中考语文复习：文言文（课内+课内）对比阅读练习（含答案）

备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）

专题10：文言文（课内+课内）对比阅读练习

宓除「真题实战练J

一、（2024・四川内江•中考真题）阅读下列选文，完成下面小题。

甲

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜,不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》

乙

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》

1.下列句中加点词的解释有误的一项是（）

A.至若春和掌明，波澜不惊（日光）B.宠辱偕忘，坦酒临风（持、执）

C.粼然乎其间者（精神不振的样子）D.而不知太守之乐其乐也（以.…为乐）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.不以物喜以钱覆其口B.山间之四时也能以径寸之木

C.行者休于树皆以美于徐公D.醉能同茶乐欲穷基林

3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.两文都写到自然物的变化，但目的不同。甲文以阴晴变化之景，衬托作者的悲喜之情；乙文以朝暮

变化之景，衬托太守的山水之乐。

B.两文都抒发心系百姓的情怀，但各有侧重。甲文重在抒写忧国忧民、先忧后乐的深沉忧患；乙文重

在抒写与民同游、与民同乐的和谐喜乐。

C.两文都呈现清晰严谨的结构，但布局不同。甲文由景及情，由情说理，文理缜密；乙文以"乐"为主线，

串起山水乐、宴游乐、乐其乐等，浑然一体。

D.两文都运用工整的句式写景，但各有特色。甲文中部分四字句对仗工整，音韵铿锵，境界宏阔；乙

文中部分骈偶句中联入"而"字，声律起伏，摇曳生姿。

4.把下面的句子翻译为现代汉语。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

二、（2024・山西,中考真题）班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下港，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游

者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，如叠衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱（湖心亭看雪》）

5.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。

（1）日光下澈澈：（2）胡霆衣炉火拥：

6.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀。

卷0译：_________________________________________________

（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：接连下了三天的大雪，_____________________________________

7.光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子"的描写，请结合具体内容，分析其妙处。

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。铺糟①啜醵②,（1）;果蔬草木，（2）o

推此类也，吾安往而不乐？

（节选自苏轼《超然台记》）

【注释】①卷甫（bu）糟：食酒糟。②啜醛（li）：喝薄酒。

8.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A.皆可以醉B.皆可以饱

9.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。

三、（2024•四川达州•中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下地，影布石上。怡然不动，季尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知若源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。«其境过清，不可久居，乃记多而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶西从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔卑，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不％物喜，不以己悲，居四堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

io.下列语句中加点词解释专■送的一项是（）

A.日光下澈澈：穿透

B.飒冬远逝俶尔：忽然

C.沙鸥翔集集：聚集

D.居睁学之高庙堂：朝廷

11.下列语句中加点词意义和用法般目的一项是（）

A.乃记之而去何陋之有

B.以其境过清不以物喜

C.不可知基源基真无马邪

D.隶则从者学画不思则罔

12.下列句子翻译有运的一项是（）

A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

B.潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。

译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

C.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

译文：我经常探求古代品德高尚的人的心思，有时不同于以上两种表现，为什么呢？

D.浮光跃金，静影沉璧。

译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

13.下列对文本赏析与理解育卷的一项是（）

A.文体一致。"记”是古代一种散文题材，可分为碑记、游记、杂记、传记。"记”可以用来记事描写，

也可以用来抒情议论。

B.用词精妙。【甲】"翕忽"刻画出了小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动的特点。【乙】“春和景明”写出了

春风和煦，日光明亮。

C.写景有特色。【甲】采用了移步换景与定点观察相结合的方法。【乙】写景多用四字句，富有文采和

诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。

D.情感各异。【甲】情景交融，景色虽然优美宁静，但作者难以排遣忧愁，一直沉浸在被贬的凄凉心境

中。【乙】"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的博大胸襟。

四、（2024•四川成都•中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。

甲

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。呃溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒西，山肴野簌，杂然即前陈者，太守宴也。宴酣=乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

乙

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独诲■其亲，不独子卷子，使老有所终，壮有所

用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力

恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（选自《礼记正义》）

14.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.顺溪而渔临：到

B.泉香而酒冽洌：清

C.选贤与能与：给予

D.故人不独亲其亲亲：以……为亲

15.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.杂然顾前陈者/面山加居

B.宴酣之乐/下车引石

C.不独子基子/基真无马邪

D.力恶其不出于身也/皆以美于徐公

16.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

A.苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间,（这）是太守喝醉了。

B.苍白的脸色,花白的头发,醉倒在众人中间,（这）是太守陶醉了。

C.苍白的脸色，花白的头发，萎靡坐在众人间,（这）是太守喝醉了。

D.苍老的容颜，花白的头发，萎靡坐在众人间，（这）是太守陶醉了。

17.下列有关乙文"大同”的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（）

A.社会稳定B.生活安乐C.为人诚信D.关系和睦

重难创新练

一、（2024•四川内江•三模）阅读下面文言材料，完成小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰:“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不

