2025年中考化学复习之科学探究题

2025年中考化学复习新题速递之科学探究题

--科学探究题（共27小题）

1.（2023秋•九江期末）金属的发现和使用推动了人类社会的发展，铜是人类较早冶炼和使用的金属。

I、见证历史

（1）西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙（如图）。青铜的硬度比纯铜（填“大”

或“小”）。

（2）雁鱼灯出土时表面某些部分存在绿色的铜锈（又称铜绿），其主要成分是碱式碳酸铜[化学式为CU2

（OH）2co3],根据其元素组成，推测铜生锈与空气中的02、H2O和有关。小组同学取直

径、长度均相同的光亮铜丝设计如图所示实验进行验证。

一和CO2

铜片

铜片铜片

煮沸

过

煮沸过

的蒸

储

的蒸储水

t丁

为验证小组同学推测，乙试管中气体X成分为（填化学式）。

II、立足当下

（3）小明学习了书本上一氧化碳还原氧化铜实验后，设计出如图微型实验装置进行实验，请指出该装

置的一处缺陷；小明在实验中观察到黑色固体变红色，查阅资料得知：

①Cu和Cu2O均为红色固体；

②Cu2O可与稀硫酸反应：CU2O+H2so4-CuSO4+Cu+H2O。

于是，小明对红色固体成分进行如下探究。

猜想1：红色固体可能是Cu。

猜想2：红色固体可能是CU2O。

待玻璃管冷却后，分离出其中的红色固体，进行如下验证:

步骤现象结论

取红色固体于试管中，加入溶液变为______色，红色红色固体中有CU2O,猜想2

足量稀硫酸固体仍有剩余成立

(4)小方对表中结论提出质疑，他提出猜想3：红色固体可能是,并补充如下实验：

取L44g红色固体于试管中，加入足量稀硫酸反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称得质量为0.8g,通过

计算可知猜想(填“1”、“2”或“3”)成立。

(5)拓展延伸：先秦《考工记》中有关青铜成分记载：“六分其金而锡居其一”(注：此处“金”指铜)。

为证明金属活动性顺序：铁＞锡＞铜，兴趣小组同学设计出一些实验方案，以下方案中合理的

是O

A.铜片、锡片、氯化亚铁溶液

B.铁片、铜片、硫酸亚锡溶液

C.铁片、锡片、硫酸铜溶液

D.铁片、锡片、铜片、稀硫酸

青铜雁色灯及工作原理图

2.(2023秋•安庆期末)为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。

(1)珊珊设计的实验方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。写出铝与盐酸反应的化学方

程式。

(2)彤彤将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中，发现前者比后者反应快，原因

是O

(3)彤彤在(2)实验中，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。

【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？

【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色；A1C13为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水

和乙醇。

【提出合理假设】假设a：该灰黑色沉淀可能含有Al；

假设b：该灰黑色沉淀可能含有A1C13;

