大班美术教案：比比谁长VIP

大班美术教案：比比谁长我的大班美术教案：比比谁长一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知幼儿阶段是培养孩子们创造力、观察力、表现力和合作意识的重要时期。为了让孩子们更好地发挥自己的潜能，我设计了一节富有创意和趣味性的美术课程——“比比谁长”。本节课的设计方式采用比较和观察的方式，让孩子们通过自己的眼睛去发现、去比较，从而培养他们的观察力和创造力。活动的目的是让孩子们在轻松愉快的氛围中体验美术创作的乐趣，提高他们的自我表达和合作意识。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解和掌握比较的方法，培养幼儿的观察力和判断力。2.技能目标：培养幼儿的美术绘画技巧，提高幼儿的表现力和创造力。3.情感目标：培养幼儿的合作意识，让他们在活动中体验到团队协作的乐趣。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握比较的方法，培养他们的观察力。难点：让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的创造力，提高自我表达的能力。四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、尺子、剪刀等。学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份水彩颜料、一把尺子、一把剪刀。五、活动过程1.实践情景引入（5分钟）我会给孩子们展示两幅画，一幅画是一条长长的蛇，另一幅画是一只高高的长颈鹿。我会问孩子们：“你们觉得哪一幅画更长呢？为什么？”让孩子们通过自己的眼睛去比较，培养他们的观察力。2.基本技能学习（10分钟）我会教孩子们如何使用尺子去测量物体的长度，并让他们亲自动手实践，测量一下自己的手指、铅笔等物品的长度。然后，我会引导孩子们用画笔和颜料把自己的测量结果画在画纸上。3.创作实践（10分钟）我会让孩子们自由发挥，用画笔和颜料在画纸上创作出自己心目中的“最长”物体。我会鼓励孩子们大胆表达自己的想法，充分展示自己的创造力。4.作品展示与评价（5分钟）我会邀请孩子们把自己的作品贴在黑板上，让其他孩子们欣赏和评价。我会引导孩子们从创意、绘画技巧等方面去评价，培养他们的审美能力和合作意识。六、活动重难点重点：让幼儿掌握比较的方法，培养他们的观察力。难点：让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的创造力，提高自我表达的能力。七、课后反思及拓展延伸本次活动的开展比较顺利，大部分孩子们都能积极参与，充分发挥自己的潜能。但在活动过程中，我也发现了一些问题，比如有些孩子在比较过程中容易分心，有些孩子在绘画过程中过于依赖老师，缺乏自主性。在今后的活动中，我将继续关注这些问题，并采取相应的措施加以改进。同时，我也会加强对孩子们的课后拓展延伸，让他们在家庭环境中也能充分发挥自己的创造力，提高自我表达的能力。重点和难点解析1.实践情景引入环节的互动性在实践情景引入环节，我展示了两幅画，让孩子们通过比较来判断哪一幅画更长。这个环节的目的是培养孩子们的观察力和判断力。通过互动式的提问，我能够激发孩子们的兴趣，让他们更积极地参与到活动中来。我的引导性问题，如“你们觉得哪一幅画更长呢？为什么？”鼓励孩子们表达自己的观点，从而培养他们的观察力和判断力。2.基本技能学习环节的操作性在基本技能学习环节，我教孩子们如何使用尺子去测量物体的长度，并让他们亲自动手实践。这个环节的目的是让孩子们掌握比较的方法，培养他们的观察力。我通过示范和指导，让孩子们动手操作，从而加深他们对测量方法的理解和记忆。我在这个环节中强调了操作的重要性，并鼓励孩子们积极参与，这样他们就能更好地掌握比较的方法。3.创作实践环节的自主性在创作实践环节，我鼓励孩子们自由发挥，用画笔和颜料在画纸上创作出自己心目中的“最长”物体。这个环节的目的是让孩子们充分发挥自己的创造力，提高自我表达的能力。我鼓励孩子们大胆表达自己的想法，充分展示自己的创造力。我在这个环节中给予孩子们足够的自由度，让他们自主选择绘画主题和材料，从而激发他们的创造力和想象力。4.作品展示与评价环节的互动性在作品展示与评价环节，我邀请孩子们把自己的作品贴在黑板上，让其他孩子们欣赏和评价。这个环节的目的是培养孩子们的审美能力和合作意识。通过互动式的评价，孩子们能够从创意、绘画技巧等方面去评价他人的作品，从而提高他们的审美能力和合作意识。我在这个环节中引导孩子们积极参与评价，并鼓励他们给出具体的建议和意见，从而促进他们之间的交流和合作。总的来说，我在本次美术活动中