若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，目：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由

此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽

欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】

陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻

二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多

闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自

称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，

有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，目：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，

置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼

日：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉

剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属目：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令

毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受

命。”……

1.下列加点字解释有误的一项是（）

A.能诱叽于市朝（公开批评）B.熟视之（通"熟"，仔细）

C.置人所兽鱼腹中（用网捕）D.闻令吴广之次所旁（中间）

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.四境之内莫不有求于王未尝不叹息痛恨于桓、灵

B.挺剑画起舍生地取义

C.当立者乃公子扶苏乃悟前狼假寐

D.吴广以为然若听茶声然

3.下列各句中说法有误的一项是（）

A.两文都按时间顺序组织材料：甲文从邹忌比美三问答到讽谏三类比，从齐王纳谏三赏赐到令后三变

化，层层递进；乙文从起义的原因到谋划起义，到起义爆发和发展，再至政权的建立，结构完整且严谨。

B.两文人物形象塑造栩栩如生：甲文邹忌善于思考分析，有担当有责任，以小见大，类比推理，让人

乐于接受；乙文陈涉洞察时局，有组织领导才干，抓住时机创造条件，激发戍卒心甘情愿跟自己起义反

秦。

C.两文善于用生动简练的语言：甲文一个“善”字既侧面表现邹忌讽谏的效果,又展现齐王的矜持和威严；

乙文中一句，，敬受命，，既侧面表现陈胜吴广发动起义的效果，又展现出戍卒们对陈胜的信服与敬佩。

D.两文在描写手法上颇为讲究：甲文因是讽谏，所以以语言描写为主，间以少许动作描写和神态描写；

乙文写发动起义，既有精当的语言描写，又有充分的动作描写和细节描写，使塑造的人物形象栩栩如生。

4.翻译下列句子。

（1）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"

（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

二、（2024•内蒙古兴安盟•一模）阅读甲、乙文段，完成小题。

甲

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天诗寻张怀民。怀

民亦未寒，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、/交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？俱

少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

乙

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌3理，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄发垂臂，并怡然自乐。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂

迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，”将规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

5.下面是小文同学对加点字词含义的推断，不正确的一项是（）

A."怀民亦未堂一一由成语"废寝忘食"可知，"寝"的意思为"睡觉”。

B."但少闲人如吾两人者耳"一一结合上下文语境，推知"但"的意思为"只是"。

C."阡陌客那一一与今义“交通安全"的"交通"含义相同。

D."摩然规往"一一由【甲】文"欣然起行"迁移可知"欣然"为"高兴的样子”的意思。

6.翻译文段中画横线的语句

（1）水中藻、花交横，盖竹柏影也。

（2）黄发垂髯，并怡然自乐。

7.苏轼的“承天寺景”和陶渊明的“桃花源景"，分别属于以下【链接材料】中谈到的哪里之山水？请结合以

上选文简要阐述。

【链接材料】

论山水（节选）

有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃，画上者妙在笔

墨淋漓，梦中者妙在景象变幻，胸中者妙在位置自如。

（节选自张潮《幽梦影》）

三、（2024•山西晋中•三模）围绕古诗文名篇阅读主题，班级开展了“学贵有疑•且思且得”学习活动。请你完

成下列任务。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣薪I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，目怒己，曰奉壹。

8.【积累字词】下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A.春林翠竹；春出于蓝B.四时俣备；面面得到

C.以其境过清；天朗气清D.潭中鱼可百许头；可歌可泣

9.【疏通文意】请完成下面语句的翻译。

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

翻译：清晨的薄雾将要消散，0

②斗折蛇行，明灭可见。翻译：

10.【质疑探究】学贵有疑，善于提出问题，解决问题，才能获得真正的进步。下面是同学们在探究过程中

提出的两个疑惑。请你任选其中一个，结合链接材料为其解惑。

疑惑一：《答谢中书书》的最后一句"自康乐以来，未复有能与其奇者”是多余的语句吗？是否可以删去？

疑惑二：《小石潭记》结尾写到的同行者五人与前文谈及的“寂寥无人"矛盾吗？结尾这段是否可以删去？

【链接材料】

康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他好游山水、善营园林，长于赋诗，将自然美景引入诗歌创作，开