假设c：该灰黑色沉淀可能含有；

假设d：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。

【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。

实验编号实验操作实验现象

①加入适量稀盐酸有微量气泡，固体全部溶解，

得到澄清溶液

②加入适量蒸储水固体部分溶解

③加入适量无水乙醇固体部分溶解

【得出结论】由实验①可判断假设d（填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出该

灰黑色沉淀的成分是。

【分析与反思】

你认为（1）中珊珊的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？（填“能”或“不能”），分别

从设计方法和操作可行性的角度，具体说明理由：、O

3.（2023秋•东莞市校级期末）金属的发现与使用历史体现了人们对其性质的认识和科技发展的水平。

（1）“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明青铜的硬度比纯铜（选填“大”或“小”）。

（2）“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。”将生铁炼成钢时，主要是降

低了生铁中的。对因生锈而废弃的铁制品，你认为比较妥当的处理方法是o

（3）化学小组的同学买来“暖宝宝”进行如下探究：

【实验探究】小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验：

操作现象结论

①取少量黑色粉末于试管黑色粉末部分溶反应的化学方程式

中，加入足量的稀盐酸解，______________，溶液变为：_________________________，

为浅绿色黑色粉末中含有铁粉

②另取少量黑色粉末放在白黑色粉末部分被吸引

纸上，用磁铁靠近

③将操作②余下的黑色粉末黑色粉末燃烧，______黑色粉末中含有炭

放在燃烧匙中，用酒精灯的

外焰灼烧，罩上内壁附有澄

清石灰水的烧杯

【探究结论】“暖宝宝”发热是因为铁粉在空气中发生氧化而放热。

【拓展反思】

①小芳认为操作③的结论不严密，因为。

②小芳打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是o

4.（2023秋•未央区校级期末）在探究课上，老师给同学们一包黑色粉末，并言明该粉末是由铁粉和氧化

铜粉末中的一种或两种组成。为了确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究：

【猜想假设】①黑色粉末是铁粉；

②黑色粉末是氧化铜粉末；

③黑色粉末是»

【设计方案】取少量黑色粉末，放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳气体，片刻后加热充分反应。（一氧

化碳足量，实验装置如图所示）

黑色粉末

一氧化碳一龙I.[

a

澄清=.

石灰水三

请完成如表空白：（不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应）

实验中可能出现的现象结论

I.o猜想①成立

II.黑色粉末全部变红，澄清石灰水变浑浊猜想②（填“成立”或“不成立”）

III.。猜想③成立

【实验结论】经过分析实验现象，确认猜想③成立。

【拓展延伸】根据实验中可能出现的现象，请你写出当猜想②成立时，玻璃管中发生反应的化学方程

式：=

【反思评价】

从环保角度来看，上述装置有不足之处，改进措施是O

5.（2023秋•东莞市校级期末）化学实验探究与跨学科实践活动。

口具

气体通道一

r

80

热

水引发器

白

磷初期生氧器

制氧剂

生氧罐T

图4

(1)探究水的组成

如图1是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b玻璃管中产生气体的分子数之比为,

该实验表明，水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。

(2)结合教材粉尘爆炸实验，如图2。下列有关说法错误的是。

A.加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火

B.可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈

C.实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点

D.火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离

(3)如图3是探究白磷燃烧条件的图像：

若用装置A为制02的发生装置(反应时倾斜使固液混合)，A中发生反应的化学方程式

为。将产生的氧气通入装置B,热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对

比可以说明O

(4)实物探究：“简易供氧器”初探

某市售“简易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”两部分组成，如图4所示，兴趣小组同学启

动“初期生氧器”一段时间后，用磁铁靠近“初期生氧器”中剩余固体，有黑色固体物质被吸引。于是

他们针对被吸引的黑色固体物质的成分开展探究。

【查阅资料】

①''简易供氧器”在工作初期，内部独立的“初期生氧器”首先启动，以解决初期供氧不足的问题，“初

期生氧器”内有氯酸钾、二氧化至孟、铁粉等物质。

②氯酸钾制取氧气的化学方程式为：2KC1C)M3=nO^29KC1+3O2t；

A

③Fe3O4有磁性，不能与CuS04反应，但能与硫酸反应的化学方程式为：Fe3O4+4H2SO4=Fe2(S04)

3+FeSO4+4H2O

【提出问题】黑色固体物质的成分是什么？

【作出假设】猜想一：铁粉；猜想二：铁粉和四氧化三铁；猜想三：四氧化三铁

【实验探究】

实验操作实验现象得出结论

操作一：取被磁铁吸引的黑滤渣中有_______色固体黑色固体物质中一定含有铁

色固体物质于试管中，向其粉

中加入足量的硫酸铜溶液，

过滤

操作二：取被磁铁吸引的黑固体完全溶解，得到澄清的黑色固体物质中一定含有一

色固体物质于试管中，向其黄色溶液

中加入足量的稀硫酸

【实验结论】猜想______正确。

【交流反思】

①“初期生氧器”中铁粉与氧气反应能（填“吸收热量”或“放出热量”），从而使氯酸钾

的分解反应能持续进行。

②有同学认为不做操作二的实验也可得到相同结论。理由是O

6.（2024•南岗区校级开学）化学小组在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和AKNO3）

