物流运输组织与管理-物流工程 课程教学大纲

《物流运输组织与管理》课程教学大纲一、课程简介课程中文名物流运输组织与管理课程英文名LogisticsTransportationOrganizationandManagement双语授课□是否课程代码28112090课程学分2总学时数32课程类别□通识教育课程□公共基础课程专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质必修□选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告课堂表现阶段性测试□平时作业□其他（可多选）开课学院管理学院开课系(教研室)物流工程与管理系面向专业物流工程开课学期第2学期先修课程无后续课程物流管理信息系统、仓储与配送管理实务选用教材1.袁伯友.物流运输组织与管理（第3版）[M].北京:电子工业出版社,2018.参考书目1.王长琼、袁晓丽.物流运输组织与管理（第2版）[M].武汉:华中科技大学出版社,2020.2.王述英.物流运输组织与管理（第2版）[M].北京:电子工业出版社,2011.3.路军.物流运输组织与管理[M].北京:国防工业出版社,2010.课程资源无课程简介《物流运输组织与管理》是高等院校物流工程与管理专业所开始的必修专业基础课程，实用性较强。除介绍一些物流运输相关的基本概念及运输市场等内容外，重点讲解各运输方式、国际运输、特种品运输、运输决策管理等相关知识。通过本课程的学习，学生应能对不同运输方式的优劣特点、运作管理方式、作业内容及要求等有较为全面的了解，能够根据不同物资的特性及需求制定合适的运输方案。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1掌握交通与物流运输的相关概念，明确可选的运输方式及其各自的特性，熟悉运输市场环境、供需原理，以及运输成本和运价构成，了解行业发展，能够切身体会运输在现实中地位和发展的意义，进而提升民族自豪感和责任感。课程目标2全面了解不同运输方式的设施设备，掌握各运输方式的组织形式，熟悉相关的作业流程及作业内容，具备能够采用合适的方式和方法，根据不同货物的需求特性正确选择并合理编制运输方案的能力，且明确方案实施的操作流程及注意事项，具备平衡物流成本降低和物流效率提升的能力。课程目标3了解国际运输的方式和特点，熟悉多式联运的相关概念及组织形式，明确作业流程和相关规则，以及货代的经营内容和业务流程等，以利适应行业发展需求，具备一定的跨国业务能力。课程目标4掌握不同种类特种品的定义及其分类，明确相关的运输管理规范及储藏要求等，熟悉各自的运输组织方式及相关作业流程和内容等，具备根据货物特性判断归属品类，并确定运输要求和相关作业的能力，为以后快速适应现场工作奠定理论基础。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求2：知识要求【L】2.4掌握供应链管理理论与方法、物流系统规划与优化理论、企业运营管理方法、智慧物流技术等。熟悉国内外物流发展的历程、现状、趋势和学科前沿，熟悉相关政策法规，认识物流业在经济与社会发展中的重要地位和作用。1、3毕业要求3：能力要求【M】3.2具备独立获取和拓展本专业相关知识的学习能力。43.3具备良好的专业意识，能将本专业理论与知识融会贯通，灵活处理和运用物流信息和现代物流技术，发现、分析、解决实际物流运营关键环节中的重难点和关键问题的管理和实操能力。2三、课程学习内容与方法表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1物流运输及市场概述1.物流运输的相关基本概念，作用、功能，以及运输方式的分类和特性等1.拓展阅读：《“黄金通道”见证世界级城市群崛起》、《中国交通运输发展》白皮书课程目标1重点：1.物流运输相关概念及原理2.运输成本及运价结构难点：3.运输市场供需因素及关系原理1.讲授法：能够帮助学生理解相关概念的本质和含义；2.启发法：能够引导学生明确本课程学习的重要性。62.运输的地位和意义，以及行业发展等3.运输市场的供需关系、成本运价以及相关的管理政策等2运输方式及选择决策1.各运输方式的相关设备设施、组织形式、作业流程及内容，以及成本优化等1.