部编人教版三年级语文上册《语文园地七》精美课件

语文园地七统编版语文三年级上册第1课时交流平台本单元课文的语言非常生动，值得品味。大家都摘抄了哪些好词句呢？大自然的声音好词：滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩淙淙潺潺哗哗佳句：下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。拟声词拟人

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。读不完的大书

这两句话分别描绘了老鹰在天空自由飞翔、蚂蚁搬家和战斗的画面，写出了老鹰的雄健勇猛和蚂蚁搬家时的井然有序、战斗时的勇敢忠贞，字里行间透露出大自然的有趣。赏析

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲、树林和鸟

“幽深的雾蒙蒙的”突出了树林的幽深朦胧，“凝神静气的像树一般兀立的”写出了父亲神情专注的样子。修饰词连用，使句子的描写更丰富、生动、形象。赏析

养成摘抄的好习惯，有助于理解和记忆课文内容，丰富知识，还能更好地帮助我们写作。读一读书中的摘抄方法，看看对你有什么帮助？

②归类摘抄。比如按照春、夏、秋、冬的类别将写景的句子进行分类。

①随机摘抄。阅读时先画出优美语句，然后抄在本上，注意不要抄错别字。小结

④表明摘抄内容的出处。自己需要查阅原文时就会很方便。

③摘抄时写下感受。这种方法能让你理解得更加深入透彻。同学们还有哪些摘抄的好方法呢？一起来分享一下吧！当读到好词佳句时，我会先查字典，理解词句的意思，然后抄写下来。这种方法能让我更好地理解词句的意思，从而用得更准确！当读到好词佳句时，我会先写在卡片上，然后贴在书桌前。这样，我随时都能看到。读一读，说说你发现了什么。

它的声音小得几乎听不见了。·

王老师急得直跺脚。·词句段运用

他跑得像兔子一样快。·这些句子中都有“得”

读下面的两段话，说说你更喜欢哪一种表达，为什么？

1.下课了，小明跑得像兔子一样快。可是，他不小心摔了一跤，摔得还挺重，坐在地上哇哇大哭。王老师得知后急得直跺脚，立即送小明去医院。

2.下课了，小明在跑。可是他一不小心摔了一跤。王老师很着急，立即送小明去医院。第1句中“跑得、摔得、急得”中的“得”字及后面内容，分别把小明跑的速度、摔的程度、王老师着急的程度描写得生动形象，比第2句更加具体生动。照样子，把句子补充完整。腰都直不起来了例如：妈妈累得____________。·直流汗呼呼直喘筋疲力尽

妈妈累得__________________。

妈妈累得__________________。

妈妈累得__________________。花儿红

_______得__________________。·好像燃烧的火焰天上的云彩白像雪一样哈密瓜甜像蜜一样小弟弟顽皮像一只小猴子

_______得____________。

_______得__________________。

_______得__________________。

读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。······

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……···············用前面结尾的词语或句子做下文的开头，环环相扣，有连绵不断的感觉。仿写句子，完成练习。①风儿吹醒了树儿，（）摇醒了鸟儿，（）叫醒了心儿，（）唱起了欢快的歌儿。树儿鸟儿心儿②蚊子咬了猫一口，（）抓了狗一把，（）踢了小孩一脚，（）撞了老奶奶一下，（）把床压坏了。猫狗小孩老奶奶③楼外青山，（

）外白云，（）飞天外；池边绿树，（）边红雨，（）落溪边。山云云雨语文园地七统编版语文三年级上册第2课时书写提示这两张摘抄卡你们更喜欢哪一张呢？喜欢第一张，因为第一张的字写得更美观漂亮。

要想让我们的摘抄卡变得美观漂亮，书写非常重要。下面请大家观察“书写提示”部分的八个字，看看它们有哪些规律。这八个字都有笔画撇、捺，而且撇、捺要写得舒展。写“父、及”时，要注意撇的弧度。写“英、柔”时，撇、捺像人的两条腿，稳稳地站在地上，所以要写得舒展。写“雾、奏”时，撇、捺要均衡展开，像小鸟的翅膀一样，盖住下面的部分。写“蒙”时，要注意三撇的间距，弧度稍大，捺要舒展；写“翅”时，撇要短，捺要尽量向右边平拖出去，托住“羽”。采莲曲[唐]王昌龄荷叶/罗裙/一色裁，芙蓉/向脸/两边开。乱入/池中/看不见，闻歌/始觉/有人来。fúrónɡluó日积月累王昌龄（698—757），字少伯，唐代著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家天子”、“七绝圣手”之称。代表作有《出塞》《从军行》等。作者简介