3混合溶液的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲

和滤渣乙，请同学们完成以下探究（不考虑杂质干扰）

【提出问题】滤渣乙是什么？

【做出猜想】小石认为滤渣乙是银

小七认为滤渣乙是银和铜

小好认为滤渣乙是银、铜和铝

你认为滤渣乙还可能是（1）；

【交流讨论】若小石同学经实验确定滤渣中只有银，则加入锌粉时发生反应的化学方程式为：

（2）；

大家经过观察讨论后，认为小好的猜想错误，理由是（3）；

【实验探究】取滤渣乙加入盐酸，观察到（4）现象，得知你的猜想正确；

【实验分析】化学兴趣小组对反应过程进行了分析，得到了下图图像（横标表示加入Zn的质量），其

中mi时溶液呈（5）_______色，m2时溶液中有（6）种离子；

最终，小组同学总结出，当一种金属加入到比它活动性弱的金属化合物溶液中时，（7）的

金属离子最先被从溶液中置换出来。

溶液的质量

7.（2023秋•清苑区期末）我国现行第五套人民币5角硬币的材质已由“钢芯镀铜”改为“钢芯镀银”。化

学兴趣小组想要探究制造5角硬币的三种主要金属（铁、铜、银）的活动性顺序。

【查阅资料】

馍能与稀硫酸反应，生成硫酸镇和氢气。硫酸保溶液显绿色，Ni的化合价通常为+2价。

【提出猜想】

（1）猜想①：»

猜想②：Fe>Ni>Cuo

【实验探究】

（2）甲组同学将一块表面洁净的银片放入稀硫酸中，观察到的实验现象是,

有关反应的化学方程式0

（3）乙组同学将一块表面洁净的银片浸入硫酸亚铁溶液中，一会儿取出，发现银片表面无明显变化，

说明猜想（填“①”或“②”）成立。

（4）丙组同学用铜片、硫酸保溶液和进行实验，也得出了三种金属的活动性顺序。

【拓展延伸】

（5）某电镀公司的检修员利用工作之便，将银网放入含有金的化合物的电镀液中偷偷“吸取”黄金，

该盗窃手法利用了（填反应的基本类型）的原理。该员工窃取贵重物品的行为，必将受到

法律的制裁。金属活动性实际上是金属在水溶液中失去电子的能力大小。下列事实可以判断M、N两

种金属活动性顺序的是（填序号）。

①M能和盐酸反应而N不能

②M、N分别放入盐酸中比较反应剧烈程度

③常温下M能与氧气反应而N不能

@M能从N的化合物溶液中置换出N

8.(2023秋•萍乡期末)王亚平是中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她在“天宫课堂”中，

将维C泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小

组对维C泡腾片产生的气体非常感兴趣，于是买来了一瓶维C泡腾片(保健药品主要成分如图1),将

它溶于水，观察到有许多气泡产生(如图2)。

主要成分

维生素CICGH'OJ

碳酸氢钠(NaHCO)17

柠檬酸(QH,0.)/

图1图2

(1)小华说：该气体可能是CO2、02、N2;

小明说：不可能含有N2,因为o

该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO2、02中的一种或两种。

实验编号实验操作实验现象

①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊

②将带火星的木条伸入该气体带火星的木条熄灭，没有复

中燃

(2)由实验①可知，该气体中一定含有,写出该反应的化学方程

式O

(3)实验②中的现象(填“能”或“不能”)确定该气体中是否含氧气，理由

是O

(4)小组同学为了比较蒸储水与饱和石灰水对二氧化碳的吸收效果，进行了如图1的实验，分别将蒸

储水与饱和石灰水注入盛满二氧化碳的烧瓶中，得到装置内压强与时间的关系如图2所示。曲线I表示

注入蒸储水后装置内的压强变化，曲线II表示注入饱和石灰水后装置内的压强变化。

①通过分析图2曲线，吸收效果较好的试剂是

②某同学分析图2中曲线I得出结论：二氧化碳能与水反应。请问你同意他的推断吗？（填

“同意”或“不同意”），理由是o

9.（2023秋•洪山区期末）化学兴趣小组的同学在进行课外实验取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试

