小学2024-2025学年学校工作计划

XXXX小学2024--2025学年学校工作计划一、指导思想以“培育时代新人”为导向，坚守立德树人根本使命，在新发展理念下的先进生产力质态中，聚焦推动馆驿高质量发展主线，以微社会化校园育人样态下“曲山艺海”市级特色校的深化为重点项目，继续探索全环境育人的馆驿路径，培养学生成长为自尊、自信、自强的好少年；打造教育的生命场和实践场，促进学校向着有温度和高质量方向努力发展。二、工作目标（一）进一步提升党建工作质量，全面引领教育教学工作，以党员项目先锋岗为抓手，强化“我是党员我领航”的实践行动力，实现一个支部一面旗帜的引领作用。（二）探索“乐达”课堂文化内涵，以绿色高质量为目标，研究并提高课堂学习发展质量，提升学习力、思维力和综合素养，提升教师的研究力和专业发展素养，尽最大限度让每一个学生都合格，让更多的学生都优秀。（三）遵循学生身心发展规律，聚焦五育融合，提升微社会化校园儿童城市课程的研发和实施质量，打造基于儿童生命成长需求，具有儿童化特色的生命体验场和实践场，促进校园良好关系生态，培养“五有”好少年。（四）继续探索“曲山艺海”特色文化与学校各项工作的紧密契合，做好传承与发展，不断拓宽实践路径，优化课程评价，提升品牌质量和课程影响力，提炼、分享阶段性成果。

三、工作任务：（一）探索“123”工作模式，提升党建内涵发展一个支部就是一座堡垒，一位党员就是一面旗帜，抓好了党建就是抓住了关键。党支部将始终坚持党建引领这一核心，以持续锻造“党旗飘扬铸师魂引领出彩馆驿人”党建品牌为抓手，探索“123”党建工作模式，实现高质量党建引领学校高质量发展。“一项政治引领工程，筑牢思想根基”：充分发挥政治上“定盘星”作用，以“三化+清单”落实为举措，规范党内政治生活，加强思想政治建设，不断提高全体干部党员的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。制度化：用一张时间清单严格执行“三会一课”制度，按时保质开好每季度一次支部党员大会、每月至少一次支委会、每月一次党小组会，上好每季度一次党课，严肃党内政治生活，强化党的政治建设。常态化：用一张学习清单把学习融入日常，抓在经常。党支部根据局党委要求，列出学习清单，聚焦《党章》、《中国共产党简史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、党的二十大报告等内容，借助学习强国和党建灯塔两个学习平台，认真组织好集中学习和个人自学，读原著、学原文、悟原理，秉轴持钧，以一挂万，为开展工作找准“金钥匙”。实效化：用一张评估清单，将所学所悟与正在开展的工作相结合，从检视问题、问题解决成效、先锋作用发挥、群众满意度等维度进行评估，强化落实党员的政治自觉、思想自觉、行动自觉，形成推动学校各项工作的强大动力，全面引领学校高质量发展。“两项联创共建，聚力高质发展”：以党建引领全环境育人为主线，积极与馆驿街社区和济南市戏曲曲艺中心开展近邻特色联创共建活动，签订《联创共建战略合作协议》，拓资源、聚合力，开展师生志愿服务、主题党日等活动，突出社校共建共融，活动共联、资源共享，让学校党建从“独唱”变为“合唱”。“三支队伍建设，引领发展新动能”：一是教师队伍建设，继续开展“我是党员我领航”主题活动，发挥党建带队伍的作用，召集教师形成“领航合伙人”，学期末举行“领航合伙人说领航”汇报分享，对年轻教师团队采用立项目、着力研究实施，以项目制推动教师专业发展。实现业务到哪里，党旗就飘扬在哪里的实干和领先格局。二是少先队建设，聚焦树立“强国有我”的思想意识，培养新时代未来接班人，党支部责无旁贷必须带好这支队伍，抓好阵地建设，传承红色基因和中华优秀传统美德和文化，突出思政引领，把握关键的节日、纪念日，注重仪式教育、实践教育，上好每周升旗庄严而灵动的“思政大课”，开发行走的思政课，于鲜活的实践中生长思想，传递行动。开发“党史百年天天讲”微思政课程，队员轮流主持，通过每日午间5分钟的小故事、人物或事件讲述、小竞赛等，引导学生自我教育。利用每两周班会时间设计30分大思政皂荚影院课程，组织学生观看红色纪录片，学习榜样人物事迹，书记、副书记坚持每月上好毕业班思政课，建设一楼“红色印记”思政长廊，加强广播站、公众号、班级巡讲等宣传，营造浓厚的思政文化和环境氛围，多维度铸魂育人。三是家长队伍建设，以党建引领家长学校建设工作，每月第一周定期开展合育人恳谈会，把学校的育人理念、办学思想有效传递，倾听家长对学校发展的建议、意见，每学期组织一次家长开放日活动、学校主题活动和课后延时家长课程，积极邀请家长参与，同心、共行。（二）持续构建“泉韵驿彩课程群”，打造学生动力系统

