第三单元 布局谋篇-【从教材到中考】2023-2024学年九年级语文下册单元写作达标训练（统编版）

第三单元布局谋篇【单元目标】通过回顾学过的课文了解不同文体的特点，学会自主总结不同文体布局谋篇的原则和方法。2.能运用恰当的顺序和新颖的结构形式进行写作，努力提升习作水平。

3.在作文交流、修改的过程中，领悟作文布局谋篇的妙处，体会习作的乐趣。【课本题目】【作文题目】古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。请以《家乡的名片》为题，写一篇作文，600字以上。【提示】在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。（2）列出写作提纲，不列提纲扣分。（3）不得出现真实姓名。【写作指导】本题考查命题作文。首先审题。审读提示语，“家乡的名片”“景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。”举例介绍了“名片”的具体内容，而“列出写作提纲，不列提纲扣分。”则提出了具体要求。“家乡的”限制了写作对象，而“名片”则是题眼，是文章写作的重点和关键。其次，思路。家乡的名片具体是什么？这个一定要具体，并且不可多，要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家长的名片？它有什么特殊之处吗？这是文章内容的重心。第三，选材。家乡名片的选择不仅要有特色，而且最好要有一定的“价值”“意义”，这个“意义”“价值”并非是“冰冷”的，而是“温暖”的，能让人感动、思考、喜爱、怀念的。例如家乡一个小小有善举的摊贩可以是家乡的一个名片；家乡一个充满温情回忆的旧胡同可以是家乡一个名片。不仅要展现“名片”的本身，还要带出“名片”后面的人文情怀。但是在选材时切入点越小，写作起来越容易，越能够表现出比较好的主题情感。第四，语言。虽然本文是介绍，但是并非说明。在介绍时要把记叙和描写充分结合，把“名片”背后的故事展现出来，用细节、用细腻的语言，把“名片”展现的更温暖、更有趣，中间穿插一些抒情、议论性的语言，表达自己的一些思考和感悟、情感等。第五，主题。“家乡的名片”主题表现的是对家乡的爱，这一点在结尾、开头体现出来。甚至可以进一步表现家乡名片对自己的影响。【佳作借鉴】家乡的名片一千多年的岁月，你巍然矗立着，从风风雨雨中走过，却从未消散你那俊美的容颜。应县木塔，你就是我的家乡大同市里最知名的名片。雁门外北风劲吹，桑干河滚滚流淌。大同盆地中的故事从未结束过，这里有过和平与安详，也有过战争与动乱。千年的岁月，这里来过契丹人、女真人、蒙古人、汉人……他们在这片土地上你来我往，争名逐利。也只有你——俊美的应县木塔，用你那双明眸静静地看着他们，没有嫌弃，没有干涉，任由他们在这片土地上演绎着自己的传奇。就这样，岁月渐渐散去，身旁的人们早已做了古，就剩下了你，依旧巍然的矗立着。最终，你成为了传奇。这样的传奇的故事，让多少大同人自豪的向世人传唱你的美名，那一声声轻呼“应县木塔”，飘入对方的耳蜗，便是向他人展示家乡的名片。站在你的身下，我不禁为你的博大胸襟而感慨。站在塔顶眺望，烟雾朦胧了我的双眼。恍惚中，我做了一个梦，在梦中仿佛看到了大明朝的戍边男儿。寒风狂吼着，鹅毛雪飘零着，他巍然地矗立在那里，一动不动，眼中只有坚毅的眼神。忽然，号角声吹起，他立刻从静止中苏醒过来，动若脱兔，托起自己的长矛，勇敢地冲出军营，冲向来犯之敌。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫诗句中的意境在这里化为真实，就在将近用尽力量的那一刻，敌军退了，他们又一次将瓦剌人阻挡在了蒙古草原上。他笑了，为自己的胜利而笑，然后朝着地面的方向他狠狠地栽了下去。他的身影慢慢散去，耳边似乎只剩下了他的呢喃：这是我的国家，一点都不能退。然后，站在塔身顶层的我眼中盈满了泪水。应县木塔，从你身上我看到了国家应有的样子，一寸山河一寸血，一捧热土一捧魂,数百年来多少壮志男儿，最终选择在这座木塔下，安魂于此。你已经一千多岁了，身形也慢慢的苍老。一群年轻人来到你的身旁，对着你身上的你皱纹指指点点。但是呀，你一点儿也不恼，已经带着微笑看着这群可爱的孩子。你知道，这里早已升平许久，这些年轻人来到你身边，为了感受你的沧桑和温柔，也为了感受下那些在伴在你身边的英魂。