剂瓶已经膨胀破裂（如图），他们对此现象充满好奇，决定一起探究这瓶生石灰是否变质并测定其成分,

兴趣小组进行了如下探究。

探究一：生石灰是否变质

（1）取部分样品于试管中，加入适量的水，用手触摸试管外壁，无法感觉到明显的（填”吸

热”或“放热”）现象。

兴趣小组得出结论：生石灰已经变质。

探究二：变质生石灰的成分

【查阅资料】Ca（OH）2加热到580℃时会发生分解反应，生成两种氧化物；碱石灰是氢氧化钠与氧化

钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。

I.连接装置，检查装置气密性；

II.称取10.0g样品于装置B中，先通入空气一段时间，称量C、D、E装置的质量；

III.然后边通入空气，边用酒精喷灯加热（能达到1000℃高温）至完全反应；

IV.继续通空气一段时间，再称量C、D、E装置的质量，测得C增重0.9g,D增重2.2g,E没有增重。

（2）步骤IV中“继续通空气一段时间”的作用是o

【实验结论】

（3）请计算和分析，该生石灰样品中各成分及其质量分别是0

【反思评价】

（4）若缺少A装置或缺少E装置，均会导致生石灰样品中某一成分质量偏小，该成分是（填

化学式）。

（5）该生石灰样品在变质过程中涉及的化学方程式是（任写一个即可）。

10.(2024•邢台二模)不少同学都被蚊虫叮咬过，叮咬处很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分

泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛。某化学兴趣小组的同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它具有什么性质？

【查阅资料】①蚁酸是一种有机酸，化学名称为甲酸，化学式为HCOOH；②蚁酸在一定条件下分解生

成两种氧化物。

【实验探究一】

(1)探究蚁酸的酸性。向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到颜色变成________色。说

明蚁酸溶液显酸性。

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

(2)小颖推测生成物中含有水，她的根据是o

小红对另一种生成物提出两种猜想：①是CO2;②是CO。

【实验验证】将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置(铁架台已略去)，观察到装置A中无明显变

化，装置B中红棕色固体变成了黑色，装置C中澄清石灰水变浑浊。

FeQ____

澄清

m澄清cB于

灰

f——石灰IH

lBttr-S

-水

'ln

【表达交流】

(3)猜想①(选填"成立”或“不成立”)。

(4)装置B中发生反应的化学方程式为,装置C的作用

是o

(5)从环保角度看，该装置的缺陷是。

【拓展应用】

(6)通过以上探究活动，当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹(填一种家庭常用

物质)可减轻痛痒。

11.（2024•滨州模拟）松花蛋是我国特有的一种传统美食。某化学兴趣学习小组进行了“松花蛋制作”的

项目研究，请结合任务回答问题。

【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性。

同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他联想到碱性物质通常有涩味，推测

松花蛋中含有碱性物质。

【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由。

取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤、测得滤液pH=12,证明滤液

中含有碱性物质。

【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？

【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。

【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：CaO+H2O=Ca（OH）2,（写

化学方程式）。

甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质

除氢氧化钠外，还可能含有（填化学式）或氢氧化钙。

【实验探究】

操作现象结论

取滤液少许，向其中加入_无明显现象滤液中不含______

另取滤液少许，向其中加入—滤液中含有氢氧化钙

碳酸钾溶液

通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。

【任务三】腌松花蛋，制作传统美食。

同学们戴上手套。将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥,

将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。

从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是

12.（2023秋•任丘市校级期末）我们已经知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想

七*曰

icsjinnicsjinn

到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：①2CuO+C2CU+CO2t；②CuO+CCu+COt；

