《幼儿园教学案例设计-绿色家园由我来建》3000字

幼儿园教学案例设计—绿色家园由我来建一、教学背景为贯彻幼儿园全面落实素质教育的发展目标，《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等文件都提出了幼儿园要根据园内的文化、周边区域地理的环境等要素，以现有条件、资源为基础，进行幼儿园园本课程的建设、开发，以促进幼儿园教学的改革、幼儿身心健康的发展。对于年幼的孩子来说，学习的“乐趣”是必不可少的。只有积极有趣的活动才能激发孩子的好奇心。因此，我们必须尊重孩子的成长规律，根据幼儿园的实际情况，善用幼儿园内外的各种资源。使课程内容更贴近孩子的生活，根据孩子的天性调动孩子的生活体验，满足他们的兴趣，促进他们全面和谐发展。幼儿园课程可以强调幼儿园课程的目的。有必要组织一些有意义的活动以使儿童参与。幼儿园课程是根据班级情况量身定制的，针对特定的孩子，并根据孩子的兴趣和需求，根据孩子的日常生活，提高他们的主动性，让孩子通过游戏学习知识，成长和感受快乐。我们的生活在一个美丽的地球，但是每一天它都遭受着污染的危险。为了维护地球美丽的环境，建设更美的家园，我们每个人都可以为他做出努力。基于此，我在2022年09月02日开展了幼儿园的“绿色家园由我来建”的主题课程。通过了解地球当下环境的现状，通过环卫工人在平时的工作中如何对建设绿色家园的做出贡献，有助于激发幼儿对环境保护的积极性，培养他们对环卫工作岗位的认识和尊重，从而培养他们对环境保护意识，并诱导他们主动地去实践。二、教学人物这次教学主要是针对幼儿园的孩子，他们的自主意识开始增强，更喜欢自己去创造和探索，自控能力以及自理能力也变得成熟，在平时的学习和玩耍中对于规则以及团队合作更加重视，也更加喜欢去探究生活中事物之间的联系以及因果，在道德规范和情感意识上也能够理解多一些。因此在活动的设计上会更加偏向于让他们在一定的规则内让他们自己去进行创造性的发挥，同时进行道德的教育以及情感的塑造，让他们能力联系生活的实际进行真切地感受和思考。而这次教学的老师，也就是本人，幼儿园孩子的特点以及每个孩子的个性发展，能够制定出符合他们年龄特点以及思维方式的教学案例。在教学经验上也还是比较丰富，能够较好地控制整个课堂进度以及流程的开展。除此之外我也了解了一些绿色生态方面的知识，也在之前的教学中有给孩子们提到过类似的知识，培养过一定的环保意识，对此我与孩子们都有了一定的基础。三、教学活动过程（一）主题：矿泉水瓶的大妙用（二）活动目标：1.了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。2.感受到环卫工人工作的辛苦，大胆地表达出对环卫工人的感谢与敬佩，能够尊重他们的劳动成果，并自觉地维护环境。3.通过净水小实验让孩子们知道塑料瓶的妙用，了解变废为宝的概念，以及学会垃圾分类。4.通过画出每个人心中的美好家园，培养小朋友们的思维创造力以及绘画艺术方面的能力，学会欣赏美，创造美，同时感受到绿色建院的建设可以由我们共同的努力实现，从而提升他们的环保意识。（三）活动准备：1.提前发放环卫工人工作调查表，让幼儿在家长的带领下主动去了解调查身边的环卫工人的工作时间，工作内容以及需要哪些部门进行合作，然后根据调查的情况填写好相关的调查表。2.垃圾分类的小视频。3.塑料瓶（底部剪开），小石子、沙子，活性炭，污水，蓬松的棉花，纱布，导管，胶塞。4.水彩颜料，画笔、白纸若干，小围裙若干（四）活动过程：1.