人教统编版五年级语文上册《语文园地七》精美课件

语文园地七统编版语文五年级上册第1课时交流平台

回顾本单元课文，围绕景物的静态描写和动态描写展开交流。教材中呈现了《鸟的天堂》和《月迹》中的相关语句，看看哪些是静态描写，哪些是动态描写，体会这样表达的好处。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。前两个示例是静态描写，作者从树叶、枝干、根三方面写榕树，表现了榕树的大和茂盛。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。第三个示例是动态描写，作者从形状变化上将月亮慢慢升高的过程写得生动有趣。回顾一下本单元课文，还有哪些动态描写和静态描写的语句？我觉得《四季之美》中，作者描写的夏天夜景特别美。在漆黑的暗夜，无数的萤火虫翩翩飞舞，萤火虫的光亮与黑夜形成鲜明对比，让我感受到了景物的动态美。

我觉得《鸟的天堂》中，写画眉的那句话特别好。画眉像个调皮的孩子，被我们的掌声一吓，飞进了叶丛，兴奋地唱着好听的歌。这个动态描写不仅运用了拟人的修辞手法，还从动作和叫声两个方面生动地描写了画眉，作者笔下的画眉多么活泼可爱啊。

我特别喜欢《月迹》中“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的”这句话，作者抓住月光的颜色进行静态描写，给人身临其境的感觉。合理运用动态描写和静态描写，能把内容写得更具体、更准确，可以增强文章的感染力。词句段运用元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。认真读题目要求，说说这道题要求我们做什么。1.设计主题为“元旦联欢”的海报。2.要有打动人的宣传语。3.可以配上好看的插图。你知道什么是海报吗？海报是为某种活动做的纸质广告。宣传语活动主题活动地点活动时间海报的内容主要包括文字和插图，文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。制作方法一、拟定宣传语。1.有对象意识，明确宣传语是写给谁看的，

他们的喜好是什么。2.明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会

上最吸引人的是什么，突出活动优势。3.语言精练，有号召力，能激发人们的好

奇心，让人们充分感受到同学们的热情。比较下面两句宣传语，哪个更吸引人？在2022年到来之际，五（1）班元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2019年五（1）班元旦联欢会，期待你的参与。第二个更吸引人，它制造了悬念，更能激发观众的好奇心，引发观众参与的愿望。元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与，不见不散！美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安如意！用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景！宣传语示例：二、绘制图画。1.可以采用简笔画法、剪贴法等。2.字体以艺术字为主。3.插图要分清主次，主体要鲜明。海报示例语文园地七统编版语文五年级上册第2课时词句段运用读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。读例句，体会它们是怎么将画面写具体的。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。加上反映事物变化的词句，或用来修饰和补充说明的词句。动态画面院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。静态画面结合景物特点展开想象，说说它像什么，或加上用来修饰和补充说明的词句。读三个句子，抓住关键词“清澈”“玩耍”“布满了阴云”，从形状、动作、颜色等方面展开想象，借鉴例句中的方法，把句子写具体。眼前是一条清澈的小河。

________________________________________________________________________________________________________________________________________放眼望去，这条小河清澈见底。河中映着草，映着树，映着桥。蓝蓝的天倒映在小河里，就像给小河盖上了一条蓝蓝的毯子。小狗在公园的草坪上玩耍。______________________________________________________________________________________________________

_______________________

_

________

__小狗躺在草坪上，它的前脚夹着小草，不时地放在鼻子上闻一闻。一会儿，小狗四脚朝天，头左右摇摆，好像在感受草坪的柔软。偶尔有只小虫飞过，它迅速爬起来追赶。清早，天空中布满了阴云。

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________

_____

__

_

清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森森的。阴云在天空中，像翻起的波浪，滚动着，互相纠缠着。那云越来越厚，颜色也越来越深，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。作者简介张志和，字子同，初名龟龄，婺州（今浙江金华）人，唐代词人。其作品多描写隐居闲散的生活。读一读渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。sàiguìruòlìsuō注释箬笠：蓑衣：用细竹叶子编的帽子，用来遮雨、遮阳光。用草、棕或竹叶编制的雨披。词意西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中的鳜鱼正肥美。江岸一位渔翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下雨也不回家。赏析这首词描写了江南水乡春汛时期的优美画面，像一幅山水画一样着色明丽，生动地表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。拓展约客[宋]赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

语文园地七RJ

五年级上册交流平台

一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸到泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。作者笔下的榕树枝繁叶茂，翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。本次“交流平台”让我们围绕“景物静态描写和动态描写”的语句展开交流。课本上呈现了三个优美生动的语段，并展示了两个学生对这三个语段所做的交流，旨在引导学生品味学习景物的变化以及静态描写、动态描写的方法。交流内容：回忆自己读书时遇到过的这样的句子，在小组中交流。

月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。写出了月亮位置和形状的变化。交流指导：我们都跑了出来。它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看看天空，星儿似乎就比平日少了许多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。通过对月光的描写表现了月亮的明亮。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。写出了鸟的天堂由静到动的变化过程。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。通过对画眉鸟动态的具体描写，表现了鸟的天堂鸟的自由和快乐。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急忙忙地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。写出了鸟的天堂由静到动的变化过程。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。通过对萤火虫的动态描写，表现了夏夜的迷人。

