在愉快的氛围中学习英语。通过歌曲导入、情境创设、游戏互动、小组合作等环节，逐步引导学生掌握本课时重点词汇和句型，如"Happybirthday"、"Howoldareyou?"等，培养学生英语口语表达能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和运用生日主题相关词汇和句型的能力，提高学生的英语听说交流水平。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解中西方生日庆祝习俗的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在情境中思考、提问和解决问题，培养其逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：指导学生运用策略学习英语，提高自主学习能力，养成合作学习的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，对英语字母和简单词汇有了初步的认识。在Unit6的前一课时中，学生已经接触了生日相关的词汇和基本句型，如"Happybirthday"和"Howoldareyou?"。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习中表现出一定的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学活动来维持兴趣。学生可能偏好直观、形象的学习材料，对语音、歌曲和故事情节更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音和语言表达上可能存在困难，特别是在正确拼读新词汇时。此外，由于文化差异，对于生日庆祝的习俗和表达方式可能不够熟悉，可能会影响他们对相关语言的理解和应用。在小组合作时，学生可能会因为语言能力不同而出现交流障碍。教学资源-人教PEP三年级英语上册课本

-生日主题教学卡片

-彩色粉笔和黑板

-英语歌曲音频

-电脑和投影仪

-互动式白板

-小组活动道具（如生日帽、礼物盒等）

-简易教具（如数字卡片、年龄牌等）

-学生作业本和文具

-教师教学参考资料教学过程Step1:导入

-Goodmorning,boysandgirls!TodayisoursecondclassforUnit6"Happybirthday".Ihopeyouallhadawonderfuldayyesterday.(等待学生回应)

-Yesterday,welearnedaboutbirthdays.Cananyonetellmewhattheylearned?(鼓励学生回答)

-Great!Today,wearegoingtocontinuelearningaboutbirthdays.First,let’slistentoasongaboutbirthdays.(播放生日歌曲，让学生跟随旋律一起唱)

Step2:复习旧知识

-Now,let’sreviewwhatwelearnedinthelastclass.Canyoushowmethenumbersfrom1to10?(让学生展示数字卡片，并集体读出)

-Verygood!Now,let’ssaythebirthdaywordswelearnedyesterday.(让学生说出生日相关的词汇，如"Happybirthday","Howoldareyou?"等)

-Excellent!Iseethatyourememberalot.Now,let’smoveontothenewlesson.

Step3:新课内容展示

-(展示课本图片)Lookatthispicture.Whocantellmewhat’shappening?(等待学生回答)

-Yes,it’sabirthdayparty.Now,let’sreadthedialoguetogether.(带领学生朗读对话)

-Whocanactoutthedialogue?(邀请学生上台表演对话)

-Verywelldone!Now,let’sfocusonthekeysentences:"Happybirthdaytoyou!"and"Howoldareyou?"(强调并重复句型)

Step4:情境创设与互动

-Supposeit’syourbirthdaytomorrow.Howwouldyouinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?(引导学生用英语邀请朋友)

-Now,let’splayagame.Iwillgiveeachgroupacardwithanumberonit.Youneedtoaskyourgroupmembers"Howoldareyou?"andtheyshouldanswer.(分发数字卡片，进行小组互动)

-Whowouldliketosharetheirgroup’sconversationwiththeclass?(邀请小组分享)

Step5:语言实践

-Now,let’sdosomerole-play.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtousethesentenceswelearnedtoactthemout.(分发情境卡片，如"invitingfriendstoabirthdayparty","givingpresents",etc.)

-Forexample,youcansay,"Hi,Tom.It’smybirthdaytomorrow.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"(示范对话)

-Goaheadandpracticewithyourpartners.(学生两人一组进行角色扮演)

Step6:小组合作活动

-Ingroupsoffour,let’screateashortplayaboutabirthdayparty.Eachpersoninthegroupneedstosayatleastonesentencewelearnedtoday.(指导学生分组创作短剧)

-YoucanusethepropsIprepared,likebirthdayhatsandpresents.(提供道具支持)

-Afteryoufinish,eachgroupwillhaveachancetoperformtheirplayfortheclass.(预留表演时间)

Step7:总结与反馈

-Thankyouallforyourwonderfulperformances.I’mveryproudofyourhardworktoday.(给予学生鼓励)

-Let’ssummarizewhatwe’velearnedtoday.Wepracticedsaying"Happybirthdaytoyou!"and"Howoldareyou?"Wealsohadfunplayinggamesandactingoutdifferentsituations.(总结学习内容)