线上学习：观看纪录片《中国灯塔》、《超级工程Ⅱ》（第1集中国路）、《中国高铁》、《起飞，中国》课程目标2重点：1.各运输方式的组织形式、方法及业务流程2.各运输方式的成本分析及运价优化难点：3.运输方式的选择方法4.运输线路及运输节点选址的选择决策1.讲授法：能够引导学生快速理解相关的内容；2.案例教学：能够帮助学生掌握并学会应用相关方法。202.运输方式的选择方法、运输路线的选择模型，以及运输节点的选择决策3物流运输拓展1.国际物流运输的基本概念、主要运营方式、规则流程，以及经营等1.拓展阅读：《中欧班列发展报告》、各运输方式的《危险货物运输管理规定》及其《危险货物品名表》课程目标3重点：1.国际多式联运的组织形式2.集装箱多式联运流程及交接3.危险品运输要求及规范4.鲜活品运输组织、要求及方法1.讲授法：能够帮助学生快速理解内容；2.启发法：能够促使学生明确正确运输的重要性。62.各特种品类的相关基本概念、以及运输组织规范和要求等课程目标4四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标11.物流运输相关概念物流运输及市场概述21%1.闭卷考试2.课堂表现3.阶段测试2.各运输方式特性及运输成本和运价构成3.运输市场环境及供需原理课程目标21.各运输方式的设施设备运输方式及选择决策50%1.闭卷考试2.课堂表现3.阶段测试2.各运输方式组织形式及其特点3.各运输方式作业内容、流程及相关作业计划的编制4.运输方式、运输线路、运输节点选址的选址方法、模型及影响因素等课程目标31.国际运输的方式、特点、流程及规则等物流运输拓展14%1.闭卷考试2.课堂表现2.多式联运的组织形式、特点，集装箱运输特点及相关定义3.国际货代含义、经营服务对象和范围，以及服务内容、业务流程等课程目标41.不同特种品的定义及其分类等物流运输拓展15%1.闭卷考试2.课堂表现2.各特种品的运输要求及规范流程等评分依据：闭卷考试和阶段测试均参照试卷标准答案及评分标准；课堂表现参考学生的出勤情况、课堂纪律，以及互动发言时的踊跃度、正确合理性和价值导向等。表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例70%阶段测试成绩比例15%课堂表现成绩比例15%课程目标115%50%20%21%=70%*15%+15%*50%+15%*20%课程目标250%50%50%50%=70%*50%+15%*50%+15%*50%课程目标317%0%15%14.2%=70%*17%+15%*0%+15%*15%课程目标418%0%15%14.8%=70%*18%+15%*0%+15%*15%（二）成绩评定1.平时成绩评定（1）课堂表现（50%）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，结合出勤及纪律状况等来综合评定相关的能力。（2）阶段性测验（50%）：根据试卷参考答案及评分标准，通过在期中测试中的答题情况来评定学生掌握课程的情况；2.期末成绩评定课终考核主要考察学生对基本概念，原理以及方法的理解和运用等。方式为闭卷考试。要求学生掌握基本概念、工作原理以及相关模型和方法，并理解其具体含义。3.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）（三）评分标准表5评分标准（非试卷考核项目）考核项目评分标准优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)课堂表现（1）按时出勤，无迟到早退、旷课现象；（2）遵守课堂纪律，无扰乱课堂行为；（3）课上认真思考，积极参与教学互动，且回答问题准确性高，发言充满正能量。（1）按时出勤，无迟到早退、旷课现象；（2）遵守课堂纪律，无扰乱课堂行为；（3）课上专注度较高，教学互动参与性较强，且基本能够正确回答问题，发言正能量较为充足。（1）无旷课现象，偶有迟到早退现象；（2）遵守课堂纪律，无扰乱课堂行为；（3）课上有一定专注度，能够主动参与部分教学互动，且能够正确回答部分问题，发言中规中矩。（1）偶有迟到早退或旷课现象；（2）课堂纪律性不强，偶有干扰正常教学行为出现，但未造成恶劣影响；（3）课上专注度不高，基本不主动参与教学互动，且基本不能正确回答或不回答问题，发言无离经