一年级上册数学教案-第八单元 练习二十三（第1-2题）∣人教新课标

一年级上册数学教案第八单元练习二十三（第12题）∣人教新课标一、教学内容本节课主要针对人教新课标一年级上册数学第八单元进行练习，涉及第12题的内容。具体包括：1.理解并掌握100以内数的加减法运算；2.能够熟练地进行100以内数的加减法计算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握100以内数的加减法运算，能够熟练地进行计算；2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于100以内数的加减法运算的掌握，特别是进位和退位的处理；2.教学重点：学生能够熟练地进行100以内数的加减法计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本；2.学具：学生练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过日常生活中买水果的情景，引导学生思考如何计算总价。例如，苹果3元/斤，香蕉2元/斤，买2斤苹果和3斤香蕉需要多少钱？2.例题讲解：引导学生观察第1题，以图片形式展示5只小鸟和3只小鸟，问一共有几只小鸟？通过观察和讨论，学生可以得出答案：8只小鸟。3.随堂练习：让学生独立完成第1题，并检查答案。教师选取部分学生的作业进行点评，讲解正确答案。4.讲解第2题：展示一张图片，有7个苹果和4个苹果，问一共有几个苹果？学生通过观察和思考，可以得出答案：11个苹果。5.随堂练习：让学生独立完成第2题，并检查答案。教师选取部分学生的作业进行点评，讲解正确答案。六、板书设计1.第1题：5只小鸟+3只小鸟=8只小鸟2.第2题：7个苹果+4个苹果=11个苹果七、作业设计1.题目：练习二十三的第34题；2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生联系生活实际，更好地理解100以内数的加减法运算。在教学过程中，注重引导学生观察、思考，培养学生的逻辑思维能力。通过随堂练习，检验学生对知识的掌握程度，及时发现并解决问题。课后，学生应加强练习，巩固所学知识。同时，教师应关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个别辅导。在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生感受到数学的实用性和趣味性。重点和难点解析：一、实践情景引入的方法实践情景引入是一种非常有效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，并使学生能够将所学知识与实际生活相结合。在引入第1题时，我选择了日常生活中买水果的情景，这是一个学生非常熟悉的情境，能够引起他们的共鸣。通过这个情景，我引导学生思考如何计算总价，从而引出100以内数的加减法运算。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。二、例题讲解的步骤例题讲解是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生理解和掌握新知识。在讲解第1题时，我引导学生观察图片，理解题意，然后通过讨论的方式，让学生共同得出答案。这个过程中，我注重让学生参与进来，培养他们的观察和思考能力。在讲解第2题时，我采用了同样的方法，让学生通过观察和思考得出答案。通过这种方式，我能够确保学生对知识的掌握程度，并及时发现并解决问题。三、随堂练习的设计随堂练习是检验学生知识掌握程度的重要手段。在设计随堂练习时，我选择了与例题相似的题目，这样能够让学生在练习中巩固所学知识。同时，我还注重练习的多样性，让学生通过不同的方式进行计算，从而提高他们的计算能力。在学生完成练习后，我会选取部分学生的作业进行点评，讲解正确答案，并对学生的错误进行纠正。四、板书设计的意图板书是教师在课堂上的重要工具，它能够帮助学生理解和记忆知识。在设计板书时，我选择了简洁明了的方式，将第1题和第2题的计算过程和答案呈现在黑板上。这样，学生能够在课堂上随时查看和回顾所学知识，加深对知识的理解和记忆。五、作业题目的选择作业是学生巩固知识的重要途径，作业题目的选择至关重要。在选择作业题目时，我选择了与课堂内容相关的题目，这样能够让学生在作业中进一步巩固所学知识。同时，我还注重题目的难度，确保题目既能够检验学生的知识掌握程度，又不会过于困难，让学生失去信心。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。在语言语调方面，我注重使用生动、亲切的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会使用提问的方式，引导学生思考和参与进来。同时，我会根据学生的回答，适时地进行引导和纠正，以确保他们能够正确地理解和掌握知识。在时间分配方面，我合理地安排了讲解、练习和点评的时间。在讲解例题时，我会给予学生充分的时间观察和思考，以确保他们能够理解和掌握计算方法。在随堂练习环节，我会给予学生独立完成的时间，并适时地进行点评和讲解。这样，学生能够在课堂上充分练习，并及时获得反馈和指导。在情景导入方面，我通过展示图片和讲述生活实例，将学生引入到实际情境中，使他们能够更好地理解和联系所学知识。这样的导入方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们将知识与实际生活相结合，提高学习的实用性。教案反思：在本节课的教学过程中，我认为有几个方面需要进行反思和改进。在讲解例题时，我可能需要更加详细地解释和阐述计算方法，以确保学生能够充分理解和掌握。对于一些难点和易错点，我可以举例进行讲解，让学生更加清晰地认识到问题的本质。在随堂练习环节，我可以通过增加一些变式题目，让学生更加全面地巩固所学知识。同时，我还可以组织一些小组讨论活动，让学生相互交流和合作，培养他们的团队合作能力。在作业设计方面，我可以通过增加一些实际生活中的应用题目，让学生更好地将知识运用到实际情境中。这样不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的实际问题解决能力。在本节课的教学中，我将继续关注学生的学习情况，并根据他们的需求进行适当的调整和改进。通过不断地反思和实践，我相信我能够提高教学效果，帮助学生更好地掌握100以内数的加减法运算。课后提升：题目1：小华买了一些苹果，每斤3元，他买了4斤，一共花了多少钱？答案：小华一共花了12元。题目2：妈妈买了5个橙子和3个香蕉，一共花了9元。请问橙子和香蕉每个多少元？答案：橙子每个2元，香蕉每个3元。题目3：一个水果摊上有7个苹果和8个香蕉，请问一共有多少个水果？答案：一共有15个水果。题目4：小王有20个糖果，他给了小明8个，还剩下多少个糖果？答案：小王还剩下12个糖果。题目5：一个班级有30名学生，其中有12名女生，男生有多少名？答案：男生有18名。通过这些练习题，学生可以在课后进一步巩固100以内数的加减法运算，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。同时，这些题目也具有一定的挑战性，能够激发学生思