他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。

【猜想与假设】

（1）木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：

产物是铜和一氧化碳；

产物是铜和二氧化碳；

产物是O

【设计方案】

（2）检验产物中是否有C02的方法是（用化学方程式表示）。

如何检验产物是否存在CO,学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化把的黄色

混合液变蓝。

【实验结论】设计的实验装置（如图）:

实验现象实验结论

①A中________________①有铜生成

②B中黄色试纸变蓝②有__________生成

③C中________________③有CO2生成

【反思与评价】

（4）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，

若没有B瓶,可能导致的后果是-

13.（2024•望奎县校级开学）1949年10月1日中华人民共和国成立，在开国大典上首次实现了电动升国

旗。

（1）为保证国旗不被卷入，要求旗杆上的“阻断球”要足够结实，不易被撞裂。在“阻断球”的制作

过程中不仅使用了铁，还熔入了一定比例的铭（Cr）等金属，这是利用了合金的

性质。在常见金属活动性顺序中没有铭，同学们决定对铭与常见金属镁和铜的活动性强弱进行探究。

（2）（查阅资料）铭（Cr）是一种银白色金属，其化合物硫酸亚铭（CrSO4）的水溶液呈蓝色。硫酸亚

铭中铭元素的化合价为。

（3）（提出猜想）三种金属的活动性强弱为：

猜想一：Cr>Mg>Cu；猜想二：；猜想三：Mg>Cu>Cr

（4）（进行实验）

实验步骤实验现象实验结论

①分别向盛有Cr和Cu两种金属片的试只有盛______的试管中有气泡产生，并猜想三不正确

管中加入同体积同浓度的稀硫酸得到蓝色溶液

②向盛有硫酸镁溶液的试管中加入金属无明显现象猜想_______正确

Cr

（5）（交流与讨论）

①实验前所用的金属片都需用砂纸打磨，目的是=

②实验①中发生反应的化学方程式为。

③结合探究结论，有同学提出上述三个实验可进行优化，只需选择三种药品，即可判断金属的活动性强

弱。合理的选择是（选填序号）。

①硫酸镁溶液；②硫酸亚铝溶液；③硫酸铜溶液；④镁片；⑤铭片；⑥铜片。

（6）（拓展延伸）若将实验步骤①和②中反应后的混合物倒入同一烧杯中，搅拌、过滤，得到固体x

和溶液y,贝U：①溶液y中溶质的成分（选填序号）。

A、一定有MgSO4

B、一定有CrSO4

C、可能有H2s04

D、可能有CuSCH

②过滤过程中，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。

14.（2023秋•乾县校级期末）小明家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是钢质镀铭。好奇的小明

想探究铭（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请同学们一起进行了以下探究。

【查阅资料】

①铭是银白色有光泽的金属，在空气中像铝一样，表面也能产生致密的氧化膜。

②铭能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铭（CrSO4）o

【作出猜想】猜想①：Cr>Fe>Cu；猜想②：Fe>Cu>Cr；猜想③：。

【设计实验】

(1)小明取大小相等的铁、铜、铭三种金属片，未经打磨就分别放入等质量等质量分数的稀硫酸中,

记录如下表：

实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中铭片放在稀硫酸中

开始的现象有少量气泡产生—无气泡

实验结论金属活动性强弱：

Fe>Cu、Fe>Cr

(2)小红也取大小相等的铁、铜、铭三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等质量等质量分数的稀

硫酸中，记录如下表：

实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中打磨后的铝片放在稀硫酸中

开始时的现象有少量气泡产生无气泡产生大量气泡

实验结论猜想_______正确

【讨论交流】小明和小红记录的铭与稀硫酸反应开始时的现象截然不同的原因

是O

【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铭三种金属的活动性强弱，小刘同学将打磨过的两块铁片分别放

入硫酸亚铝(CrSO4)溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铭溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中

