高三生物一轮复习生物【知识精研】人体的内环境与稳态课件

第1课时内环境的组成及理化性质第七单元

动物生命活动的调节第1节人体内环境与稳态目录任务二阐明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换任务三分析内环境中化学组成及理化性质任务一梳理内环境的组成及各组分之间的关系任务四绘制概念图，构建本节内容框架导入生活中的生物学

大家应该都有过抽血化验的经历，当我们身体不适，到医院检查，医生会建议抽血化验，抽出的血为全血，但医生检验时会根据患者的情况对全血中的不同成分进行检测，右图是两张患者的血生化检验单。[区别]血液、血浆、血清血液=血浆+血细胞血清≈血浆，选必三用于动物细胞培养

例如：蛇毒血清(即抗蛇毒血清)，小牛血清任务一梳理内环境的组成及各组分之间的关系活动1

完成下图中标注的内容

还有脑脊液...机体细胞生活在内环境中。由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。任务一梳理内环境的组成及各组分之间的之间的关系活动2根据视频讲解自主构建体液中四种成分之间的相互转化示意图

内环境=细胞外液血浆组织液淋巴双向渗透毛细血管淋巴循环毛细淋巴管细胞内液体液（1）一般的组织器官中(除肺和消化器官外)O2和营养物质(如葡萄糖、氨基酸等)在毛细血管动脉端的含量＞静脉端；

而代谢废物(如CO2等)在毛细血管动脉端的含量＜静脉端的含量。有较多的O2，而CO2减少（2）特例：

经过肺部之后的静脉端

经过小肠上皮组织之后的静脉端

有较多的营养物质，代谢废物减少任务一梳理内环境的组成及各组分之间的之间的关系活动3据图分析O2

、营养物质、代谢废物等在内环境中的含量变化任务二分析内环境中的化学组成及理化性质活动1分析患者的血生化检查单，并总结血浆的化学组成，进一步归纳内环境的化学组成使用说明：此处需要老师在上课时补充血浆、组织液、淋巴在化学成分上的差异，并提出是不是所有的物质都存在于内环境，由此引出下一张内容。认清内环境中存在的物质和不存在的物质归纳总结

分类举例存在的物质调节物质

、细胞因子、神经递质等营养物质水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等代谢废物

、尿素、尿酸等其他物质血浆蛋白，如抗体等不存在的物质与外界相通的液体成分消化液、

、尿液等人体不能吸收的物质纤维素、麦芽糖等细胞内特有的物质胞内酶（

、RNA聚合酶、解旋酶）、血红蛋白等细胞膜上的成分载体、

等激素CO2汗液、泪液呼吸酶受体任务二活动2回顾内环境的理化性质，并解释实际生活中相关现象渗透压酸碱度温度（1）护士给肠炎患者输液时为什么需使用葡萄糖-生理盐水（0.9%NaCl溶液+葡萄糖）？分析内环境中的化学组成及理化性质生理盐水是血浆的等渗溶液，红细胞形态不变，同时葡萄糖能为肠炎患者提供能量不会，因为内环境存在HCO3-、H2CO3等缓冲物质，可维持pH的相对稳定高烧时，酶的活性下降（2）运动后产生乳酸或吃碱性食物，会引起内环境的pH的剧烈改变吗？（3）感冒发烧时为什么会出现食欲不振？参与维持内环境pH的HCO3-/H2CO3

是怎样形成的？提示：细胞代谢产生的CO2与H2O结合，形成H2CO3，在碳酸酐酶的作用下，发生下列反应：H2CO3→H++HCO3-

，反应产生的HCO3-和

H2CO3参与维持细胞外液的pH。结论：

细胞与内环境之间也是相互影响、相互作用，细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成与维持。活动1

结合教材P9中图1-4，思考人们所吃的食物是经过什么途径进入内环境的，又是如何被细胞所利用的？人们体内产生的代谢废物，如尿素和CO2是通过什么途径排到体外的？任务三阐明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官、系统参与。提示：人们所吃食物经过消化道消化吸收进入内环境，又通过内环境进入细胞，被细胞所利用；人们体内产生的尿素通过循环系统、泌尿系统和皮肤排出体外，CO2通过循环系统和呼吸系统排出体外。细胞可以直接与内环境进行物质交换。1、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换归纳提升归纳提升2、内环境的作用是：3、直接参与物质交换的系统有：（1）内环境是细胞生活的直接环境消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统（2）内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介任务四构建概念图

1、源于选择性必修1P5图解：科学家用化学分析的方法测得人体血浆的化学组成中，蛋白质含量为7%～9%,无机盐含量约为1%,但无机盐在维持血浆渗透压中占重要地位，为什么？

2、源于选择性必修1P5正文：人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是？教材拾遗提示：血浆中虽然含有一定量的蛋白质，但蛋白质相对分子质量大，单位体积溶液中蛋白质微粒数目少，产生的渗透压小。提示：外界环境因素的不断变化和体内细胞代谢活动的进行。