创了一代诗风，堪称山水诗的宗匠。

吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。

四、（2024•山西晋城・三模）班级举办的"现实与理想”主题学习活动；请你参与并完成下面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日

（选自《岳阳楼记》）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先

世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道

也。”

（选自《桃花源记》）

【活动一现实之思】

11.美好的生活在古人的文字里总有不同的表现，请解释下面句中加点字的意思。

（1）政通人和，百废再兴：

（2）阡陌笠遇，鸡犬相闻：

12.人间悲喜总能折射出更多的社会思考。请你用现代汉语翻译下面的句子。

（1）不以物喜，不以己悲：

（2）黄发垂髻，并怡然自乐：老人和小孩，

13.面对现实，陶渊明和范仲淹做出了不同的选择，请你结合具体内容来谈一谈。

五、（2024•山西晋城•三模）阅读下面语段，完成后面小题。

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后年；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，尺肤软裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以食拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再含，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有尺乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

14."艰难困苦，玉汝于成。"请解释下面句中加点字的意思。

（1）而后年：_____________________________

（2）主人日再食：__________________________

15.砥砺前行，心无旁鹫。请你用现代汉语翻译下面的句子。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者：O

（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和：,用被子给我

盖上，很久才暖过来。

16.博古方可述新，厚积才能薄发。学习传统诗文是为了麋续文化血脉，助力精神成长。请从孟子或宋濂

中任选一人，结合选文来谈谈他对你的精神影响。

六、（2024•山西大同•三模）在班级举办的"修身•修心”交流会上，启智小组以下面的阅读材料为例，带领大

家学习古文。

【甲】

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

——《雍也》

子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

——《述而》

【乙】

鱼我所欲也（节选）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

17.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

（1）曲心;而枕之（2）蹒尔而与之

18.一词多义是汉语中常见的现象。下列加点词意思相同的一项是（）

A.一瓢然供水思源B.万钟于我何加焉变本加厉

C.所识穷乏者得我与妙手偶得D.是亦不可以弓乎壮心不弓

19.完成下列语句的翻译。

（1）不义而富且贵，于我如浮云。

翻译：，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

翻译：!

20."本心”是指与生俱来的良心、良知。请结合具体内容分析甲、乙两文中“本心”的具体内涵。

七、（2024•山西太原•三模）班级举办"品自然之美•感忧乐情怀”专题学习活动，请你参与并完成小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而

泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名

之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

21.古汉语中的词汇常常意随境转。请解释下列加点词。

（1）日光下澈：

（2）名之者谁：

22.以我观物，物皆著我之色彩。请你用现代汉语翻译下面的句子。

（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）望之蔚然而深秀者，琅珊也。

______________，是琅哪山啊。

23."远在江湖砺心志，古来贬官多妙文"。被贬永州的柳宗元在永州胜境中安放心灵，被贬滁州的欧阳修于

滁州山水间"记乐"。面对美景，两文中都写至乐"，其内涵是否相同呢？请结合选文，谈谈你的看法。

八、（2024•安徽合肥•模拟预测）阅读下面语段，完成后面小题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》

24.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）更异二者之为或：（2）不以物喜以：

（3）太守之乐其乐也乐：（4）太守谓谁谓：

25.请把下列句子翻译为现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）醉能同其乐，醒能述以文者。

26.请用"/"给下面的句子断句（断两处）。

予尝求古仁人之心。

27.结合【甲】【乙】画线句，分别说说它们体现了作者怎样的政治情怀和人生志趣。

九、（2024•广东东莞•模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德警。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

【乙】

北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为朋鸟。鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，有怪者也。《谐》

之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【丙】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

28.解释文中加点词语的意思。

（1）惟吾德馨馨：

（2）有怪者也志：

（3）万钟则不解礼义而受之辩：

29.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（2）怒而飞，其翼若垂天之云。

（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【丁】

孟子见梁惠王。王日：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对日：“王何必日利？亦有仁

义而已矣。王日'何以利吾国'？大夫曰'何以利吾家'？士庶人日'何以利吾身'？上下交征利而国危

矣。万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多

矣。苟为后义而先利不夺不屡①未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也。王亦日仁义而已矣，何必日利？