观察到的现象是。

【拓展迁移】写出铝与稀硫酸反应生成CrSO4的化学方程式o

15.(2023秋•金安区校级期末)氢气是密度最小的无色气体，被认为是最清洁的燃料。某小组开展了如下

探究：

【活动一】制取并探究氢气的可燃性

(1)如图1所示，利用电解水的方式制取氢气。通电一段时间后，为验证氢气的可燃性，可打开

管（选填“甲”“乙”）活塞，将燃着的小木条放在管上方出气的尖嘴处。实验过程中发出了尖锐的爆鸣

声，说明收集到的氢气。写出氢气发生爆炸的化学反应方程式。

（2）利用电解水的方式制取大量氢气有何不足之处o

【活动二】探究氢气的还原性

（3）小组同学设计方案的装置见图2所示。（注：浓硫酸、无水氯化钙都是常用干燥剂）装置A中发

生是实验室制取氢气的反应，则“隔板”上承载的物质是（填化学式），能证明氢气具有还

原性的实验现象是o

（若答对以下题目，你将获得3分奖励，但化学最终成绩不超过40分）

【活动三】深度探究利用氢气的还原性测定水的组成

（4）利用图2中装置C（原理为：H2+CUO=^=CU+H2O）来测定水的组成。实验过程中A处产生氢

气一段时间后才点燃C处酒精灯的可能原因是。

【数据处理】在实验过程中，测得C处氧化铜和玻璃管的总质量在实验前、后分别为65.6g和59.2g；

D处无水氯化钙和U型管的总质量在实验前、后分别为100.3g和108.0g。

（5）根据上述数据，水中氢、氧元素的质量比等于（使用原始数据列出计算

式，不用计算出结果）。

（6）下列情况中，对实验测定结果一定没有影响的是（填序号）。

A.对CuO而言，H2是过量的

B.无水氯化钙有部分失效

C.反应中部分CuO反应后变成Cu2O（反应方程式为：H2+2CUO=^=CU2O+H2O）

D.无水氯化钙吸收了空气中的水蒸气

16.（2024•薛城区三模）项目式学习一一自制松花蛋

松花蛋是我国特有的一种传统美食。某学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问

题。

【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性

同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他们联想到碱性物质通常有涩味，推

测松花蛋中含有碱性物质。

【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由

取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤，测得滤液pH=12,证明滤液

中含有碱性物质。

【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？

【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。

【分析推理】

(1)松花蛋粉加水调和时发生如下反应CaO+H2O=Ca(OH)2,(写化学方

程式)。

(2)甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱

性物质除氢氧化钠外，还可能含有A：(填化学式)或氢氧化钙。

【实验探究】

(3)

操作现象结论

取滤液少许，向其中加入_无明显现象滤液中不含A

另取滤液少许，向其中加入—滤液中含有氢氧化钙

碳酸钾溶液

通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。

【反思总结】

(4)判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物，又要考虑。

【任务三】腌松花蛋，制作传统美食

同学们戴上手套，将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥。

将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。

(5)从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是o

【项目拓展】

(6)为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧(主要成分为氧化铅)。目前密陀僧已逐渐

被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析这一工艺改进的原因

是O

17.(2023秋•天山区校级期末)纳米零价铁(单质铁)在环保领域应用广泛，以菱铁矿(主要成分为FeCO3

不考虑杂质)为原料，制备纳米零价铁的反应为：H2+FeCO3=S^Fe+CO2+H2O,反应一段时间后，某

学习小组对剩余固体的成分进行探究。

【查阅资料】

①FeCO3与稀盐酸反应与实验室制二氧化碳的反应类似;

