一年级上册数学教案-第12课时 连加连减（2）（人教版）

一年级上册数学教案第12课时连加连减（2）（人教版）今天我要为大家带来的是人教版一年级上册数学教案的第12课时，主题是连加连减（2）。一、教学内容我们将继续深入学习连加连减的概念和运用。本节课我们将通过实例来进一步理解连加连减的意义，并能够运用连加连减解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握连加连减的运算方法，能够正确进行连加连减的计算，并能够将连加连减运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让孩子们理解连加连减的概念，并能够正确进行计算。难点是让孩子们能够将连加连减运用到实际问题中。四、教具与学具准备我已经准备好了教学PPT和一些实际问题的卡片，以及孩子们喜欢的贴纸作为奖励。五、教学过程我先通过一个实际问题引入本节课的主题：“如果有3个小朋友，每个小朋友有2个气球，那么一共有几个气球？”孩子们可以很容易地回答出答案：“一共有6个气球。”然后我会引导孩子们思考：“如果有另外2个小朋友，每个小朋友也有2个气球，那么现在一共有几个气球？”这时，孩子们可以运用连加连减的知识来解决问题。六、板书设计板书设计将简单明了，我会用大的数字和加减号来表示连加连减的运算过程，让孩子们一目了然。七、作业设计作业题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明一共有多少个苹果？答案：小明一共有8个苹果。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对连加连减的概念有了更深入的理解，大部分孩子能够正确进行计算。但在运用连加连减解决实际问题时，还有一些孩子存在困难。在课后，我会针对这些孩子进行个别辅导，帮助他们更好地理解和运用连加连减。我还会引导孩子们进行拓展延伸，例如：“如果小明又吃掉了2个苹果，他现在一共有多少个苹果？”这样的问题可以让孩子们进一步运用连加连减的知识，并培养他们的逻辑思维能力。重点和难点解析一、实际问题的引入二、连加连减的运算方法我通过例题讲解连加连减的运算方法，并引导孩子们进行随堂练习。我会鼓励孩子们用贴纸来表示运算过程，这样可以更直观地理解连加连减的概念。补充和说明：通过具体的例题和随堂练习，孩子们可以更好地理解和掌握连加连减的运算方法。使用贴纸来表示运算过程，可以让孩子们更直观地看到运算的步骤和结果，有助于他们形成清晰的认识。同时，这种实践活动也能够培养孩子们的动手能力和观察能力。三、板书设计板书设计将简单明了，我会用大的数字和加减号来表示连加连减的运算过程，让孩子们一目了然。补充和说明：板书设计在教学中起着至关重要的作用。通过清晰的板书，孩子们可以直观地看到运算的过程和结果，有助于他们形成深刻的印象。我会用大的数字和加减号来表示运算过程，让孩子们一目了然，方便他们理解和记忆。四、作业设计作业题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明一共有多少个苹果？答案：小明一共有8个苹果。补充和说明：作业设计是巩固孩子们学习成果的重要环节。通过这道题目，孩子们可以运用连加连减的知识来解决问题，进一步加深对概念的理解。我还会根据孩子们的学习情况，设计一些变形的题目，以满足不同孩子的学习需求。五、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对连加连减的概念有了更深入的理解，大部分孩子能够正确进行计算。但在运用连加连减解决实际问题时，还有一些孩子存在困难。在课后，我会针对这些孩子进行个别辅导，帮助他们更好地理解和运用连加连减。我还会引导孩子们进行拓展延伸，例如：“如果小明又吃掉了2个苹果，他现在一共有多少个苹果？”这样的问题可以让孩子们进一步运用连加连减的知识，并培养他们的逻辑思维能力。补充和说明：课后反思及拓展延伸是教学的重要组成部分。通过反思本节课的教学效果，我可以及时发现孩子们的学习困难和问题，并针对性地进行个别辅导。同时，通过拓展延伸的问题，孩子们可以进一步运用连加连减的知识，提高他们的逻辑思维能力。连加连减的概念引入、运算方法的讲解、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等细节都是本节课的重点和难点。通过对这些细节的补充和说明，我希望能够帮助孩子们更好地理解和掌握连加连减的概念，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我以生动活泼的语言和适当的语调来吸引孩子们的注意力。在讲解连加连减的概念时，我尽量使用简单明了的语言，让孩子们能够轻松理解。同时，我会用语调的变化来突出重点，让孩子们更好地抓住关键信息。二、时间分配我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入实际问题、讲解例题、进行随堂练习和作业设计等环节，我都控制好时间，既不过于仓促，也不过于拖沓，让孩子们能够有足够的时间理解和掌握知识。三、课堂提问我通过提问来激发孩子们的学习兴趣和思考能力。在讲解连加连减的概念时，我会提问孩子们：“如果有更多的小朋友，他们一共有多少个气球呢？”这样的问题能够引导孩子们积极思考，并运用所学的知识来解决问题。四、情景导入教案反思在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：一、对于连加连减的实际问题，我可以通过更多的例子来让孩子们更好地理解和运用连加连减的知识。例如，我可以设计一些复杂一些的问题，让孩子们思考和解决，以提高他们的逻辑思维能力。二、在板书设计方面，我可以通过更多的图表和图片来直观地展示连加连减的过程，让孩子们更容易理解和记忆。三、在课后反思及拓展延伸方面，我可以通过设计一些开放性的问题，让孩子们进行思考和探索，以培养他们的创新思维能力。课后提升题目1：小华有5个橘子，他妈妈又给了他3个橘子，小华一共有多少个橘子？答案：小华一共有8个橘子。题目2：动物园里有3只猴子，又来了2只猴子，现在动物园里一共有多少只猴子？答案：现在动物园里一共有5只猴子。题目3：小明有7个糖果，他吃掉了3个糖果，又吃掉了2个糖果，小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下2个糖果。题目4：超市里苹果的价格是每千克3元，小明买了2千克的苹果，又买了1千克的苹果，小明一共花了多少元？答案：小明一共花了8元。题目5：连加连减的综合应用题。假设小明