（选自《孟子》）

【注释】①庵：饱，满足

30.下列各组句子中，加点字意思那回的一项是（）

A.故审有所不辟也/又用无硕师名人与游B.所恶有甚于死者/受任于败军之际

C.何以利吾国/何以战D.万年之国/比至陈，车六七百年

31.请用"/"给【乙】文中画线的句子断句。

苟为后义而先利不夺不庵未有仁而遗其亲者也未有义而后其君者也

32.结合【丙】【丁】选文内容，请简要说明孟子在文中的主要主张。

备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）

专题10：文言文（课内+课内）对比阅读练习（课内+课内）

宓除「真题实战练J

一、（2024・四川内江•中考真题）阅读下列选文，完成下面小题。

甲

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜,不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》

乙

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》

1.下列句中加点词的解释有误的一项是（）

A.至若春和掌明，波澜不惊（日光）B.宠辱偕忘，坦酒临风（持、执）

C.粼然乎其间者（精神不振的样子）D.而不知太守之乐其乐也（以.…为乐）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.不以物喜以钱覆其口B.山间之四时也能以径寸之木

C.行者休于树皆以美于徐公D.醉能同茶乐欲穷基林

3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.两文都写到自然物的变化，但目的不同。甲文以阴晴变化之景，衬托作者的悲喜之情；乙文以朝暮

变化之景，衬托太守的山水之乐。

B.两文都抒发心系百姓的情怀，但各有侧重。甲文重在抒写忧国忧民、先忧后乐的深沉忧患；乙文重

在抒写与民同游、与民同乐的和谐喜乐。

C.两文都呈现清晰严谨的结构，但布局不同。甲文由景及情，由情说理，文理缜密；乙文以"乐"为主线，

串起山水乐、宴游乐、乐其乐等，浑然一体。

D.两文都运用工整的句式写景，但各有特色。甲文中部分四字句对仗工整，音韵铿锵，境界宏阔；乙

文中部分骈偶句中联入"而"字，声律起伏，摇曳生姿。

4.把下面的句子翻译为现代汉语。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

【答案】LC2.B3.A4.我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的那两

种人的思想感情的表现不同，这是为什么呢？

【解析】L本题考查文言实词。

C.句意为：醉倒在众人中间的人。颓然：倒下的样子；

故选Ca

2.本题考查文言虚词。

A.介词，因为/介词，用；

B.都是结构助词，译为"的"；

C.介词，在/介词,比；

D.代词，指百姓/代词，这；

故选B。

3.本题考查文言文内容理解。

A."甲文以阴晴变化之景，衬托作者的悲喜之情”表述有误，根据原文"迁客骚人，多会于此，览物之情，得

无异乎”可知，甲文中写到的阴晴变化之景，衬托的是注容瞩△的悲喜之情，并不是作者的；

故选Ao

4.本题考查文言文句子翻译。

重点字词：尝：曾经。求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。之：的。心：思想感情（心思）。或：近于

，，或许，，，，也许，，的意思，表委婉口气。异：不同于。为：这里指心理活动。

【点睛】参考译文：

【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳

隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）

登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景

象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲

上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫

的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心

情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，

自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧

虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说："先于天下人

的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？

【乙】至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明

而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风

高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小

孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造

酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，

不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的

宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离

开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游

玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事

的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

二、（2024,山西•中考真题）班级开展"品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为塘，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下地，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游

者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，烟叠衣炉火,

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

(节选自张岱(湖心亭看雪》)

5.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。

(1)日光下澈澈：(2)胡霆衣炉火拥：

6.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀。

卷0译：_________________________________________________

(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：接连下了三天的大雪，_____________________________________

7.光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对"影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。

凡物皆有可观。苟.有可观，.皆有三乐，.韭必怪奇便丽煮也.。铺糟①啜醵②,(1);果蔬草木，(2)o

推此类也，吾安往而不乐？

(节选自苏轼《超然台记》)

【注释】①fl(bu)糟：食酒糟。②啜醴(li)：喝薄酒。

8.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A.皆可以醉B.皆可以饱

9.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。

【答案】5.穿透裹、围6.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连。湖

中行人、飞鸟的声音都消失了。7.示例：甲文中"影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭

底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明；乙文"湖上影子……两三粒而已"，妙用"痕"、"粒"等量

词，写出了大雪覆盖下景物"影子"少而微的特点，运用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。8.(1)皆