②白色的无水硫酸铜遇水变蓝色；

③浓硫酸有吸水性，是实验室常用的干燥剂。

【提出问题】剩余固体的成分是什么？

【做出猜想】

(1)剩余固体的成分：猜想一：Fe；猜想二：FeCOs；猜想三：。

【实验探究】该学习小组利用如图装置，对剩余固体成分进行探究，请回答下列问题。

澄清石灰水无水硫酸铜

(2)向装置A中加入稀盐酸，装置B中溶液变浑浊，说明A中发生了反应(写

化学方程式)。

(3)观察到装置D中黑色粉末变红色，D中反应的化学方程式是o

【实验结论】

(4)猜想正确。

【反思交流】

(5)如果将装置E去掉，(填“能”或“不能”)验证剩余固体中含有Fe,理由

是O

(6)在分析化学反应后剩余物质的成分时，除要考虑生成物，还需考虑o

18.(2023秋•沐阳县期末)农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟石灰是否

变质进行检测。农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。

【提出问题】熟石灰样品的成分是什么？

【作出猜想】

(1)猜想一：O

猜想二：CaCO3和Ca(OH)2

猜想三：CaCO3

【资料查阅】氢氧化钙微溶于水

【实验步骤与现象】

步骤操作现象

1取1g样品于试管中，加入得到上层清液和下层固体

10mL蒸储水充分振荡

2向步骤1后的试管中滴加几溶液变红

滴酚酸

3向步骤2后的试管中逐滴滴溶液由红色变为无色，产生

加稀盐酸气泡，固体物质消失

【实验分析】

(2)实验人员根据步骤I认为样品中有CaC03-其实该结论并不严密，请说明理

由o

(3)解释步骤3有气泡产生的原因(用化学方程式示)o

【实验结论】

(4)通过以上实验可以知道猜想正确。

【评价与反思】

(5)熟石灰存放时应保存。

19.(2023秋•雁塔区校级期末)某化学兴趣小组的同学对乙醇燃烧产物产生了兴趣，并设计实验探究：

【提出问题】

乙醇(C2H60)燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】

①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO；

②白色无水CuS04粉末遇水变蓝色；

③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧；

④实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。

【猜想与假设】

猜想一：C02、H20；

猜想二：CO、H2O；

猜想三：C02、CO、H2O。

【实验探究】

将乙醇在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持，固定装置省略)进行验证:

ABCDE

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中(填

实验现象)，由此推断猜想成立。(C中氢氧化钠溶液足量)

(2)实验过程中B装置的作用是；装置D中反应的化学方程式

是O

【反思与交流】

(3)实验过程中用纯净02而不用空气的原因是=

【拓展与创新】

(4)该实验装置存在不足，改进措施是o

20.(2024春•广安区校级月考)“暖手宝宝”是日常生活中常用的物品，其主要成分包括铁粉、活性炭、

氯化钠等。

【提出问题】如何证明“暖宝宝”中含有活性炭？

【查阅资料】

a.酒精的化学式为C2H60；

b.“暖宝宝”的反应原理可简化为铁消耗02和H2O而生锈；

C.忽略空气中的CO2对本次实验的影响。

【进行实验】

(1)小涵设计如下实验方案并进行实验：

实验步骤实验现象实验结论

取少量固体放在燃烧匙中，观察到烧杯中______固体中有活性炭

用酒精灯加热，上方罩一个

内壁沾有澄清石灰水的烧杯

(如图1)

【反思评价】

(2)①使用“暖手宝宝”时，反应(选填“放出”或“吸收”)热量。

②图1澄清石灰水中发生反应的化学方程式为

③经过反思，小涵同学认为上述实验方案不能得出固体中含有活性炭的结论，可能的原因

是

【拓展应用】

(3)用铁粉和红磷测定空气中氧气含量随时间变化如图-2所示，与用红磷测定空气里氧气的含量的

实验相比，实验利用“暖宝宝”测定空气里氧气的含量的优点是

内部涂有石

灰水的烧杯

0.05%

图1图2

21.(2023秋•鼎湖区校级期末)天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产

物产生了兴趣，请你参与:

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO；无水CUSO4遇水后由白色会变

蓝。

【猜想与假设】甲：CO2、H2O乙：CO、H2O丙：NH3、CO2、H2OT：CO2、CO、H2O

(1)丙同学的猜想是错误的，理由是

【实验探究】为了