2024八年级班主任年终工作总结（35篇）

2024八年级班主任年终工作总结（35篇）

2024八年级班主任年终工作总结（精选35篇）

2024八年级班主任年终工作总结篇1

班主任老师是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的

引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任老师工作既是艰巨的，

也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了八（2）班的班主任老师工

作。下面是我本学期班主任老师的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通

过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同

学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担

任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他

们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加

严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩

优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过

不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工

协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任老师的一

贡项重要任务。因比，在班主任老师工作中，我既要引导学生学好

功课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相

交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办

法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重,

影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会

中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他

们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。因此,

转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功。首先要把真诚

的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不

粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上

给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外

积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好

的环境，也有利于班集体的建设。

四增强学生安全意识

在本班，很多学生回家骑自行车，学生自我安全意识不高，为

此，我成为了班级安全小组，专门负责班级成员的安全问题！要作

到"靠右行"。这样有利于学生自我管理，防范安全隐患！

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我

要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周

围。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

本学期，我担任八年级下学期的班主任工作。本班在学校领导

的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开

展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我工作的实际做

法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思思教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求学生要

做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、

尊老爱幼、孝敬双亲之人。）

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、

从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活

能力。）

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力,

指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、

勇于创新。）

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方

的效率。

六、与各科老师联系

积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发

挥好纽带作用。

七、分析不足

分析不足之处，努力做好明天经过一学期的努力，班级工作取

得了一定的成绩，同时也确实存在着一些问题，对待那些不守纪律

的学生自己不够耐心，对那些不吭不声的学生自己不够细心。我希

望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学

生爱我”的班主任C

路漫漫，修远兮！"无限风光在险峰”，揣着一种责任，靠着

一份信念，我将努力做好班主任的份内工作，为学校的发展添枝加

瓦，为学生的成长无私奉献！

2024八年级班主任年终工作总结篇2

时间飞逝，自己当班主任已经两年了。感谢领导的信任与支持,

这一路走来有很多的感悟。本学期的班主任总结如下：

一、允许孩子们犯错

刚接触八年级的时候，听带过八年级的老师说：“八年级是一

个分水岭，这个阶段的孩子会叛逆，你管好了孩子们会进步很大，

管不好就会形成巨大的两级分化。”

