Module 6 Unit 3 Writing（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module6Unit3Writing（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6Unit3Writing（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册教学内容本节课教学内容为2023-2024学年外研版英语八年级下册Module6Unit3Writing部分。本节课我们将学习如何描述一个难忘的旅行经历。课程内容包括：

1.学习并掌握描述旅行的词汇和句型。

2.分析并理解教材中的示例文章，了解其结构和语言特点。

3.通过小组讨论，分享自己的旅行经历，并进行书面表达。

4.完成课后练习，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习描述旅行的词汇和句型，提高学生运用英语进行书面表达的能力，增强语言的准确性和流畅性。

2.思维品质：通过分析教材中的示例文章，培养学生的观察、分析和评价能力，提高思维的逻辑性和批判性。

3.学习能力：通过小组讨论和分享旅行经历，激发学生的学习兴趣，培养合作学习和自主学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握描述旅行经历的关键词汇和句型，如“visited,traveled,enjoyed,experienced”等。

②学习如何组织文章结构，包括引言、正文和结尾，以及如何使用过渡语句使文章连贯。

2.教学难点

①准确运用过去时态描述旅行中的事件，注意时态的一致性和动词的正确形式。

②在写作中融入个人情感和细节描述，使文章更具吸引力和真实感。

③学会使用恰当的连接词和表达方式，以提高文章的逻辑性和条理性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，引导学生学习描述旅行的词汇和句型。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享旅行经历，互相学习和提供反馈。

3.情境教学法，通过创设真实的旅行情境，激发学生的学习兴趣和写作动机。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示旅行相关的图片和视频，增加学生的感官体验。

2.利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学词汇和句型。

3.通过网络平台分享学生的写作作品，进行同伴评价和教师反馈，提高学生的写作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段精彩的旅行视频，激发学生的兴趣。

-提问：“你们有没有去过令人难忘的地方？可以分享一下你们的经历吗？”

-学生简短分享后，引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述一次难忘的旅行。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的示例文章，引导学生注意文章的结构和使用的词汇。

-讲解描述旅行的关键词汇和句型，如“visited,traveled,enjoyed,experienced”等，并板书示例。

-通过示例分析，讲解如何使用过去时态来描述旅行中的事件，注意动词的正确形式和时态一致性。

-指导学生如何使用过渡语句使文章连贯，并板书一些常用的过渡词。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，根据教师提供的旅行场景，用所学词汇和句型进行口头描述。

-每组选代表进行分享，其他小组成员提供反馈。

-教师选取几组进行全班分享，并对学生的描述进行评价和指导。

4.写作练习（10分钟）

-学生独立完成一篇关于自己难忘旅行的短文，要求使用本节课所学的词汇和句型。

-教师在教室内巡视，提供个别指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几位学生朗读他们的短文，并进行全班讨论。

-鼓励学生提出问题和建议，促进相互学习和改进。

-教师总结学生的表现，强调写作中的亮点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解并掌握。

-提醒学生在课后继续练习，巩固所学知识。

-结束语：“今天我们一起学习了如何描述难忘的旅行，希望大家能够把今天学到的知识应用到实际的写作中，写出自己的精彩故事。”学生学习效果-学生能够熟练运用描述旅行的关键词汇和句型，如“visited,traveled,enjoyed,experienced”等，来构建句子。

-学生能够正确使用过去时态描述旅行中的事件，注意到时态的一致性和动词的正确形式。

-学生能够理解并运用过渡语句，使文章结构更加连贯和有条理。

-通过小组讨论和分享，学生提高了合作学习和口头表达能力，能够自信地表达自己的旅行经历。

-学生在写作练习中，能够将所学知识应用于实际，创作出结构清晰、内容丰富的旅行描述短文。

-学生通过课堂提问和师生互动，增强了对旅行写作的兴趣，提高了写作的积极性和主动性。

-学生能够接受和提供同伴反馈，通过评价他人的作品，进一步提高了自己的写作评价能力。

-学生在课后能够自主复习和练习，巩固了课堂上学到的知识，提高了自主学习的能力。

-学生通过本节课的学习，不仅在语言能力上有所提升，也在思维品质和学习能力上得到了锻炼，为今后的英语学习和应用打下了坚实的基础。板书设计①重点知识点

-描述旅行的关键词汇：visited,traveled,enjoyed,experienced

-过去时态的正确使用

-过渡语句和连接词的使用

②重点词

-travel,visit,experience,enjoy,scenery,culture,memory

-yesterday,lastyear,ago,once

③重点句

-"Itraveledto..."

-"Ivisitedabeautifulplacecalled..."

-"Iexperiencedsomethingu