-Cananyonetellmesomethingnewtheylearnedtoday?(邀请学生分享学习心得)

-Great!I’mhappytohearthatyoualllearnedsomethingnew.RemembertopracticeathomeanduseEnglishinyourdailylife.(鼓励学生课后练习)

Step8:作业布置

-Foryourhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourownbirthdaypartyandwritedownsomesentenceswelearnedtoday.Youcanalsopracticesayingthemtoyourfamily.(布置作业)

-Iwillcollectyourhomeworknextclass,somakesureyoufinishitneatlyandontime.(提醒作业要求)

Step9:结束语

-Welldone,everyone!You’vebeenfantastictoday.RemembertokeeppracticingandI’llseeyounextclass.Goodbye!(结束语)

在整个教学过程中，我作为老师，始终关注学生的学习情况，鼓励他们积极参与，并在适当的时候给予指导和反馈。通过歌曲、游戏、角色扮演和小组合作等多种教学活动，学生能够在一个轻松愉快的环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了生日主题相关词汇和句型：学生在本节课中学会了"Happybirthday"、"Howoldareyou?"等生日主题相关词汇和句型，并能熟练运用到实际情境中。例如，在角色扮演活动中，学生能够自信地邀请朋友参加生日派对，并用所学句型进行交流。

2.提高了英语听说能力：通过歌曲、游戏、角色扮演等多种教学活动，学生的英语听说能力得到了锻炼。在课堂互动中，学生能够积极主动地用英语表达自己的想法，对生日话题表现出浓厚的兴趣。

3.增强了文化意识：学生在学习生日主题的过程中，了解了中西方生日庆祝习俗的差异，对跨文化交流有了更深入的认识。这使得学生在实际交流中能够更加得体地表达生日祝福。

4.培养了合作精神：在小组合作活动中，学生学会了与他人共同完成任务，学会了倾听、尊重和合作。他们能够充分发挥团队精神，共同创作出富有创意的生日派对短剧。

5.提升了自主学习能力：学生在课堂教学中积极参与，对所学内容表现出浓厚的兴趣。在课后，他们能够自觉复习所学知识，主动用英语与家人和朋友交流，提高了自主学习能力。

6.养成了良好的学习习惯：学生在课堂教学中，逐渐养成了认真听讲、积极参与、主动提问的良好学习习惯。这些习惯有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

7.增强了自信心：学生在本节课中充分展示了自己的才能，无论是在角色扮演还是在小组合作活动中，他们都表现得自信满满。这种自信心将激励他们在今后的学习中不断进步。

8.提升了综合素质：通过本节课的学习，学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都取得了显著提升，综合素质得到了全面发展。教学反思与总结在整个教学过程中，我深刻体会到了教学相长的道理。以下是我对本次教学的一些反思与总结：

教学反思：

1.教学方法方面，我尝试采用了多样化的教学手段，如歌曲、游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法确实起到了很好的效果。但同时，我也意识到在课堂管理上需要更加细致，以确保每个学生都能参与到活动中来，避免个别学生被边缘化。

2.在教学策略上，我注重了情境创设，让学生在实际的语言环境中学习。这种策略有助于学生更好地理解和运用所学知识。然而，我也发现，对于一些基础较弱的学生来说，情境创设的难度可能过大，需要我在今后的教学中适当调整难度，让每个学生都能跟上教学进度。

3.在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。但我也发现，有时过于宽松的氛围可能会导致学生纪律松懈。因此，我需要在保持课堂氛围的同时，加强对学生的纪律约束，确保教学活动的顺利进行。

教学总结：

1.从学生的知识掌握程度来看，他们已经很好地掌握了生日主题相关词汇和句型，并能熟练运用到实际情境中。这表明我的教学策略和方法是有效的。

2.在技能方面，学生的英语听说能力得到了明显提高。他们在课堂互动中能够自信地用英语表达自己的想法，这是他们学习英语的重要进步。

3.在情感态度方面，学生对英语学习的兴趣更加浓厚，他们愿意主动参与课堂活动，积极与同学和老师交流。这种积极的态度对他们的学习有着极大的促进作用。

4.尽管取得了不小的进步，但我也发现教学中存在一些问题。例如，部分学生在小组合作活动中参与度不高，这可能是因为他们的基础较弱，或者是对英语学习的信心不足。针对这一问题，我