在这学期我也明显的感觉到了，有些七年级比较乖的孩子现在

变得坐立不安。也变成了犯错误的常客，你问他事情的经过，他恨

不得双手叉腰要摆出一幅要和你叫板的架势。我确实感受到前所未

有的叛逆和躁动。这时我要怎么办，很强硬的压制吗？很显然这样只

能产生超限效应，即你越说服，他越反感。在这个过程中迷茫过我

于是去向张主任请教，张主任的话让我意识到了教育要有耐心，要

允许孩子们去犯错C其实成长就是一个不断试错的过程。给孩子们

成长的空间，让他自己内心深处发生变化而不是强硬的改变事情的

表象。这也许短时间内，效果甚微，但教育确实是一个慢的过程，

能让一个孩子在内心深处发生变化是一件很幸福的事情。这让我想

到了佳佳，也许随着课业的增多难度变大，佳佳开始放纵自己。周

一经常称病不来，其实十次有八次是为躲避作业的检查。日积月累

越来越放纵自己，终于在我去达标考试的那一天她不辞而别。她和

同桌逃课了，当时我的第一反应：担心她两个的安全，紧接着我向

张校长反映了这件事情。在张校长的教导下她两意识到了自己这样

做不妥。当天下午我又找她两聊天，聊到了自己当时上学的经历，

成长就是在不断犯错的过程中不断的遇到更好的自己。那天下午我

们聊了有两个小时，也就从那时起我发现佳佳在悄悄地发生着变化。

我不管什么时候进班，她都在那认真思考或听课。此时，距离期末

考试仅剩一周多。但我看到了佳佳的变化，我内心很欣喜，因为我

感觉一股向上的力量在蔓延。在这期间我鼓励佳佳，只要从自己内

心意识到了自己需向上需努力，成绩的进步是早晚的事情，从现在

努力一点都不晚。今天期末成绩出来了，我很关注的看了佳佳的成

绩，她进步了61名。不要轻易否定任何一个孩子，哪怕他经常犯错

误。一旦他的心通了，一切会变得明朗起来。

二、星星之火可以燎原

我们班有几个男孩关系特别好，而且有着共同的爱好，都喜欢

打篮球。任课老师都给我反馈，这几个孩子很聪明。要是能抱团学

会有多好。其实我也很头疼他们几个，明明可以做的不错的，偏偏

一心只顾玩耍。我也找他们单独谈话很多次，但效果甚微。几个人

的成绩在期中考试都在不同程度的下滑。这时我想到了湛校长给我

说过：“要学会让学生在集体中感受到教育，抱团取暖。”此时我

意识到一定要在他们之中找一个近期态度在转变的学生，从而去辐

射其他人。于是我就看到了玉峰，自从期中考试之后我看到了他的

变化。他之前只要班级有点风吹草动，他都会观望。但我发现现在

的他，进班的时间在变早，思考的眼神在变多，观望在变少。趁此

时机我开始在这几个男孩面前强化玉峰的正面变化。就这样恩鹏也

在变化着，慢慢的金豫，陈越都在变化着。我此时看到了他们抱团

学习的现象，所以这次期末考试几个人在不同程度的进步着。其中

两个人都进入了年级前十。

三、共情的力量，真正的尊重孩子。

我在生活中是一个急性子，到现在我也没有想明白一个问题。

那就是，我对学生有超强的容忍度。他们不管犯多大的错误我都能

去包容，我的内心深处一直感觉他们会变好。这种力量从七年级到

现在从未停止过。今天我在班里给孩子们说：“我在七年级乃至八

年级这两年里，我都没有去逼迫过大家，因为我知道在中学时代你

们就是在不断地变化之中。我不想因为眼前暂时的成绩，把大家压

抑起来，变成学习的机器。你们要有自己的兴趣与爱好。十三四岁

的年龄，正值活泼好动，我不想过多的压抑大家的天性。所以两年

中我一直对大家比较宽松。很少进班过多的去干涉你们去守着你们。

但是孩子们到九年级我却很想花更多的时间去陪伴你们。原因有三

方面。第一，你们在九年级会很辛苦，很努力的学习。我喜欢努力

的你们，我要陪着你们一起努力。第二、学校把这么好的班级交给

我，我不能让学校失望。最重要的是我真的很希望咱班每位同学都

能考进自己喜欢的高中。自己不留下遗憾。第三，我是一个特别感

性的人，一年后大家就要去上各自喜欢的高中了。我会面临与你们

的分别，我会承受不住这种分离，我会泪流不止。为了减少这种泪

流不止，我要在平日多陪伴大家。说着说着我流泪了，此时孩子们

给了我这两年来最热烈的掌声。”我也兑现自己的承诺，在考前我

给孩子们说：“大家如果这次考得差不多的话，到九年级周末大家

来班级一起写作业，一起探讨问题，我全程陪同。我愿意陪伴你们,

我也愿意看到你们向上向光的每一个日子。”每一次与孩子们推心

置腹的沟通，我们之间的感情就会更近一步。只有真正的与孩子做

朋友，孩子才会打开他的心扉与你交流。

就在今天下午放学时，昊翔来到我办公室。我的第一反应他要

请假，因为他每次主动来办公室就是请假。我要是把他叫到办公室

的时候，那他十有作业未完成。而且他特别喜欢跟你辩论。只要没

有充足的证据去证明他的作业没完成，他总会找出各种理由去为自

己辩护。昊翔数学很棒，但英语总不开窍，所以他的成绩一直在后

方。他今天出现在我办公室不是请假，而是略带深沉的问我：“老

师，你以后还会管我吗？“我当时反问昊翔：“我为什么不管你？”