3、源于选择性必修1P6概念检测：人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱，水疱主要是由什么形成的？一段时间后水疱可自行消失，原因是？教材拾遗提示：水疱里的水是血浆中的水大量渗出到组织液，一段时间后水疱消失是因为水疱中的液体渗入到毛细血管和毛细淋巴管。4、源于选择性必修1P6拓展应用：人在剧烈运动是无氧呼吸产生的乳酸会使血浆pH明显降低吗？为什么？教材拾遗提示：不会。血浆内有许多缓冲对，如HCO3-/H2CO3，能够维持血浆pH的相对稳定，因此无氧呼吸所产生的乳酸不会使血浆pH明显降低。课堂训练1.人体内的液体由水及溶解在水中的无机盐、有机物一起构成。下列关于体液的表述正确的是

（

）A.人体内的液体就是内环境B.人受手磨伤产生的水疱是由于血浆中蛋白质大量渗出导致的C.大脑细胞间隙的液体属于体液D.细胞内液包括组织液、淋巴液、血浆C2.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环镜进行物质交换的4种器官，①②是有关的生理过程。下列说法正确的是

（

）A.体外的营养物质经过Ⅲ器官进入内环境

B.②过程表示肾小管的重吸收C.Ⅰ表示的器官是皮肤

D.O2可直接进入细胞B3.在人体的内环境中可以发生的生理过程是

（）A.RNA聚合酶与特定的位点结合，并转录形成信使RNA

B.记忆B细胞增殖分化成浆细胞

C.丙酮酸氧化分解形成CO2和H2O

D.食物中的淀粉经过消化分解形成葡萄糖B脑脊液

脑脊液为无色透明的液体，充满在各脑室、蛛网膜下腔和脊髓中央管内。脑脊液由脑室中的脉络丛产生，与血浆和淋巴液的性质相似，略带粘性。脑脊液属于细胞外液。正常脑脊液具有一定的化学成分和压力，对维持颅压的相对稳定有重要作用。患中枢神经系统疾病时，常常要作腰椎穿刺吸取脑脊液检查，以协助诊断。脑部神经元的直接生活环境包括组织液、脑脊液以及包裹在神经元外的神经胶质细胞。遵义市高中生物学2025届一轮复习课例第2课时内环境的稳态第七单元

动物生命活动的调节第1节人体内环境与稳态目录任务二说明维持内环境稳态的意义任务三了解内环境稳态调节机制任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定任务四绘制概念图，构建本节内容框架导入生活中的生物学

尿毒症是急慢性肾衰竭的晚期阶段，是由于肾单位慢性、进行性和不可逆的破坏，导致肾单位无法排除体内的代谢废物和毒素，致使代谢废物和毒素在体内积聚，引起各种自身中毒症状，例如酸中毒就是尿毒症晚期的一个症状，是由于患者血液中的pH值低于正常值的下限导致的。尿毒症可通过抽血化验肌酐值进行诊断，临床症状有腹泻、呕吐、贫血、水肿、呼吸困难等。尿毒症治疗主要是控制并发症，保护残余肾功能，此外还需要进行血液透析或者腹膜透析。任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定活动1

思考以下问题，理解什么是内环境的稳态

问：为什么可以通过抽血化验来诊断尿毒症?提示：健康机体的生化指标一般都处于正常范围内，即处于相对稳定的状态。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。1、内环境稳态的概念：各个器官系统相对稳定各种成分理化性质动态2、内环境稳态的实质：是内环境中的

和

保持相对稳定的状态，处于

平衡。是指正常的机体通过调节作用，使

、

协调活动，共同维持内环境的

状态。使用说明：再次展示上一课时出现的化验单，让学生观察化验单中是否有肌酐值，并判断这名患者可能患了什么疾病。任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定活动2模拟生物体维持pH的稳定问：尿毒症患者为什么会出现酸中毒现象?提示：由于肾功能衰竭，肾脏无法有效地清除体内废物和调节体液平衡，导致毒素积累，引起酸性代谢产物如乳酸、丙酮酸等在血液中的浓度升高，从而引起血液中pH值低于7.35，造成酸中毒。任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定活动2模拟生物体维持pH的稳定

1.实验原理：

本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、肝匀浆中加入酸或碱溶液引起pH的不同变化，推测生物体是如何维持pH的2.实验自变量和因变量分别是什么？自变量：因变量：酸或碱的滴数以及液体的不同pH的不同变化3.实验过程任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定活动2模拟生物体维持pH的稳定

4.实验结果与结论：自来水缓冲液肝匀浆结论：肝匀浆的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明肝匀浆内含缓冲物质，能够维持pH的相对稳定。若在此处继续加入酸或碱该曲线将如何变化？任务一阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定活动3尝试在肝匀浆坐标图中绘制出滴加30滴酸或碱后如果继续滴加酸或碱曲线的变化情况肝匀浆内环境的调节能力是有限的，遭到破坏的原因是外界环境变化过于剧烈或人体自身调节功能出现障碍。活动1回顾教材，完成以下内容任务二了解内环境稳态的调节机制科学家对内环境稳态调节机制的探索历程时间科学家观点1857年法国生理学家贝尔纳内环境保持稳定主要依赖的