你作为家乡的名片，无数人因你之名来到这里，默默体悟那冥冥中的慷慨悲壮的忠贞豪情。【片段写作】【作文题目】请以《一不留意》写一个小片段，字数在250字左右。【佳作借鉴】一不留意“我走了。”“路上慢点，注意安全。”这是我和妈妈每天早晨固定时间的固定对话，自上初中以来，从没有变过，如同例行公事。我们家是老房子，带一小院，门外，是一条长长的胡同。我每天骑着车，穿过这条长长的胡同，赶着去学校，生怕迟到。日复一日，每天如此。这样的生活让我觉得枯燥乏味，每天固定的告别让我觉得如同形式化的走过场。然而，让你觉得习以为常的生活总会在不经意间带给你小小的意外，或许它每天都在，只是你没有察觉到而已。当你在一不留意发现它时，你觉得那是带给你的意外，而它却是每天都存在的日常。那是平常得不能再平常的一天，如同之前三年来的每一天。“我走了。”我边穿上外套边说。心里在默默地念道：“路上慢点，注意安全。”肯定又是这两句，每天都是一样的话，不烦吗？不出所料，耳畔响起妈妈的声音：“路上慢点，注意安全。”“砰”的一声，门发出沉闷的声音，似乎也在发泄着不满的情绪，如同我的心声。我骑着车在长长的胡同里疾驰，像一阵风吹过。刚出胡同口，想起昨晚将语文课本从书包里掏出来，忘记放回去了。糟糕，今天有语文课，老师要检查预习课文的情况。今天本来就出门晚，如果再返回去拿，说不定要迟到的。心一横，拿定主意：回去取！当我再次拐进这条长长的胡同时，隐约看到一个熟悉的身影！是谁？妈妈？怎么可能？当我离那个身影越来越近的时候，我讶异，真的是妈妈！怎么可能！她怎么会在门口？来到她身前，她问：“怎么又回来了？”“忘记带课本了。你怎么在门口？”“哦，没事，就是看着你走。”我的心里如同平静的湖面上忽然投下了一枚石子，泛起一丝丝涟漪。也许这只是偶然为之，又恰巧被我碰到了而已。虽然心里这样想，但还是忍不住想一探究竟，解开心中的疑惑：妈妈是否每天都如此目送，直到我的背影消失在胡同口转弯的地方？第二天，一如往常。相同的“我走了”，相同的“路上慢点，注意安全”，相同的骑着车穿过长长的胡同。然而，不同往常的是，我在胡同口转弯后停了下来，躲在转弯处偷偷观察，在胡同的另一尽头，有一个熟悉的身影。此时，我的背影已消失在拐弯处，而她，依然站在那里，目送。等到她转身回去，我才强忍着泪水离开。原来，她每天如此，站在门口目送我穿过那条长长的胡同。而我，却从来没有发现，从来没有回首望一眼，所以我错过了母亲那无言的爱。如果不是那次的折回，我或许将永远不会发现母亲的目送。这一不留意带来的感动和愧疚，在心里漾出层层涟漪，起了波澜。【衔接中考】（2023·江苏宿迁·中考真题）有个有趣的物理小实验：离得很近的两个音叉，如果频率不相同，即使用力敲响其中一个，另一个也几乎不发出声音；如果频率相同，只要敲响其中任意一个，另一个就会发出较大的声音。后者在物理学上称为“共鸣”。其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面。请你以《那一次，我与_________深深共鸣》为题，写一篇文章。要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【写作指导】第一，审题立意。“那一次”特指一次。限定了发生的事件是一次。“我”，提示我们用第一人称写作，写真事，抒真情。“深深”是程度副词，表达出对我的影响很大的意思。“共鸣”是指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。由此词可知，要写一个人、一件事、一个物或者一句话，“我”从中获得了认同感，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。第二、选材构思。本题适合写成记叙文。要在横线上填写恰当的词语，可以是一件事，可以是一个瞬间，可以是一个季节，可以是书，可以是一句话等。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。选择自己熟悉的题材写作。当然，如果再换一下思维，把文题里的“我”看作花草树木，是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保的共鸣，希望人们认同我，从而宣传环保理念；或者里面的“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们认同我，这样的文章能另辟蹊径，让人耳目一新。