阅读本单元课文，找出描写景物静态美和动态美的句子或段落。反复阅读，明确句子和段落描写的是景物的动态美，还是静态美，刻画了景物怎样的特点，结合这些句子和段落的含义，体会这样写的好处。交流范例：同学一：我喜欢《四季之美》中的“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。这情景着实迷人”这段话。这段话采用对比的手法，写出了明亮的月夜的美丽，暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。同学二：我喜欢《月迹》中的“月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望”这句话。这句话写出了月亮影子投射在竹帘儿上，就像一个调皮的孩子，爬上来就离开了。把月亮的动态变化描写得生动形象。同学三：我特别喜欢《月迹》中的这句话“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的”，作者在这里把月光写得具体可感，突出了月光的明亮、洁白，这句静态描写把月光照在院子里的景象描写得非常生动形象。一、元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用读一读，找规律。海报是一种广告。好的海报应具有构思新颖，主题明确，构图简单，色彩搭配柔和等特点，综合运用到美术与语文学科知识。写宣传标语时，首先要使语言精练，海报的宣传语字数一般都很少，有的甚至只有几个字。其次要选择恰当的修辞手法，使宣传语富有表现力，这样才吸引人；最后要构思新颖，推陈出新，给读者不一样的感觉，这样的海报才能吸引人。设计海报时还要围绕元旦联欢会这个主题，广泛搜集素材，按照制作海报的要求去做。说说从图片上你都了解到了什么？海报设计的要素。①图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。②文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。③色彩：具有象征性。④版式：构图。练一练，学运用。请为学校运动会设计一幅宣传海报。二、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。作者是如何把一个画面写具体的？①作者抓住归鸦的动态特点，把画面写具体。②作者抓住桂树的静态特点，把画面写具体。读一读，找规律。这道练习题要求我们照着例句，围绕给出的句子，运用恰当的写作手法把画面写具体。在做练习时，首先要观察例句是如何写的。然后结合所给句子，明确所要刻画的景物的特点。针对要描写的景物的特点，从景物的颜色、形态、声音等方面展现景物本身的静态美，也可以把静物写动，借助准确有力的动词、形容词，赋予想象力的描绘、修饰以及比喻、拟人、夸张等修辞手法，突出景物的变化。我认为在第一组句子中，第二句话所描述的画面比第一句话所描述的画面要具体，“急急匆匆”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了乌鸦归巢时的急切心情。整个句子把乌鸦归巢时的景象写得更加生动具体了。我认为在第二组句子中，第二句话所描述的画面比第一句话所描述的画面要具体，第二句话先从整体上写出了这是一棵粗粗的桂树，然后从局部的枝、叶、花写出了桂树的其他特点，让我们更加了解了院子中央那棵桂树。让我们更加了解了院子中央那棵桂树。练一练，学运用。仿照例句写一写。眼前是一条清澈的小河。大家的眼前是一条蜿蜒曲折而又清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。王阿姨家的小狗在南湖公园的草坪上快活地玩耍。清早，天空中布满了阴云。今天清早，无边无际的天空中布满了厚厚的阴云。3.我拓展，我积累读句子想画面，体会句子的表达效果。（1）太阳照耀着大地。火红的太阳温暖地照耀着广阔的大地。（2）他很急。他急得像热锅上的蚂蚁。（3）小鱼游远了。一群可爱的小鱼一摇一摆地游远了。日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。朗读视频张志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龟龄，汉族，婺州(今浙江金华)人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。十六岁参加科举，以明经擢第，授左金吾卫录事参军，唐肃宗赐名为“志和”。因事获罪贬南浦尉，不久赦还。自此看破红尘，浪迹江湖，隐居祁门赤山镇，这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。其兄张鹤龄担心他遁世不归，在越州(今绍兴市)城东筑茅屋让他居住。史载唐肃宗曾赐他奴婢各一人，张志和让他们结婚，取名渔童和樵青。著有《玄真子》集。作者简介：日积月累鳜鱼：淡水鱼，味道鲜美。蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。不须：不一定要。

译文：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔父头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在斜风细雨中悠然垂钓，用不着急着回家。渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。这首词描写了江南水乡春汛时期渔父垂钓的情景。有鲜明的山光水色，有渔父的形象，是一幅用诗写的山水画。首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托出渔父的悠闲自得。次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。三四五句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父垂钓的情态。渔父头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。【赏析】指导朗读：渔歌子[唐]张志和西塞山前\白鹭飞，桃花\流水\鳜鱼肥。青\箬笠，绿\蓑衣，斜风\细雨\不须归。.......拓展积累渔歌子·松江蟹舍主人欢［唐］张志和松江蟹舍主人欢，菰饭莼羹亦共餐。枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。朗读视频Thankyou!语文园地七课后练习一、交流平台。1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(1)这一段是对榕树的________(动态静态)描写。(选词填空)(2)这段描写让人感受到了榕树____________的样子，体会到了作者对榕树的____________。静态枝繁叶茂赞美之情2．我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个(

)，再是(

)，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便(

)了。(1)按课文内容填空，这是对月亮的_______(动态静态)描写。(选词填空)

白道儿半圆满盈动态(2)月亮像个淘气的孩子，顺着____________往上爬，竟然跑到__________上去了。作者把________________的过程写得既活泼又有趣。动态竹帘格儿穿衣镜月亮慢慢升高(3)像这样有趣的句子，我也摘抄了一句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________略。二、词句段运用。1．下面是五(1)班同学为元旦联欢会海报写的宣传语，在你认为更能打动人的宣传语后面打“√”。(1)在2021年到来之际，盛大隆重的元旦联欢会即将拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。(

)(2)你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的舞蹈吗？你想参与好玩的游戏吗？2021年元旦联欢会，期待你的参与！(

)2．请你也来为元旦联欢会拟定一条宣传语。 _______________________________________