可以醉(2)皆可以饱9.示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都能带给人快乐，不一定

只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。

【解析】5.本题考查文言文实词。

(1)句意：阳光照到到水底；澈：穿透。

(2)句意：裹着裘皮衣服，围着火炉；拥：裹、围。

6.本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。

还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等

特殊句式的翻译。重点词语有：

(1)翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：覆盖缠绕，摇动下垂。

(2)俱：者B；绝：停止、消失。

7.本题考查文言文内容的理解和分析。

根据甲文中"潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上"可知，日光穿透清澈的水面，将鱼儿

的影子精确地映照在潭底的石头上，形成了一幅光影交织、生动而美丽的画面。这种细致的描绘不仅让人

仿佛置身于小石潭边，还能从侧面衬托出潭水的澄澈透明，进一步加深了读者对小石潭美景的感受。

根据乙文中"雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已"可知,这里运用了"痕"、"粒"等量词，生动地描绘了大雪覆盖下景物"影子"的稀少与微小。

通过这种简洁而精准的描绘，我们仿佛能够看到一幅淡墨山水画展现在眼前，画面中的长堤、湖心亭、小

舟以及舟中人的影子都显得如此微小，与整个白茫茫的湖面形成鲜明对比，营造出一种宁静而深邃的氛围。

这种白描手法的运用，使得雪景的描绘更加生动、富有意境。

8.本题考查内容理解，补全句子。

第一空：由"卷甫糟啜醴"可知，这是描述饮食的简陋，即食酒糟、喝薄酒，这种饮食虽然不丰盛，但也能带来

一种满足或沉醉的感觉。在古文中，"醉"常用来形容饮酒后的状态，因此这里用"醉"字来对应婚甫糟啜醴"，

即简单饮食也可以令人陶醉其中。故此空应填"皆可以醉"。

第二空：由"果蔬草木”可知，这部分是在描述食物的基本来源，即自然生长的果蔬和草木。这些虽然不是美

味佳肴，但它们是生活的基础，能满足人的基本饮食需求，故用"饱"字来形容。在古文中，"饱"常常用来指

代满足口腹之欲，与果蔬草木的基础功能相吻合。故此空应填"皆可以饱"。

9.本题考查句子的理解和分析。本题要求结合生活体验，对文中“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也"

这句话进行理解。这句话强调了快乐源于对事物的内在欣赏，而非仅依赖于外在的奇异美丽。在回答时，

应首先阐述这句话的基本含义，然后结合自己的生活体验，举出具体的例子来印证这句话，并总结出自己

的感悟。注意表达清晰、逻辑连贯。

"苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”的意思是：如果事物值得观赏，那么其中都含有令人快乐的内容，

不必一定要是怪异、新奇、宏伟、美丽的事物。苏轼认为，生活中值得观赏的事物很多，而这些事物本身

就蕴含了令人快乐的元素。这种快乐并不是来自于事物的外在形态是否怪异、新奇、宏伟、美丽，而是来

自于我们内心的感受和欣赏。在我们的日常生活中，我们可以从平凡的事物中发现美好，从简单的生活中

找到快乐。比如，我们可以在忙碌的工作之余，停下来欣赏一下窗外的风景，感受大自然的美丽和宁静；

我们也可以和亲朋好友一起分享生活的点滴，感受彼此之间的关爱和温暖。这些简单而美好的事物，都可

以给我们带来无尽的快乐和满足。

示例："苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也"这句话让我意识到，生活中处处蕴藏着快乐。无论是午后

的一杯清茶，还是夜晚的一本书籍，甚至是与家人朋友的简单相聚，都能带给我内心的满足和快乐。快乐

并非只存在于华丽的场景或昂贵的物品中，它更多地源自于我们内心的感受和对生活的热爱。因此，我们

应该学会珍惜并感恩生活中的每一个瞬间，用心体会其中的美好。

【点睛】参考译文：

甲文：

从小山丘往西边走了大约一百二十步，隔着竹林，我听到了水声，这声音就像是玉佩和玉环相互碰撞

发出的声音，这让我心里感到非常高兴。于是，我砍倒了竹子开出一条小路，走下去看到了一个小潭，潭

水特别清澈寒冷。潭底全都是由石头构成的，靠近岸边，石头有些部分翻卷过来露出水面，形成了小石岛、

小石屿、小石岬和小石岩等各种形态。翠绿的树木和藤蔓交错缠绕，覆盖在上面，参差不齐，随风摇曳。

潭中的鱼大约有一百多条，它们都像是在空中游动，没有任何依靠。阳光照到到水底，鱼的影子映在

石头上。它们静静地待在那里，一动也不动，突然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是在和游玩

的人相互逗乐。

乙文：

崇祯五年的十二月，我住在西湖。连续下了三天的大雪，西湖中的人声、鸟声都消失了。这一天晚上

八时左右，我划着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。只见湖面上雾气弥漫，天

空、云层、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那