【佳作借鉴】那一次，我与春天深深共鸣柳丝依依，春水涟涟，紫燕翻飞，草绿花红。大自然的春天，是永远年轻、永远充满青春活力的，因为这是新的日子，新一轮季节循环的开端。而那些留在人们记忆里的春天，会是什么样子的呢？随便翻动手边的书页，在唐诗宋词里，有关不住的满园春色。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风浩荡，春风灵巧，春风能一夜间吹绿大江两岸，又能以纤美的艺术之心，剪裁出碧玉似的鹅黄柳眉。和春风相伴而来的是春雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨显然是位现实主义者，知道民以食为天。“夜雨剪春韭”，它让离乱中与旧友重逢的杜甫感慨万端。如烟的春雨，还悬挂起历史朦胧的面纱：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”花鸟草木，最先感知春天的到来。在“草色遥看近却无”的初春，就有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗意了。近观是“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，远望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞”。眼前的融融春光，远处的烟波垂柳、芳草天涯，牵惹多少绮思别情、旅人相思？何况还有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”的寂寞凄清呢。古典春天有说不尽的伤春之感。“一片花飞减却春”，一片花瓣的无声坠落就是春意的消减，更不用说一夜风骤的绿肥红瘦了。才女薛涛有诗曰：“花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。”不能与爱人共享花开时的欢乐、花落时的悲哀，就只能在花开花落时倍添缠绵，更增伤情了。“夜来风雨声，花落知多少”，这是牵肠挂肚的珍惜依恋；“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，这是毫不在意的听之任之。事实上，那看似洒脱的背后隐藏着深意。花开花落，人来人往，丝毫都不会改变春天什么。倒是春天多情，唤醒了记忆，那似乎淡忘的生活片断，恰如离离春草，轻易地就漫上心头来。春天是浩大的，世界是广阔的。不只春天，四季都有好风景：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”对于自然与人生中蕴涵的美，也许并不缺乏，我们缺乏的是一双发现美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了诗意，我与春天深深共鸣。3．（2023·山东济南·统考中考真题）根据要求写作。冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人坚定；国泰民安时，那种幸福令人自豪……今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选；【写作指导】一、审题立意。请以“今朝晴朗可喜”为题目，写一篇文章。文章的题目传递了一个积极向上的情绪和美好的期许。在整体写作中要突出“晴朗”和“可喜”这两个关键词。可以从天气、心情、人生等多个角度展开，用具体的细节和情感来描绘晴朗和喜悦的感受。可以选择自然景观中的晴朗天气、人与人之间的喜悦交流、个人成长的喜悦等。二、选材构思。可以以描述四季变迁中的春天、画面感强烈的阳光、展示人与人之间友情和爱情的喜悦等作为素材，为文章增添生动的画面和感染力。可以采用描写、抒情、叙事等多种写作手法。可以通过对细节的描写，让读者身临其境感受晴朗带来的美好。同时，通过抒发真情实感，表达对喜悦的热爱和感恩之情。在叙事方面，可以以个人成长、友情的故事或历史事件等为基础，通过事件发展和人物角色的转变，展现晴朗和喜悦对人们的意义和影响。②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。