2033三年级数学下册 六 长方形和正方形的面积第5课时 面积单位间的进率说课稿 苏教版

2033三年级数学下册六长方形和正方形的面积第5课时面积单位间的进率说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2033三年级数学下册》第六章“长方形和正方形的面积”第5课时，主题为“面积单位间的进率”。本节课主要内容包括：

1.了解平方米、平方分米和平方厘米之间的进率关系。

2.学会平方米与平方分米、平方分米与平方厘米之间的换算方法。

3.能够运用进率进行面积单位间的换算，解决实际问题。

本节课旨在让学生掌握面积单位间的进率，提高学生解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的空间观念，通过操作活动，理解面积单位间的进率关系，增强对面积概念的理解。

2.发展学生的数感，通过换算练习，提高学生对数值大小的敏感度和精确计算的能力。

3.培养学生的应用意识，鼓励学生在实际情境中运用所学知识，解决生活中的面积换算问题。

4.增强学生的逻辑推理能力，通过进率的推导和应用，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.面积单位间的进率关系的理解。

2.面积单位换算方法的掌握。

难点：

1.理解不同面积单位之间的实际大小关系。

2.在实际操作中灵活运用换算方法。

解决办法与突破策略：

1.利用直观教具和实际操作，如正方形模型和面积单位模型，帮助学生直观感受不同面积单位之间的实际大小差异，从而加深对进率关系的理解。

2.通过设计一系列由简单到复杂的换算练习题，让学生在实际操作中逐步掌握换算方法，并在练习中不断巩固。

3.结合生活实例，如房间的面积计算，让学生在实际情境中运用换算方法，提高学习的实践性和趣味性。

4.对于学习有困难的学生，采用小组合作学习方式，通过同伴互助，共同探讨和解决问题，促进理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2033三年级数学下册》教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含面积单位换算的图示和实例，以及课堂练习题。

3.实验器材：准备正方形和长方形的纸板模型，用于直观展示面积单位的大小和换算。

4.教室布置：将教室布置成易于学生分组讨论和实验操作的环境，设置展示区域以便学生展示学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的相关知识点和练习题，明确要求学生预习长方形和正方形面积单位间的进率。

设计预习问题：设计问题如“1平方米等于多少平方分米？1平方分米等于多少平方厘米？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解面积单位间的换算关系。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试解答并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习答案和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生预先接触新知识，为新课学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如房间面积计算，引出面积单位换算的重要性。

讲解知识点：详细讲解平方米、平方分米和平方厘米之间的换算关系，结合实例演示。

组织课堂活动：分组讨论，让学生在小组内互相解释面积单位换算过程，并完成练习题。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解换算方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何进行面积单位之间的换算。

参与课堂活动：学生在小组内积极讨论，通过实例加深理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解面积单位换算的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和练习，巩固换算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握面积单位换算的方法，提高计算能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与面积单位换算相关的练习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关的在线资源和阅读材料，帮助学生深入了解面积单位换算的应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固换算方法。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生回顾学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

通过反思总结，促进学生自我监控和自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）面积单位的历史背景：介绍平方米、平方分米和平方厘米等面积单位的发展历程，以及它们在国际单位制中的地位和作用。

（2）生活中的面积应用：收集生活中常见的面积计算实例，如房间装修、土地面积测量等，让学生了解面积在实际生活中的应用。

（3）数学家的故事：介绍一些与面积计算相关的数学家，如欧几里得、毕达哥拉斯等，以及他们的贡献和故事。

（4）面积单位换算的趣味游戏：设计一些面积单位换算的趣味游戏，如面积单位接龙、换算速递等，让学生在游戏中巩固换算方法。

（5）数学竞赛题目：搜集一些与面积相关的数学竞赛题目，如面积计算、面积最值问题等，供学有余力的学生挑战。

2.拓展建议：

（1）开展小组研究：鼓励学生组成小组，针对面积单位换算的应用开展研究，如调查生活中常见的面积单位使用情况，分析其合理性。

（2）制作数学小报：引导学生制作关于面积单位换算的数学小报，内容包括面积单位的历史、应用实例、换算方法等，提高学生的归纳整理能力。

（3）组织数学讲座：邀请数学老师或专家为学生举办关于面积计算的讲座，让学生更深入地了解面积计算的知识体系。

（4）开展实践活动：组织学生进行面积测量的实践活动，如测量教室、操场等场所的面积，让学生在实际操作中运用所学知识。

（5）鼓励学生提问：鼓励学生在学习过程中提出问题，教师针对问题进行解答，激发学生的求知欲和探究精神。

（6）开展家长参与活动：邀请家长参与学生的数学学习，如一起完成面积单位换算的练习题，增进家长对学生在学校学习情况的了解。

（7）利用网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如观看关于面积计算的科普视频，阅读相关的数学文章等。板书设计①面积单位换算关系

-平方米、平方分米、平方厘米

-1平方米