昊翔说：“自己以前在重复着相同的错误，让老师心寒。”我当时

对昊翔主动来找我说这些，我既震惊又欣喜。因为我在感受到一个

孩子在发生着变化，这也许是他成长的一个拐点。我就顺势说：

“昊翔，我当然愿意管你了，只是不知道你愿不愿意让我管呢？我感

受到了你内心的变化。英语弱咱可以赶，我给他举了我哥上学时英

语也特别弱到最后怎么赶上来的例子。我也给他制订了怎么去补英

语的计划。我又说，昊翔，只要内心发生变化，并且坚持下来，你

可以的，我也愿意不遗余力的去帮助你。”我很期待昊翔的蜕变，

一颗心与另一颗心的交换，也许比说教管用许多。

即将步入九年级，我有些惶恐，还好我比较幸运的是铁老师一

直在教我怎么去做，铁老师毫无保留的一直在帮我，很是感激。也

一直被铁老师的工作态度和高度的责任感所折服。我也很幸运的遇

到我的任课老师都在默默的帮助我。梁老师和王朋平常没少给学生

做了思想工作。梁老师为了提高学生的考试士气，考试之前请孩子

们吃冰淇淋，让孩子们甜甜的进考场。明利和铁老师，中午数学自

习在最后阶段为学生培优补差。永乐不仅是我的搭档我认为更是我

亲密无间的好朋友，不管什么事情，永乐总是一句：“晓辉你说吧,

我这就去做。”一直在支持着我。明华和改慧因为脾气好，没少被

这帮孩子气了。但是她们仍对孩子们很好。李芳老师也是超负责任

的让每个孩子都不掉队，晓杰更是牺牲自己的时间为孩子们答疑解

惑。我是攒了多少好运才让我遇到你们，谢谢你们一直在帮助我。

2024八年级班主任年终工作总结篇3

本学期我担任初二(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活

动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，

全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言(也许这也

是难免的)。作为教师，首先就应把教育当作一种事业，而不是事情。

事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，

都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情

如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如

果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当

作一个连续的过程c你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精

力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业,

就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自

觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个

学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就

很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学

习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦

差事，那么，他就缺乏工作的用心性，时时事事都会被动地去做，

工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作

职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，

无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的

每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度,

每学期竞选过程严密实效。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律

委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活

委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检

查。

再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学

不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并

使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时

刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起

来容易，真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒，否则是不会有

成效的。透过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化

管理办法实施规则要尽可能细，工作务必要做到位。对于奖罚标准

务必事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

第四，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成

长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关

注的不仅仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做

人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，

我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。

自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做

人后为学”的口号C第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公

正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己

“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生，给他

们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，

时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人

品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地

尊重、理解、信任，充分调动他们的用心因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论

是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得

全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作，用心配合任课老师，努力提高

学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学

由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对

学习会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重

点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理

上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全

控制自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于学生的这个特点，

晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。

每一天都由一位学生向全班同学推荐并旗读自己欣赏的一篇小短文,

然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章务必是激人上进的。

真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，

有教人惜时，给人信心的，还有教人培养毅力，恒心的------这种

方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在平

等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖

拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。

除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，

宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力

量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提

高自己。

3.用心配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师

都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因

此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工

作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学

科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨

教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位

学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行

学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的

班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论

水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都

得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

2024八年级班主任年终工作总结篇4

本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持

和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的

成绩。现将我担任八（1）班班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要

做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、

尊老爱幼、孝敬双亲之人。）

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、

从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活

能力。）

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力,

指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、

勇于创新。）

二、班级管理

无为胜有为加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解

学生。

1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的

习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观

教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，

这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实

行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常

行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出

明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、

小组学习、学科拓展等等。采用量化分制，每周评选出优秀组，得

分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。

班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。

4、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等

人。

5、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正

确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的

原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真

正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮

助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

6、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他

们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创

造才干，使其创造力充分发挥出来。

7、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，

提高学习的效率。

2024八年级班主任年终工作总结篇5

忙碌而又充实的一个学期即将告一段落，回首这短短的几个多

月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作

手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学

们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛

勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。

一、本学期完成的主要工作：

1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六

环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培

养合格人才。

为了配合学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了许多

有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会

课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学

生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时

对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知

识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷

惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学

生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行

自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好

的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方

面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育司管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班

主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进

生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

第一次月考之后，根据年级的安排，我加强了和学生家长的联

系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学

生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到

学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重

要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提

高学生的学习效率.