【佳作借鉴】今朝晴朗可喜你若安好，便是晴天，我亲爱的父母，这是我给你们最美好的祝愿。曾记得小时候，我曾依偎在父母怀中，听他们将那些故事，我陶醉在故事中，似乎自己就是主人公，父母的声音温柔得像摇篮曲，听着听着，便睡着了。父母是怎样离开的，我也不晓得。有一天，我假装睡着了，想看看母亲是怎么离开的。母亲的声音渐渐慢了下来，最后没有了声音。这时，我感觉有风在我脸上吹，哦，那是母亲的呼吸，忽然，脸上有一种热热的感觉，哦，原来母亲亲了我。我悄悄地睁开一只眼睛，看到母亲轻轻将椅子挪到一边，轻轻关上了门，生怕吵醒了我，或许父母每次都是这么离开的，从这轻轻的动作中，我感受到了爱。可是，那时候的我，不以为常，以为这是应该的。长大一点，到了上学年龄，幼嫩的我背上书包，屁颠屁颠地跑到学校。每天上学，都由父亲来接。一到冬天，那寒风让人寒颤，何况坐在自行车上，父亲便对我说：“颖儿，靠在我背上，这样就不冷了。”我照着父亲所说的做，我感觉不到寒冷了，因为我感觉到了父亲的体温。哦，父亲，你挡住了北风，带给我温暖。进入青春期的我，与父母说的话越来越少，在饭桌上，看到父母亲嘴唇动了一下，却没说什么。不知在顾虑什么，或许他们怕有招来我的烦吧。要去上学了，母亲顶住了一句：路上小心。看似平凡，却引起我心灵的震颤，母亲有千言万语要对我说，却浓缩成了这一句只有四个字的话，我的心软了，我便嗯了一声；父母似乎看到了奇景。我转过头去，对他们说：“天冷了，多穿点。”父母连声答应，脸上露出了好久不见的笑容。父母亲，感谢你们对我15年的哺育，我有很多的愿望：带你们去旅行，给你们买房子……其实，最简单的就是：你若安好，便是晴天，是那不打伞的好时光。4．（2023·辽宁本溪·统考中考真题）题目：“置顶”，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？请以“将_______置顶”为题目，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）【写作指导】一、审题立意。题目是“将____置顶”。作文前先将题目补充完整。根据“置顶'，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……可知，题目横线处可补充如“真情”“奉献”“拼搏”“勤奋”“奋斗”“自信”等词语。二、思路点拨。我们不妨以“将奋斗置顶”为题来作文。我们可以写一篇演讲稿，主题就是“奋斗”，内容是“努力奋斗，绽放青春”。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发有为。习近平总书记的名言“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是成功的基石，我们不妨围绕奋斗能带来幸福，能带来成功，我们应该去奋斗而写。据此，可以得出材料的立意：幸福是奋斗出来的、成功要靠努力奋斗、奋斗的青春最美丽等。内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性,能引起大家共鸣，符合演讲稿格式，注意字数要求。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。【佳作借鉴】将勤奋置顶如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！5．（2023·四川眉山·统考中考真题）阅读下面的文字，按要求完成写作。太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人……请以《我们都是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。【写作指导】审题立意。习作要求以“我们都是一家人”为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。联系材料“太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；‘地球村’里的你、我、他，也是一家人”可知，文题中的“一家人”并不仅仅局限于家庭成员，其他人、其他物都可以是我们的“家人”，那么“家人”有怎样的特点呢？