讨论并分享环卫工人工作调查表。（1）提问：小朋友们有没有完成老师交给你们的调查表啊？是怎么去完成的啊？完成的过程是怎样的，有没有小朋友可以分享一下啊？大家在调查完之后了解到环卫工人是在什么时间工作，的具体内容是什么？（天没亮就去了，半夜还在工作，打扫街道上的落叶，捡马路上和草坪上的垃圾）那大家有没有发现他们在打扫完之后所有的垃圾都丢到了哪里呢？是同一个地方吗？（有的说垃圾桶，有的说垃圾车）（2）请孩子们上来展示自己的调查表，分享自己的调查经过以及遇到的问题。（鼓励孩子勇敢上台展示）（3）对上来讲解的孩子进行点评和表扬，总结他们的调查结果。2.观看垃圾分类的小视频。（1）提问：每天我们在生活中都会产生那么多的垃圾，他们都去了哪里？看完视频，大家有没有发现什么？所有的垃圾都放到了同一个地方吗？他们都分别去了哪里？（2）小朋友讨论回答。（3）总结小朋友回答。（不同的垃圾去了不同的地方，有不同颜色的垃圾桶来装他们，这叫做垃圾分类，并告诉他们日常生活中有哪些垃圾是可以回收再利用的，例如常见的矿泉水瓶、废纸团等）3.污水净化实验。（1）组装简易的净化装置，开始污水净化，并让小朋友们观察水的变化情况。（水慢慢变清了）（2）简单地讲解净水的原理，让小朋友们知道是通过废弃的矿泉水瓶组装的，让他们知道废弃的矿泉水瓶也有大用处。（3）再次强调垃圾分类的重要性，可以变废为宝再利用。强化他们垃圾分类以及常见的可利用物回收的意识，养成良好的习惯，增强环保概念。4.画出我们心中的绿色家园。（1）给孩子们分发画笔、颜料以及纸张、还有小围裙。（2）让孩子们自由发挥创造自己心中的绿色家园。（期间注意告诉孩子们怎么正确的使用画笔和颜料，注意提醒他们不要用画笔在别的小朋友身上乱涂乱画，注意不要戳到眼睛；如果有不会穿围裙的，让他们自己互相帮助，以免弄脏衣服；画画过程中还要注意走动观察，看看孩子们的思维创造力，体会他们的思路和风格，给予一定的表扬和鼓励，尤其是那些比较腼腆的孩子要注意多关注）（3）评比。让孩子们将自己的画作拿到讲台上来，依次讲解自己心中的绿色家园是什么样子的，为什么是这个样子的，有什么样的含义和创造的意图。跟大家分享一下。（要鼓励每个孩子都上台展示，大胆表述自己的绘画创作过程以及心路历程，提升孩子的自信心以及表达展示的能力）（五）延伸活动：1.了解生活中还有哪些常见的垃圾是可以回收的。（培养孩子观察生活的能力）2.回家自己利用发现的材料进行变废为宝的改造。（培养孩子动手能力和创造能力）四、问题现象习近平总书记在十九大中强调“坚持新发展理念”、“坚持人与自然和谐共生”，就是要求我们要探索绿色生态的发展路径，加强环保意识宣传普及，打造绿色生活方式。作为一位人民教师，有必要将这种环保的理念传递给每一个孩子，他们是祖国的下一代，应当肩负起建设绿色家园的责任与义务。而当下垃圾分类是人们比较关心的话题，但是在这一方面的普及和教育显然是做得不够的，人们对于垃圾分类的意识并没有提高，随地丢垃圾，随便乱扔不分类的乱象依然严重。很多小朋友也没有这一类环保的知识和意识。解决方法及结果针对这一系列的问题，急切的需要让那个大家了解垃圾分类的知识以及加强环保的意识，那么最好的方式就是教育，对于小朋友来说，最好的方式就是让他们亲自去调查体验一番，明白环卫工人的艰辛，再通过课堂的教学让他们知道什么是垃圾分类，如何进行垃圾分类，然后让他们在实践和创造的过程中感受到美丽的绿色家园是多么的重要，激发他们的责任心，树立正确的价值观。同时让他们明白我们心中美丽的绿色