《环境伦理学》课程教学大纲

《环境伦理学》教学大纲课程编号：08220334英文名称：EnvironmentalEthics学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：环境生态学、环境毒理学课程类别：专业选修课授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《环境伦理学》主要围绕人类和生存环境共同持续发展的主题来探讨人类在生存发展过程中与自然环境和社会环境之间的伦理信念、道德态度和行为规范。课程内容涵盖环境伦理学产生的理论与现实基础、环境伦理学的研究意义与发展趋势；西方环境伦理学的主要流派和中国传统的环境伦理思想；环境伦理学三大基础理论（生态自然观、自然价值论与自然权利论）；环境伦理学的原则和规范；以及环境伦理学在环境治理和生态文明建设等领域的实践应用。通过本课程的教学，要求学生能了解国内外环境伦理学的历史演进，熟知环境伦理学的理论基础，理解环境伦理学的研究意义，并能发现现代社会中的各种环境伦理问题。同时，培养学生树立正确的环境伦理观，明确人与自然和谐共处的原则和重要性，增强人与生存环境和谐相融的意识，使学生在今后的社会实践中成为建设生态文明的新一代有用人才。课程目标1-专业知识方面：了解环境伦理学的学科性质、产生基础、研究内容、研究意义、发展趋势；熟悉环境伦理学的三大基础理论：生态自然观、自然价值论与自然权利论；了解环境伦理的原则和规范；了解政府的环境伦理责任与具体的实践行为，掌握生态文明建设和生态环境保护的政策和法律法规。课程目标2-专业能力方面：明确培养公众的环境伦理意识的重要性，分析环境伦理学在中国的生态文明建设实践中的具体应用，并具有一定的环境伦理学的应用实践能力，能够就政府的环境伦理责任、人类活动相关的环境伦理问题以及国际环境治理中的环境伦理问题展开积极的评价与讨论。课程目标3-专业素质方面：提高学生理论联系实际的能力，培养学生关注与人口控制政策、畜禽养殖业、科学技术发展、人工智能技术、网络消费、生态旅游、区域可持续发展等现实发展中相关的环境伦理问题，深刻理解“人与自然生命共同体”的理念，认识到人类活动对环境和社会可持续发展的重大影响，树立正确的环境伦理观。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6.2能够就环境相关工作的实施对环境、社会、健康、安全、法律以及文化的影响进行评价，并理解应承担的责任。课程目标1H8.2遵守职业道德和规范，履行环境保护的社会责任，自觉践行职业规范。课程目标1、2、3M7.2具备自觉将可持续发展理念贯穿到工程、社会实践活动中的意识和能力。课程目标2、3L三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1第一章环境伦理学的产生、研究内容与意义、历史演进。了解环境伦理学的学科性质、产生的理论与现实基础、研究内容与意义；了解环境伦理思想的形成与发展；了解环境伦理学在国内外的发展趋势。2集中讲授课程目标1、22第二章西方环境伦理学主要流派和中国传统的环境伦理思想。了解并熟悉人类中心主义、动物解放论和权利论、生物中心主义、生态中心主义等；了解并熟悉易学、儒学、道学、佛学环境伦理思想的哲学基础和价值观念。2集中讲授课程目标1、23第三章环境伦理学的基础理论和原则规范。了解并掌握环境伦理学的三大基础理论：生态自然观、自然价值论与自然权利论；熟悉有利于人类和生态尺度的环境伦理道德标准；熟悉人类持续生存、保护地球生命力、生态公正的环境伦理基本原则；熟悉环境正义、敬畏生命、善待自然和适度消费的环境道德规范。2集中讲授课程目标14第四章环境伦理的社会应用。了解环境伦理对可持续发展的理论支持，掌握可持续发展环境伦理观；掌握环境法中体现的环境伦理原则；熟悉我国环境道德教育的基本情况、基本内容和途径。4集中讲授课程目标1、2、35第五章环境伦理的实践应用。了解并熟悉政府的环境伦理责任、政府推动的绿色发展战略、以及政府决策与环境伦理的联系；了解公众环境伦理意识的培养与践行；熟悉科技活动和生产实践中的环境伦理规范；了解国际环境治理中的环境伦理问题。4集中讲授+小组讨论课程目标1、2、36第六章环境伦理与生态文明。了解人类文明的不同发展阶段以及从工业文明向生态文明的过度；掌握中国的生态文明实践；熟悉环境伦理学为建设生态文明服务及其在服务生态文明建设中实现的自我发展。2集中讲授课程目标1、2、3合计16四、课程教学方法以课堂集中讲授、小组讨论等教学方式为主。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩、课堂表现和期末考核两部分组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占25%、课堂表现成绩占25%、期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号考核依据课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业10105252课堂表现10105253期末考核15201550课程目标对应分值354025100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识分析环境伦理学领域的相关问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好地利用理论知识分析环境伦理学领域的相关问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对环境伦理学领域的相关问题有一定的分析能力。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对环境伦理学领域的相关问题进行分析。2.课堂表现考核与评价标准以课堂讨论的参与度、小组讨论的参与度、回答问题的积极性、互动反应与态度、听讲状态、课下提问等为依据。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材《环境伦理学》，余谋昌、雷毅和杨通进主编，高等教育出版社，2019年4月版。（二）参考资料1.《环境伦理学》，[英国]罗宾·阿特菲尔德著，毛兴贵译，译林出版社，2022年5月版。2.《环境伦理学》，[美国]戴斯·贾丁斯著，林官明、杨爱民译，北京大学出版社，2004年5月版；3．《环境伦理学基础》