8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够

慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免

了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌,

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作

要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的不足：

1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的

距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的

程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导,

但仍需进一步培养C

三、下一步的整改措施：

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面

着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成

一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，

为学生后续的学习生活打下良好的基础。

2024八年级班主任年终工作总结篇6

时间催我们向前，我的心却还停留在原地！有人说：班主任是

世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任

生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。

班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最

富有挑战性与最耐久的工作。下面谈一下一个学期以来的班主任心

得和经验教训：

一、一学年来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任

班干部，要求他们努力学习，团结同学、乂身作则，鼓励他们要大

胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方

面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级

好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方

法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交

流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针

对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是

通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别

是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，

弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共

识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共

同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标

志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身

份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好

的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个层

次较低的集体，升入八年级就为同学们写好了班级誓词，并让全班

同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心,

自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八年级的

学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其

他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机

会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过

活动彼此更合更团结。如在校运动会时，运动员与非运动员彼此合

作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一

个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完

成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2、学生基础的提升

初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也

变得松散，对自己要求不严，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是

夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了

解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时与家长会合力教

育。本学期几乎整个学期都用来抓纪律了，班上出了很多麻烦事，

但就是这些事才能让你学到很多经验，逐渐变的更成熟，老练。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与

学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕

耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少,

就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感

的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

2024八年级班主任年终工作总结篇7

本学期在学校的安排下，本人担任八年级⑶班的班主任工作。

一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，

坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有

良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为

习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生

点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极

大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如_、—等常

常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在

思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会,

重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以

深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪

律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，

对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教

育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初

二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现

存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展

文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽

可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科

老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法,

提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中

存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等

活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的

让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、

世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及

其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激

发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼

了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法,

用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、

学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级

中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及

时的纠正，让学生写出20_字说明，给学生一个改过自省的机会，

同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家

的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类

问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同

管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，

采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映

学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生

的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当

中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法,

锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，

积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积

极提高学生的能力C

第五、用心去爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组

成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后

进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优

生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的

种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程

度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥

梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经说过，“我们对

国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”

翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与

“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也

要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败

的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催

化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高

的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的

一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵

去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我

从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。

我也从心里喜欢上了他们。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生

的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对

于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够

全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

2024八年级班主任年终工作总结篇8

一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤

勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将

本人本学期班务工作总结如下：

一、培养好班、队干部。

班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系

老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一

定的影响力、号召力。如班长刘宇佳、李卓等，他们堪称学生的楷

模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班干部无论在学习、纪

律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心,

并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。我还定期

召开班干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，特

别是生活委员孙源、王心雨，办事周到维致。体委洪伟，认真负责。

顺利完成各项工作C

二、建立班级管理体系。

为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管

理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个

人。本学期由姚佳楠、齐慧欣同学负责卫生工作，她们有很强的责

任感，在她们的负责下，本学期我班的卫生工作做得比较好。通过

分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。

三、搞好班容班貌班风班纪建设。

按领导要求搞好班风班纪建设，8班班风定为“理想、责任”。

全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。

原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共司帮助下，也知道了要把

自己弄得整洁大方C在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同

学自己拿来盆花，定期出好了黑板报，尤其是“国庆”节，同学们

把教室布置得充满了节日的气氛。

四、上好班会课。

我努力组织好每一节班会课，力争让学生每节课都有所收获。

一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，

全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班

队活动课也有声有色。在教师组织了一次班会后，每周班会由优秀

学生组织，同学们参与的热情很高，也纷汾向班干部同学提出下一

次活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高

了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较

正确的人生观价值观。

五、积极家访C

家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对学生进

行了普访。形式不一，如到家家访，开家长会，打电话，写信给家

长，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功

倍的效果。如赵同学，与家长发生矛盾离家出走被追回来后，显得

无精打采，成绩也开始退步，找她谈话又不愿意说。通过到家家访,

得知他父母教育方法欠妥。找到症结后，我一方面做他父母的工作,

一方面告诉她要以学业为重。经过一段时间的调整，她从这一段阴

影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的学生。

总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈

现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，

在工作中还有不够的地方需不断改进、加强。

2024八年级班主任年终工作总结篇9

紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收

获的欣慰，也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感动的回报,

甚感幸福！还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担任的是八年级（一）班的班主任工作。在班级管理