调节1926年美国生理学家坎农内环境稳态是在

和

的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的目前现代观点机体维持稳态的主要调节机制是

调节网络神经神经调节体液调节神经-体液-免疫任务二了解内环境稳态的调节机制活动2根据所学的神经调节、体液调节、免疫调节相关知识，尝试建立内环境稳态调节机制的模型使用说明：在实际上课过程中不直接展示图片，可以参考本模型内容引导学生根据与三个调节有关的存在于内环境的物质来逐步建立任务三说明内环境稳态的意义问：尿毒症患者为何会出现水肿症状？尿毒症和内环境稳态失调有何关系？提示：尿毒症患者的水和无机盐代谢紊乱，可能出现全身水肿；尿毒症是由于自身调节功能障碍，导致体液中代谢废物和毒素等过多引起的，属于内环境稳态遭到破坏引起的疾病。活动1

思考以下问题，归纳内环境稳态的意义内环境稳态的意义：

。机体进行正常生命活动的必要条件只要内环境维持稳定，人体就一定不会生病吗？不是，如遗传病任务三说明内环境稳态的意义活动2举例说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

正常，细胞代谢正常举例血糖及氧气含量正常体温、pH相对稳定渗透压相对稳定保证机体正常的

供应维持细胞正常的

酶活性能量细胞形态和功能分子水平任务三说明内环境稳态的意义活动3梳理稳态概念的发展基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等细胞水平细胞分裂和分化的稳态等器官水平心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等群体水平种群数量变化的稳态、生态系统的结构与功能也存在稳态1、内环境稳态失调引起的健康问题活动4归纳提升尿毒症O2缺乏血糖平衡失调内环境代谢废物积累pH失调酸中毒、碱中毒发热、中暑组织水肿低血糖、糖尿病乳酸中毒抽搐血钙过低体温失调血浆蛋白含量降低（1）组织水肿是指在一定条件下，

升高或

下降，引起水分移动，使

中的水，渗透到组织液引起的现象。（2）原因归纳③淋巴的角度：毛细淋巴管阻塞活动3归纳提升2、分析组织水肿形成原因组织液渗透压血浆渗透压血浆①组织液角度：组织代谢旺盛，代谢产物增加

②血浆的角度：毛细血管的通透性增强（过敏时）营养不良血浆蛋白随着尿液排出体外（肾炎/蛋白尿）尿毒症患者出现水肿现象的原因？你知道如何治疗尿毒症吗？尿毒症水肿原因分析：使用说明：老师在上课时要给学生强调尿毒症水肿的原因很多，此处只是举例说明。治疗方法：主要有血液透析、腹膜透析和肾移植。肾移植是尿毒症的根治疗法，如果成功，病人的生活质量将明显改善，能像正常人一样生活，但是移植后必须长期服用免疫抑制剂，以降低病人出现的排斥反应。使用说明：这里可以结合选必3器官移植内容尿毒症水肿的原因有多种，如由于肾脏的功能逐渐减弱，尿毒症患者的肾脏无法有效地排出体内的多余水分，这些水分会在组织内积聚，导致水肿。另外，尿毒症患者常常出现营养不良、血浆白蛋白降低和血浆胶体渗透压降低等情况，此时水分会从血管内转移至组织中，也会造成水肿等。使用说明：此处再次展示血检测单，意在让学生思考我们可以通过哪些方式使检测指标均在参考范围内，教师可自行选用思考：我们可以通过哪些方式尽量使检测指标均在参考范围内？任务四构建概念图

1、源于选择性必修1P10与社会的联系：中暑是指高温引起的机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状，如高热、皮肤干燥、恶心、呕吐、食欲不振、心悸、头痛等。人体中暑的原因是什么？

2、源于选择性必修1P10与社会的联系：严重中暑又称“热射病”，目前研究较多的机制之一是“直接热损伤”,从细胞代谢角度分析“直接热损伤”的原因。

教材拾遗提示：外界温度变化超过了人体的体温调节能力。提示：过高的体温会使细胞中酶的活性降低或丧失，进而导致细胞代谢的紊乱。3、源于选择性必修1P10思考讨论：大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境渗透压会发生什么变化？为什么？

教材拾遗提示：内环境渗透压会变小，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞肿胀，进而导致细胞代谢和功能紊乱。1.(2023·湖北卷）2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是()

A.血浆中二氧化碳浓度持续升高

B.大量补水后，内环境可恢复稳态

C.交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快D.血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少D课堂训练课堂训练2.（2021·重庆高考）下列有关人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

（

）A.静脉滴注后，药物可经血浆、组织液到达靶细胞B.毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴和血浆C.体温的改变与组织细胞内的代谢活动无关D.血浆渗透压降低可使红细胞失水皱缩A3.脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无