这首诗是王昌龄被贬龙标时所作，约作于唐玄宗天宝七载（748）夏。王昌龄任龙标尉已经有了一段时间，一次，王昌龄独自一人在龙标城外游玩，在东溪的荷池，见当地酋长的公主、蛮女阿朵在荷池采莲唱歌的情景，被其深深吸引，遂作《采莲曲》。创作背景注释①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。

荷叶和采莲女的绿罗裙仿佛用同一个颜色的布料剪裁而成。出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。诗意思想情感这首诗描绘了一幅美妙的采莲图，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐，表现了采莲女的天真烂漫、朝气蓬勃。即时训练《采莲曲》中巧妙地把采莲少女与周围自然环境融为一个和谐统一的整体的句子是：，。荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开《采莲曲》（其一）[唐]王昌龄吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。拓展链接语文园地七教学目标1.交流读书和积累的方法。培养积累习惯和能力。2.学习带“得”字句子的特点，并加以运用。3.会用词语接龙的形式说句子。4.练习写好带有撇和捺的字。5.积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。

不知道什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了春雨惹人喜爱的特点。交流平台

春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

运用拟人的修辞手法，赋予动植物人的思想情感，生动形象地描写出生机勃勃的大地。

爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

运用排比的修辞手法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

自己读一读，和同桌说说自己的感受。

摘抄，是指在阅读中，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。交流平台

摘抄有什么好方法吗？不动笔墨不读书圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受。用“·”“？”“！”等符号分别表示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。做批注。在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评用词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指出原文的纰漏等。

写读书笔记。可以是摘抄、列提纲、写体会等。做卡片。为了便于积累和记忆可以把名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，以便随身携带，随时翻阅、随时背诵。一是摘抄型笔记。把读书时发现的好词语、句子、片段摘录下来。二是提纲型笔记。将原来较长较深奥的书或文章用提纲的形式摘录下来。三是感想型笔记。也就是读后感，把读书时的心得体会写成文章保存下来。四是评价型笔记。可以品评用词造句的精妙，写出自己的理解、感想和体会，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。善于摘抄

摘抄分为哪几种类型？1.摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、优美的词句、精彩地描写、生动地对话、好的开头和结尾、精辟地议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。需注意的问题2.边摘抄边背诵。尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚实。将你们最得意的笔记作品张贴在展示栏里，让大家评选出最有特色的读书笔记。

在平时的阅读实践中，坚持不懈、持之以恒地摘抄。积跬步以至千里，积小流以成江河。词句段运用

它的声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。齐读，看看你能发现这些句子有什么特点？

都有“得”。词句段运用

妈妈累得。得。试着把句子补充完整。直不起腰天黑伸手不见五指你还积累了哪些这样的句子？

他高兴得手舞足蹈。太阳光把大地晒得热气腾腾的。这片草原辽阔得一眼望不到边。老奶奶笑得直不起腰。词句段运用

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……读下面的句子，注意加点词语，说说你的发现。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

前一句的最后一个词出现在下一句的开头。“河流”到“大海”，水域不断变大。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……你能接着往下说吗？“月亮”和“小桥”共同的特征是“弯弯的”。

弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船。词句段运用

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……再来读一读，注意句中加点词语。观察这些字，你发现它们有什么共同点？书写提示都有撇和捺读一读泡泡里的话，怎样把字写美观？撇捺要舒展父及撇和捺收笔时，捺脚略低，撑住整个字。书写这两个字，需要注意些什么？英柔撇，捺呈左右对称。书写这两个字，需要注意些什么？翅“捺”是主笔，要拉长一些。包住羽字，大小相等。

描一描，写一写书本上的八个字，小组互评，比比谁的字写得端正美观。

本单元中你觉得还有哪些生字含有撇和捺？用学到的书写规则，一起来练练吧。妙敲拿出课堂练习本，每个写两遍，写好后，和同桌互相评一评。雾受

将学到的书写技巧运用在平时的书写中，你的字一定会写得很美观！日积月累

采莲曲

[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

王昌龄，字少伯，京兆万年人（今陕西西安）。擅长写边塞诗、闺怨诗，有“七绝圣手”“诗家夫子”之称，代表作《出塞》《从军行》。日积月累

采莲曲

[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

读一读，说说有哪些地方不懂，和同桌讨论一下。

采莲曲

[唐]王昌龄荷叶/罗裙/一色裁，芙蓉/向脸/两边开。乱入/池中/看不见，闻歌/始觉/有人来。

借助停顿，有节奏地朗读。可以边读边想象画面。注释：罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。一色裁：使用同一种颜色的衣料剪裁的。芙蓉：荷花。乱入：混入。看不见：分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。闻歌：听到歌声。始觉：才知道。结合注释，说说诗的大意。采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不