《非织造材料及其应用》课程教学大纲

《非织造材料及其应用》教学大纲课程编号：14220149英文名称：NonwovenMaterialsandApplications学分：1.5学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：非织造学课程类别：专业拓展课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是纺织工程专业产业用纺织品设计与工程方向的一门选修课程，其任务是使学生通知本门课程的学习，掌握非织造材料测试、分析的基本理论、基本知识和基本技能。课程着重介绍非织造材料结构分析和性能检验的测试方法,并考虑了非织造材料结构对非织造材料物理力学性能的影响。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握非织造材料分类及结构特点；熟悉非织造材料用纤维的基本形式和作用；掌握过滤用、电池隔膜用、医疗卫生用及农业、汽车、建筑土工合成革等其他领域用非织造材料的结构特征和工艺特点，以便选择实验方案。课程目标2：能够测试非织造材料定量、厚度等结构特征指标；能够测试非织造材料拉伸、撕破、顶破、耐磨等力学性能指标；能够测试弯曲性能、悬垂性、折皱弹性等性能指标。能够安全地开展实验，正确地采集实验数据。课程目标3：理解不同社会文化对过滤用、电池隔膜用、医疗卫生用及农业、汽车、建筑、土工、合成革等其他领域用非织造材料的应用情况和性能要求。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4-2.能够根据纺织产品设计或加工工艺特征，选择合适的研究路线，设计实验方案。课程目标10.604-3.能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。课程目标20.206-1.了解纺织工程领域的相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。课程目标30.20教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1非织造材料的结构特征和常用纤维原料基本要求：熟悉非织造材料的基本分类方法以及非织造材料特点和结构基本概念；了解非织造材料常用的纤维原料。重点：非织造材料的结构特征和常用纤维原料。难点：非织造材料的结构特征。德育要求：从基本概念和知识讲解入手，强调客观、求实的重要性，培养学生揭示客观真理的精神。4集中讲授课程目标12过滤用非织造材料基本要求：熟悉过滤用非织造材料的应用情况和性能要求，掌握过滤用非织造材料的结构特点和工艺特点。重点：过滤用非织造材料的结构特点和工艺要求。难点：过滤用非织造材料的结构特点。德育要求：从过滤材料的基本性能讲解入手，强调用所学的理论知识解决实际生产问题，培养学生学以致用的精神。4集中讲授课程目标1、33电池隔膜用非织造材料基本要求：熟悉电池隔膜用非织造材料的应用情况和性能要求，掌握电池隔膜用非织造材料的结构特点和工艺特点。重点：电池隔膜用非织造材料的结构特点和工艺要求。难点：电池隔膜用非织造材料的结构特点和工艺要求。德育要求：从电池领域用非织造材料讲解入手，强调物质文明和科技现代化，培养学生与时俱进的精神。2集中讲授课程目标1、34医疗卫生用非织造材料基本要求：熟悉医疗卫生用非织造材料的应用情况和性能要求，掌握医疗卫生用非织造材料的结构特点和工艺特点。重点：医疗卫生用非织造材料的结构特点和工艺要求。难点：医疗卫生用非织造材料的结构特点。德育要求：通过对医疗卫生用非织造材料的介绍，强调以人为本的精神。4集中讲授课程目标1、35其他产业用非织造材料基本要求：掌握农业、汽车、建筑、土工、合成革等其他领域用非织造材料的应用情况、性能要求、结构特点和工艺要求。重点：其他产业用非织造材料的结构特点和工艺要求。难点：其他产业用非织造材料的结构特点和工艺要求。德育要求：从非织造布在产业领域的应用入手，强调客科学技术现代化和物质现代化，培养学生创新的精神和发展的理念。2集中讲授课程目标1、3合计16实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1非织造布结构测试分析实验内容：非织造材料定量和厚度的测试要求：熟悉非织造材料定量和厚度的测试指标和测试原理，熟悉非织造材料定量和厚度的操作方法。4综合课程目标22非织造布拉伸、撕裂性能测试实验内容：非织造布拉伸和撕裂性能的测试要求：熟悉非织造布拉伸和撕裂性能的测试指标和测试原理，熟悉非织造布拉伸和撕裂性能的测试方法。4综合课程目标23非织造布耐磨性能测试实验内容：非织造布耐磨性能的测试要求：熟悉非织造布耐磨性能的测试指标和测试原理，熟悉非织造布耐磨性能的测试方法。4综合课程目标24非织造布品质性能测试实验内容：非织造布刚柔性、悬垂性和折皱回复性能的测试要求：熟悉非织造布刚柔性、悬垂性和折皱回复性能的测试指标和测试原理，熟悉非织造布刚柔性、悬垂性和折皱回复性能的测试方法。4综合课程目标2合计16四、课程教学方法集中讲授、实验教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验报告、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、实验报告成绩占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1期末考核40020602作业2000203实验报告020020课程目标对应分值602020100（二）考核与评价标准1.平时作业评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分基本理论知识掌握与运用程度基本全部正确，基本知识点理解、掌握到位。有少量、不严重错误，基本知识点理解、掌握较到位。有部分错误，基本知识点理解、掌握基本到位。有严重错误，基本知识点理解、掌握有偏差。不交作业0分。2.实验报告评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验报告实验报告格式规范，实验过程描述清晰，实验结果分析准确。实验报告格式规范，实验过程描述较为清晰，实验结果分析较为准确。实验报告格式规范，实验过程描述不够清晰，实验结果分析准确度待提高。实验报告格式不规范，实验过程描述不清晰，实验结果无分析或不准确。3.期末论文评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末论文期末论文格式规范，结构完整，知识点和分析过程正确。期末论文格式较规范，结构较完整，知识点和分析过程基本正确，有少量失误。期末论文格式规范性一般，结构完整性一般，知识点和分析过程有一定失误。期末论文格式不规范，结构有重大确实，知识点和分析过程有明显错误。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《\o"非织造布技术概论第2版"非织造材料及其应用》，王洪主编，中国纺织出版社，2020年7月版。（二）参考资料1.《\o"非织造布的性能与测试"非织造布的性能与测试》，郭秉臣主编，中国纺织出版社，1998年4月版；2.《\o"非织造材料与工