一年级上册 数学教案- 8.2 8、7、6加几 -人教新课标

一年级上册数学教案8.28、7、6加几人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学的第八章第二节，主要内容是"8、7、6加几"。我们将通过例题和练习来理解并掌握这个概念。二、教学目标1.学生能够理解并说出8、7、6加几的运算过程。2.学生能够用加法来解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握8、7、6加几的运算方法。难点：学生能够将这个运算方法应用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、小木块（代表数字）五、教学过程1.实践情景引入：我会用小木块来表示数字8、7、6，然后我会把一些小木块放在桌子上，让学生看到实际的加法运算。2.例题讲解：我会用粉笔在黑板上写出8+3，然后我会用小木块来演示这个运算过程，让学生看到8加3的结果是11。同样的方法，我会讲解7+4和6+5。3.随堂练习：我会给学生一些练习题，让他们用加法来解决实际问题。比如：我有7个苹果，我妈妈又给了我3个苹果，我现在有多少个苹果？六、板书设计我会用黑板和粉笔来展示今天的重点内容，包括8、7、6加几的运算过程和一些实际问题的解决方法。七、作业设计答案：8个橘子八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学生反应和理解程度，如果有必要，我会调整我的教学方法。对于那些理解得比较快的同学，我会给他们一些更难的题目来拓展他们的思维。重点和难点解析：一、教学内容的掌握在这一节课中，我通过具体的例题和实物演示，让学生直观地理解了8、7、6加几的运算过程。我使用了小木块来代表数字，让学生亲手操作，感受到实际的加法运算。这种直观的教学方式，让学生能够更好地理解和掌握加法的概念。二、教学目标的实现1.学生能够理解并说出8、7、6加几的运算过程。2.学生能够用加法来解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点的处理在教学过程中，我发现学生对于将运算方法应用到实际问题中这一点有些困难。因此，我在课堂上特别强调了这一点，通过一些具体的例题和练习，让学生反复练习，逐步克服了这个难点。四、教具与学具的使用为了让学生更好地理解和掌握加法的概念，我准备了小木块、黑板、粉笔等教具和学具。这些教具和学具的使用，让学生能够更直观地感受到加法运算的过程，提高了他们的学习兴趣和学习效果。五、教学过程的安排1.实践情景引入：通过小木块的实物演示，让学生直观地感受到加法运算的过程。2.例题讲解：通过黑板和粉笔，详细讲解8、7、6加几的运算过程。3.随堂练习：给学生一些练习题，让他们亲手操作，巩固所学的内容。六、板书设计我在黑板上详细板书了8、7、6加几的运算过程，以及一些实际的例题和答案。这样的板书设计，让学生能够清晰地看到运算的过程和结果，有助于他们的理解和记忆。七、作业设计我给学生设计了一些作业题，让他们回家后亲手操作，巩固所学的内容。这些题目包括：1.我有8个苹果，我妈妈给了我3个苹果，我现在有多少个苹果？答案：11个苹果。2.我有7个橘子，我姐姐给了我2个橘子，我现在有多少个橘子？答案：9个橘子。3.我有6个香蕉，我爸爸给了我4个香蕉，我现在有多少个香蕉？答案：10个香蕉。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的教学效果，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给学生一些拓展延伸的题目，让他们能够更深入地理解和掌握加法的概念。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解例题时，尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保有足够的时间进行例题讲解和随堂练习，让学生能够及时巩固所学内容。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时向学生提问，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和理解能力。4.情景导入：我通过实物演示和实际例题，让学生置身于真实的情景中，使他们能够更好地理解和掌握加法的概念。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活密切相关的实际例题，使学生能够更好地理解和应用加法运算。2.教学目标的设定：我明确了教学目标，并围绕这些目标设计和实施教学活动，以确保学生能够达到预期学习效果。3.教学难点与重点的处理：我针对学生的实际情况，加强了对于应用加法解决实际问题的训练，帮助学生克服了这个难点。4.教学过程的安排：我合理组织了教学过程，从实践情景引入到例题讲解，再到随堂练习，逐步引导学生掌握加法运算。5.板书设计：我简洁明了的板书设计，帮助学生清晰地看到运算的过程和结果，有助于他们的理解和记忆。6.作业设计：我根据课堂所学内容，设计了适量的作业题，让学生能够在课后巩固所学知识。课后提升：1.我有8个糖果，我妈妈又给了我3个糖果，我现在有多少个糖果？答案：11个糖果。2.我有7个铅笔，我姐姐又给了我2个铅笔，我现在有多少个铅笔？答案：9个铅笔。3.我有6个球，我爸爸又给了我4个球，我现在有多少个球？答案：10个球。4.小明有8个苹果，小红有7个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：15个苹果。5.小明有6个橘子，小红有5个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：11个橘子。6.小明有7个书籍，小红的书籍比小明多2本，小红有多少本书籍？答案：9本书籍。7.小明有8个玩具，他给了小红3个玩具，他还剩下多少个玩具？答案：5个玩具。8.小明有6个饼干，他吃掉了3个饼干，他还剩下多少个饼干？答案：3个饼干。9.小明有7个笔，他送给了小红2个笔，他还剩下多少个笔？答案：5个笔。1