在新质生产力发展背景下，课程怎样赋能学生发展？我们以唤醒、引导、点燃学生的能量，发展潜质为核心，为学生提供多样化的课程成长“菜单”。本学期，将对“泉韵驿彩”一核五维六纵课程群进行系统构建，形成综合、开放、充满挑战的个性化学习生态。“一核”：即指学生发展核心素；五维：则分别指向品行、劳育、健康、艺术、综合五个维度，完善驿品、驿劳、驿动、驿彩、驿研五大课程的建构；六纵：课程内容以1-6年级纵向贯通方式开展学习，努力呈现学校高质量发展的学生学习生态。（三）探索“驿城”建设，构建生活育人生态今天的教育是面向生活在未来的人，他们需要具备能够适应时代变化的各种素质和新能力。而校园则是可以给孩子们创造出微社会化的场景，较为安全的与选择、合作、创业、挫折、成功等未来可能遇到的情况进行体验，积累素养或形成能力。因此，需要创新培养方式，确立“以事育人，以城成人”的“驿”城建设思路，初步尝试在校园中模拟建设一座微社会化校园城市，构建多元的生活生态，看见自己，也被人看见。城中设交通厅、水利部、邮局、银行、田园、卫生社区、超市、小法院、影院、拍卖行……把校园生活最大限度与真实生活需求相链接，给学生选择合作伙伴、时间、运营方式、问题解决方式的机会。这样的生态是一种自主、可选择、开放、发展的生态，学生在这样的生态环境中，思维灵动、自在生长，创新意识和创新能力才有生发土壤。（四）完善“阿福童”银行建设，构建评价全育人生态“阿福童”银行是看见、引导、成全每一个的学校个性化育人评价及奖励机构，馆驿币则是校园银行内流通的虚拟货币，也是馆驿学生专属的一套激励机制，评价模式需要改变以往的固有模式，由“送”向“挣”转变。要结合游戏中的挑战性、激励性等符合儿童心理的方式，改变馆驿币一直以来按照学生基数，学科老师按照一定比例分发的原则，细化、完善评价细目标准，每月根据行为习惯、“驿”城主题日和学科特色活动等激励标准，提前发布集体和个人“挣取”馆驿币的机会榜。从学生的需求端出发，我们要引导学生研究如何合理花钱，刺激消费，流通货币，建好主题活动机制，把外部驱动力转换成为自我驱动力。让“阿福童银行”，激发学生内心的主动性，形成“心中有光全力奔跑”的成长生态。（五）聚小求实，扎实推进教学高质量研究1.常规工作抓规范、保落实：坚持月常规跟进评价，定时+随机相结合，做好备课、作业跟进督查。及时发现、改进，及时分享亮点。（学科负责人负责）2.

开展课堂教学自我诊断，聚焦课标落实和学生素养发展现状，找到并分析教学需改进的问题，开具“诊断书”，规划、落实改进目标、策略及预期成效。课堂教学自我诊断存在问题、现状

改进目标及策略预期成效3.

建立周邀请课机制，50及以下的任课教师每月要完成至少两节邀请课任务，积极邀请老教师参加听课指导，每周五由教务处发布下周邀课计划在线填写，加强听课力度与教研，加强问题的改进力度。姓名邀课时间

节次课题听课人员议课完成情况

4.校本教研聚小求实，加强集体备课的实效性和成果化。保障好每周教研的时间，大教研+小教研结合，以具体课例为主，学习、分析好课资源，理解精准目标是如何定位的？如何设计核心问题推动思维的发展和素养的形成？重难点如何破解等，每月完成个人学习2个课题听课学习，记录在听课本和教研记录本上，大组教研要进行心得分享。5.优化学科活动，提升综合素养。坚持月学科活动机制，定好时间、优选内容，保障评价激励。各学科对已有的学科活动成效和规划进行再论证，项目组尝试实践特色日记作业，引导学生多动笔、多观察、用心感悟，把日常所观、所行、所思、所想记录下来，培养学生观察、思考和情感感悟能力。哪怕只有寥寥数语，哪怕断句错字，只要老师坚持引导、激励，相信会有量变到质变的发展。（六）优化课程评价，提升“曲山艺海”特色文化品牌质量和课程影响力。坚持普及全员曲艺基本功：延续推进竹板普及课程进课堂，4-5年级全体学生学习竹板基本功，全员操练口部操，借助各类场合进行展示，以提升学生表现能力和自信心。继续拓资源，寻求全环境曲艺育人路径，推出一个品牌工程，努力将课程和学生推向更大的舞台，与艺术家对话、同台演出，提升对曲艺的感受力和欣赏、表现水平，提升课程影响力。（结合春节，主动联系市艺术学校曲艺班，大带小，共同拍摄曲艺送祝福短视频进行宣传。）（七）加强心育工作，促身心健康为学生身心健康提供支持和保障。心理健康工作室成员，对学生心理问题做到及时发现、疏导和干预，并用好各级优质资源，为师生提供更专业的服务，研发缓解教师焦虑、压力的教师心理游戏和活动，定期举办教师团体心理辅导课。不断增强学生承受挫折、适应环境的能力，为师生心理健康保驾护航。每月坚持上好一次学生团体心理辅导课，继续做好对心理筛查后学生的个别关注。（八）其它工作1.

加强团队文化建设坚持团结协作、善于学习、不断创新的团队文化打造，完善团队评价机制，坚持常态化评价，坚持欣赏、引导为主，共同通过各项文化指标的建设，让馆驿情更浓厚，书写更多有温度的馆驿故事。2.

学校总务后勤和安全工作坚持为师生提供优质服务的基本理念，继续规范各项后勤管理制度，在工作中自觉践行严、细、实、小的工作作风，重视标准和质量意识，强化校园环境管理，扎实落实后勤每日巡视制度，提高解决问题的效率。加强安全排查，有力保障校园安全。加强财务管理，加强教学楼、公共财物的维护，加强教师午餐管理。安全重于泰山。继续抓好一岗双责安全责任落实，开学初组织每个岗位教职工认真学习并签好安全责任书。进一步细化日、周、月的安全管理责任，定期复盘总结，发现问题及时整改。贯彻落实好各级各项文件要求，