“家人”的相处往往会感到温暖，会为对方着想。我们称之为“家人”的对象不同，立意就有了区别；如：与花草树木是一家人，可以围绕“爱护环境”立意；与“汉族、藏族、回族”同胞是一家人，可以围绕“民族团结”立意等等。文体与内容。习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：与同学是一家人，在班级与班级间进行拔河比赛，同学们拧成一股绳，团结一心，突然有一个“重量级”同学不慎跌倒导致比赛失利，我们没有责怪他，而是安慰他等等，体现“家人”般的呵护与关爱，体现文章主旨。注意要有细节的刻画，以丰富内容，加之景物描写，使场景生动，具有感染力。为了扣合文题还可以将文题“我们都是一家人”作为对话的一部分来展现。【佳作借鉴】我们都是一家人日如流，月如风，光阴似箭，它——时间，是那样迅速飞逝。人与人分分合合，无法久聚如往日般谈笑风生，不如叹之。如今又跨入新的学校，再一次与昔日的好友分别，入校后打乱、重组一切是那样的措不及防。怀着一颗忐忑的心，步入新的学校，新的教室，又见了新的同学。大多数同学不熟悉，但还是有好友，于是放下了心。面对新的“家庭”，“家人”，心中总有些忐忑，只因为我们还不是“一家人”。入校的第一个月，我逐渐融入到这个新的家庭，虽然有些不自在，但总还是有些集体荣誉感。广播操比赛到了，大家天天勤加苦练，全班整齐划一的动作真是太不容易，我们一遍又一遍的反复练。在训练中，我们一起流汗，一起欢呼，一起努力，一起呐喊。夕阳下，一个个奋力拼搏，尽心尽力的身影中，有的娇弱，有的高大，在那滚滚汗珠滴落中，我们也有埋怨，但随后响起略带沙哑的呐喊，我们又努力做出整齐划一的动作。广播操比赛，在音乐声中结束，我们艰苦的训练终有所得，荣获一等奖。这个消息在班上沸腾了，真是个令人振奋的消息，使我们发出了阵阵呼呼！我们感到自豪，不知不觉中，我们之间的关系更融洽了。紧急下来的运动会中，大家为本班运动员们共同的呐喊助威，仿佛是自己奔跑在跑道上一般。月考时，一个个皱紧眉毛，握紧着手中的笔，苦想着我们课堂上所复习的知识，思索着，手心中的汗流淌着，片刻后，眉头舒展，抓笔开始奋力奋笔疾书，一气呵成！这短短的一个多月，我们一起学习，一起欢呼，一起运动，渐渐形成了一种习惯，我们都是一家人！6．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）文题：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”画家黄永玉也说：“看书是一种快乐，然后才是知识。”可见，读书的作用是多方面的：读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让灵魂渐趋高尚。所以，让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读。【写作指导】第一，审题立意。材料引用培根、黄永玉所说的话“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”“看书是一种快乐，然后才是知识”，体现了读书的多方面作用，陶冶情操，丰富知识，收获快乐，促进成长。接下来具体得分说了读书的作用“读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让灵魂渐趋高尚”，进而提出观点“让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读”，强调我们应该多读书，挤时间读书，让读书充实我们的生活；据此立意即可。第二，文体与内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可选取自己阅读某本书的感悟或是写自己爱上阅读的经历等事件展开创作；开篇可引用名人名言，引出读书的话题，接下来叙述事件，如：阅读《钢铁是怎样炼成的》，被双目失明、双腿瘫痪仍坚持通过写作追求梦想的保尔折服，自己变得不再畏惧理想之路上的阻碍，自己也爱上了读书等等，结尾围绕读书的意义来表达，扣合材料与立意。若写成议论文，可开篇直接点明中心论点，如：读书需勤；中间列举多个事例，如：囊萤映雪、凿壁偷光、牛角挂书等等，亦可以列举反例来论述，如：仲永很有天赋却因未勤奋读书而泯然众人等等，结尾得