《动物学》课程教学大纲

《动物学》教学大纲课程编号：08180047英文名称：Zoology学分：2.5学时：40学时先修课程：无课程类别：专业基础课程授课对象：生物科学专业本科生教学单位：生命科学学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标动物学课程是生物科学专业本科生的专业基础课程。本课程是研究动物结构、机能和类群的一门学科,课程系统讲授动物学基本知识，基础理论和动物生命活动基本规律，反映现代动物学的新成果、新进展。通过将传授知识，培养能力和提高素质融为一体的教学，不仅使学生获得动物学系统知识，同时提高学生的学习能力、创新思维和科研素质，为后续专业课程的学习打下扎实基础。课程目标1专业知识方面，通过本课程学习，使学生了解动物科学的发展，认识到动物学基础知识与生命科学各分支学科发展的密切关系，以及动物学知识在现代生命科学研究中的重要作用；要求学生熟悉动物学系统知识和基本理论,掌握生命的基本特征、动物体的有机结构与机能、动物生命的多样性及其进化和多样性的保护；重点掌握动物演化发展上具转折性的关键门类的主要特征、进步性特征、适应于环境的形态结构和生理特征、结构与功能相适应的特征，以及各门类的代表动物，动物各器官系统的演化发展、动物界的演化规律。课程目标2专业能力方面，通过本课程学习，要求学生掌握不同动物类群的结构特征和生命活动规律，具有识别不同动物类群的能力，了解动物的多样性及其保护策略。课程目标3综合能力方面，通过本课程学习，使学生在学习能力、科学思维能力和科研素质方面均有较大提高，为后续课程的学习打下扎实基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标支撑强度（H、M、L）3.3系统水平：掌握生物整体水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1课程目标2课程目标3H4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标1课程目标2课程目标3M6.1学习意识：理解自主学习和终身学习必要性和意义，具备进行知识更新的意识。课程目标2课程目标3L7.1实验安全：掌握化学、生物学实验室基本安全知识，树立安全意识，具备安全突发事件防护能力。课程目标3H7.2生物伦理：理解现代生物技术对人类健康造成的潜在风险，以及引发的伦理问题。课程目标1课程目标3H（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论介绍动物学的概念、研究内容、研究方法，动物学发展史及其在自然科学和社会生活中的地位等。掌握动物学及其分科概念；了解动物学发展及其研究意义。2集中讲授课程目标1,32动物的结构与机能主要包括多细胞动物的组织、器官和系统。要求学生了解细胞的结构和周期，熟悉动物组织、器官、系统概念，掌握动物体四大组织结构及功能。2集中讲授课程目标13动物的分类主要包括动物胚胎发育的主要阶段和特点。生物发生律，动物个体发育和胚胎发育的关系，动物结构机制类型。动物学分类基础知识。要求学生熟悉动物胚胎发育的主要阶段，掌握原口动物和后口动物，体腔、中胚层和神经管形成方式。动物结构机制的类型和意义。掌握自然分类系统、双名法等概念，物种及其物种形成的方式。2集中讲授课程目标14原生动物门主要包括原生动物的形态、生理特征和类群。原生动物与人类的利害关系要求学生了解原生动物与多细胞动物的区别，掌握原生动物四个纲的特征及其与人类的关系。2集中讲授课程目标1,25无脊椎动物类群主要包括多细胞动物起源和进化、扁形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、后口动物等主要类群的结构、机能与分类。要求学生掌握无脊椎动物主要门类的形态特征和对环境的适应性，了解无脊椎动物的进化关系和系统发展。14集中讲授课程目标1,26脊椎动物动物类群主要包括脊索动物门以及鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲等主要类群的结构、机能与分类。要求学生掌握脊椎动物主要纲的形态特征和对环境的适应性。了解各类群间的进化关系和系统发展。16集中讲授课程目标1,27动物地理与多样性保护主要包括动物的地理分布特点，动物多样性及其保护，药用动物利用。要求学生了解中国的动物多样性特点，动物分布规律，掌握生物多样性概念，生物多样性保护基本原理。了解药用动物利用概况。2小组汇报课程目标1,2,3合计40四、课程教学方法本课程采用教师课堂讲授为主、学生课堂讨论、小组汇报为辅的教学模式。依托学习通课程网站开展线上线下混合教学。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现0010102平时作业3000303期末考试20301060课程目标对应分值503020100考核与评价标准表5-1课程考核评价标准考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标平时成绩40%课堂表现10%课堂表现包括出勤情况、课堂讨论参与情况、小组汇报等。每次旷课扣2分；小组汇报和讨论成绩有学生互评打分，学期末该分值×10%核定分值计入总评成绩。课程目标3平时作业30%平时作业包括完成课程网站任务点学习和网上四次作业，最后作业成绩按平均分值计算。学期末平均分值×30%核定分值计入总评成绩。课程目标1期末考试成绩60%参加期末考试，教师批阅试卷，成绩以百分制登记，学期末以该分值×60%核定分值计入总评成绩。课程目标1课程目标2课程目标3六、教材与参考书（一）推荐教材1．《普通动物学》，刘凌云，郑光美主编，高等教育出版社，2009年8月第4版；2．《zoology》，STEPHENA.MILLER,JOHNP.HARLEY主编，McGraw-HillEducation出版社，2015年9月第10版。（二）参考资料1．《动物生物学》，许崇任，程红主编，高等教育出版社，2008年1月第2版；2．《脊椎动物比较解剖学》，杨安峰，程红主编，北京大学出版社，2008年9月第2版；3.《进化生物学》，主