一年级上册数学教案-7.1 十几加、减几｜北京版

一年级上册数学教案7.1十几加、减几｜北京版教案：一年级上册数学教案7.1十几加、减几｜北京版一、教学内容今天我们要学习的是十几加、减几。我们将通过实际例题来学习这个问题。例如，如果有13个苹果，我要给你5个苹果，我们还剩下多少个苹果？答案是135=8。再比如，我有12个橘子，我又买了5个橘子，我现在一共有多少个橘子？答案是12+5=17。二、教学目标通过这个课程，我希望孩子们能够掌握十几加、减几的计算方法，并能够应用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让孩子们理解十几加、减几的概念，难点是让孩子们能够把实际问题转化为数学问题，并能够独立解决。四、教具与学具准备我会准备一些苹果和橘子作为教具，孩子们则需要准备好他们的笔记本和笔，以便记录和练习。五、教学过程1.实践情景引入：我会给每个孩子发一些苹果，让他们实际操作，体验十几加、减几的过程。2.讲解例题：我会用实际的苹果例子来讲解十几加、减几的计算方法。3.随堂练习：我会给孩子们一些类似的题目，让他们当场计算，巩固他们对于十几加、减几的理解。4.作业布置：我会给孩子们一些作业，让他们在家里练习十几加、减几的题目。六、板书设计板书设计将会简洁明了，主要是列出十几加、减几的计算公式和一些实际的例子。七、作业设计作业题目：1.如果有14个苹果，我要给你6个苹果，我们还剩下多少个苹果？2.我有11个橘子，我又买了7个橘子，我现在一共有多少个橘子？答案：1.146=82.11+7=18八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思孩子们在课堂上的表现，看看他们是否已经掌握了十几加、减几的计算方法。对于那些还没有完全掌握的孩子，我会给他们一些额外的辅导。对于拓展延伸，我会鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，将数学应用到实际生活中，例如在购物时计算价格，这样能够更好地理解和运用他们学到的数学知识。重点和难点解析一、实践情景引入我准备了真实的苹果作为教具，让孩子们通过实际操作来体验十几加、减几的过程。这个实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够让孩子们直观地理解十几加、减几的概念，并将抽象的数学问题转化为实际的操作。例如，我可以让孩子们实际给我一些苹果，然后我们一起计算出总数，这样他们就能够更好地理解十几加、减几的意义。二、讲解例题在讲解例题的环节，我会用实际的苹果例子来讲解十几加、减几的计算方法。这个环节是非常关键的，因为通过具体的例子，孩子们能够更加清晰地理解十几加、减几的步骤和规则。例如，我可以展示给孩子们13个苹果，然后给他们5个苹果，一起计算出总数8。通过这个例子，孩子们能够明白十几加、减几的计算方法。三、随堂练习在随堂练习的环节，我会给孩子们一些类似的题目，让他们当场计算，巩固他们对于十几加、减几的理解。这个环节是非常必要的，因为通过实际的计算练习，孩子们能够加深对十几加、减几的记忆，并提高计算的速度和准确性。例如，我可以给孩子们一些类似的题目，如12+5、146等，让他们当场计算出答案。四、作业布置在作业布置的环节，我会给孩子们一些作业，让他们在家里练习十几加、减几的题目。这个环节是非常重要的，因为通过作业的练习，孩子们能够进一步巩固十几加、减几的计算方法，并提高他们的自主学习能力。例如，我可以给孩子们一些作业题目，如11+7、158等，让他们在家里计算出答案。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的兴趣和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲解十几加、减几的计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，让孩子们能够听得懂并感兴趣。我会用生动的例子和故事来说明问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间，让孩子们能够充分理解和掌握十几加、减几的计算方法。例如，在实践情景引入环节，我给了孩子们足够的时间实际操作和体验，而在讲解例题环节，我也确保了孩子们有足够的时间理解和消化例子。我还注重课堂提问的运用。在教学过程中，我积极鼓励孩子们提出问题和思考，通过提问来引导他们主动参与课堂。例如，在讲解例题时，我会问孩子们：“你们觉得答案是多少呢？”或者“你们能用自己的方法解决这个问题吗？”这样能够激发孩子们的思维能力和解决问题的能力。我注重情景导入的运用。在课程开始时，我用真实的苹果作为教具，让孩子们通过实际操作来体验十几加、减几的过程。这样的情景导入能够让孩子们更加直观地理解十几加、减几的概念，并激发他们的学习兴趣。教案反思在教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，需要更清晰地解释每一步的计算方法。有些孩子们可能对十几加、减几的计算方法还不够熟悉，所以我可以在讲解时放慢速度，详细解释每一步的计算过程，确保孩子们能够理解和跟上。我注意到在随堂练习环节，有些孩子们可能需要更多的个别指导。在未来的教学中，我可以分配更多的时间给那些需要帮助的孩子，或者组织小组讨论，让他们相互学习和交流。我认识到在作业布置环节，需要给孩子们提供更多的练习机会。我可以增加一些类似的题目，让他们在家里进行更多的练习，以巩固他们对十几加、减几的理解。总的来说，我在本堂课程中运用了一些教学技巧和窍门，如语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等，以提高孩子们的兴趣和理解能力。在未来的教学中，我会继续改进和完善教案，确保孩子们能够更好地掌握十几加、减几的计算方法。课后提升为了帮助孩子们进一步巩固本节课所学的十几加、减几的计算方法，我设计了一些课后练习题，并提供了解题思路和答案。题目1：小明有12个橘子，他又买了一些橘子，现在一共有17个橘子。请问，小明又买了多少个橘子？答案：1712=5，小明又买了5个橘子。题目2：妈妈给了小明7个糖果，小明又得到了一些糖果，现在一共有13个糖果。请问，小明一共得到了多少个糖果？答案：137=6，小明一共得到了6个糖果。题目3：小华有14个篮球，他给了小明一些篮球，然后又买了一些篮球，现在一共有19个篮球。请问，小华给了小明几个篮球？他又买了几个篮球？答案：1914=5，小华给了小明5个篮球。假设小华又买了x个篮球，那么145+x=19，解得x=10，小华又买了10个篮球。题目4：老师有11个笔记本，她给了小明一些笔记本，然后又买了一些笔记本，现在一共有16个笔记本。请问，老师给了小明几个笔记本？她又买了几个笔记本？答案：1611=5，老师给了小明5个笔记本。假设老师又买了x个笔记本，那么115+x=16，解得x=12，老师又买了12个笔记本。题目5：小明有13个玩具车，他又得到了一些玩具车，