北京大学电子学院招聘劳动笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考北京大学电子学院招聘劳动笔试真题2023一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.高中时期B.成年期C.初中时期D.大学时期【答案】：D2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.授权性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】：C3.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.吃大量的东西【答案】：C4.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.主要培养专科及专科以上专门人才C.专任教师在1000人以上D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：B5.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.实施的方式不同B.制定的主体不同C.调整的教育社会关系相同D.稳定性不同【答案】：C6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.法律关系C.人格关系D.教学关系【答案】：B7.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.运动调节C.写日记D.倾诉【答案】：A8.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.双方平等自愿【答案】：D9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强调学生理解B.以学生为中心C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】：D10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.传统习惯C.个体认知D.他人期望【答案】：B11.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、心理、社会性B.心理、生理、学业C.生理、学业、品德D.身体、心理、学业【答案】：A12.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】：A13.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师言行一致D.教师良好的仪表和生活作风【答案】：A14.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.经验性知识【答案】：A15.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.教学水平C.道德品质D.科研水平【答案】：C16.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】：D17.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德理论C.教学水平D.职业道德修养【答案】：D18.文化素质教育不是为了（）A.提高人文素养B.提高大学生的文化品位C.强化专业教育D.提高审美情趣【答案】：C19.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.提供社会服务B.进行科学研究C.培养专门人才D.传承人类文明【答案】：C20.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.自我-接近C.任务-接近D.任务-接近【答案】：B21.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.社会服务C.人才培养D.科学研究【答案】：C22.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.情感障碍B.思维障碍C.感觉障碍D.意志障碍【答案】：D23.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A.极端化态势B.多元化态势C.表象化态势D.单一化态势【答案】：B24.以下不属于人格健全标准的是（）。A.身心和谐发展B.社会意识和谐发展C.人际关系和谐发展D.内部心理和谐发展【答案】：A25.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】：B26.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.记忆C.知觉D.想象【答案】：C27.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是心理的外显B.是一种内在心理因素C.是道德品质的外在表现D.是知、情、意的归宿【答案】：B28.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.两极性B.情境性C.主观性D.感染性【答案】：C29.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）A.非指导性疗法B.心理分析法C.行为矫正法D.松弛训练【答案】：C30.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：D31.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.文化B.社会C.知识D.人【答案】：D32.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学目标D.教学制度【答案】：A33.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.“好孩子”取向阶段B.良心或原则取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：C34.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.首要D.主导【答案】：A35.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以人为本B.均衡发展C.以德治国D.依法治国【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.提高学生的学习成绩B.预防学生的心理行为偏差或问题C.强壮学生的身体素质D.充分发挥学生的潜能【答案】：BD37.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，为企业谋利益B.用法、护法，维护自身权益C.学法、知法、守法、用法D.依据企业发展的要求，创建企业规章制度【答案】：CD38.学习职业道德有利于（）。A.自身工作B.社会进步C.职业发展D.提升待遇【答案】：ABC39.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.服从权威C.寻求认可D.道德他律【答案】：AD40.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.科学性B.导向性C.便捷性D.客观性【答案】：ABD41.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义文化建设C.社会主义政治建设D.社会主义法制建设【答案】：ABC42.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.做买卖童叟无欺C.办事实事求是D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC43.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.奖罚分明C.秉公办事D.坚持真理E.依法执教【答案】：BCD44.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.是对学校课程功利主义的批判E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD45.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的思想品德和行为习惯B.影响学生的情感体验C.影响学生的人格特征D.影响学生的认知【答案】：ABD46.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.教师影响的决定性C.学习目的的多样性D.学习方法的独立性【答案】：ACD47.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.针对性C.实践性D.过程性E.时效性【答案】：ABCDE48."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.只表扬不批评D.发挥人的自由创造精神【答案】：ABD49.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.学会批评C.避免争论D.情境控制【答案】：ABC50.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.开设自由研究课程,使课程形式多样化B.加强实践教学环节C.运用新信息技术,使课程实施方式多样化D.增设职业性课程或专业E.开设大量选修课,或加大选修课程的比例【答案】：ACE51.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求【答案】：ABCD52.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.永远不要只为了金钱或权利工作C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.辛苦我一个，方便千万家【答案】：CD53.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度和品德都是一种内部状态C.态度涉及的范围比品德更大D.态度和品德的结构是一