方面，以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、

法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通

过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好

的班风学生在各个方面都有了明显的进步。

一、增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯

1、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学

生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过

各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

础上产生进取心，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多

方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活

动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，

让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理

方法得力。

2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课

间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全

班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力

争每天进步一点点c根据班级的情况，设置了一多个不同的岗位，

并起了孩子们喜欢妁名字：如，负责讲台的，叫台长。负责开门的,

叫锁长。负责协调关系的，叫外交部长。孩子们在各自岗位上尽职

尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献。减轻了班干部的负

担，锻炼了更多孩子的能力。在体验中孩子们能力有了提高，互相

更理解，更乐于合作了。

二、加强学生学习方法指导

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工

作，也是培优的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流

会各两次。大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真

上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。根据需要针对每科的

具体情况，对具体科目的.学习方法给予全方位的指导

2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫。教学生学

会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体燃炼，营养

搭配等以提高效率C

3、组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学

生成绩提高显著。

4、培养读书习惯。每周一节读书交流会，锻炼口才、开阔视野、

班级读书气氛浓厚C

三、加强班级管理

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的

在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同

学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时

加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察

学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管

中。

2、有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管

理的机会。鼓励他们大胆在班上开展活动。班干部素质提高迅速。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩

罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受

到何种处理，主要在于耐心的批评教育，力所能及的清洁扫除，与

家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过

不去，严重的报学校给予处分，同时加强对他们的监督，多同他们

交流，给予他们信任。

四、适当的善意惩罚。

八(-)班作为学校的一个顶尖的班级，我认为没有惩罚的教

育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一

些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自

尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书

面检讨，做深刻反省。二、罚为班里做件好事。三、期末学习成绩

提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以

为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度

的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强,

提高了班级凝聚力C

2024八年级班主任年终工作总结篇10

本学期，我担任8年级6班的班主任工作。本班在学校领导的

统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展,

学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任806班班主任

工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；如何做人是教育的根本，要求学生要做

有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊

老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活；

要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、

饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力，

指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、

勇于创新。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方

面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的

基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有

效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志

教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大

大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情

况，制订了一套班规。

对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、

遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分

制，每周评选出文明组（比赛到期末哪组获红旗最多），由值日班

干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面，培养得力

的助手。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教,

对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖

的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心

理担忧，让他们认识到自己的'价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的

引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分

发挥出来。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量,

发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成

绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！

2024八年级班主任年终工作总结篇11

本学期，我担任八（2）班的班主任工作。本班在学校领导的统

一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利

开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八（2）

班班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要

做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、

尊老爱幼、孝敬双亲之人。）

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、

从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活

能力。）

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力,

指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、

勇于创新。）

二、班级管理一一无为胜有为

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的

习惯。

1、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观

教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，

这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

2、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实

行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常

行为规范"”等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课

堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用

量化分制，每周评选出优秀组，得分最高的小组推荐到学校予以表

彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名

或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教,

对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖

的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心

理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的

引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分

发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质,

提高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成

绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好!

2024八年级班主任年终工作总结篇12

本学期，我担任八（3）班的班主任工作。本班在学校领导的统一

组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开

展，各方面都取得了一定的成绩。现将我这学期工作的实际做法总

结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做

有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊

老爱幼、孝敬双亲之人）。

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从

个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能

力）。

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力，

指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、

勇于创新）。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生（家访）。

1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的

习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观

教育、青春期教育、学习经验交流会、习惯养成教育等等，这些活

动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实

行组长负责制。

在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”，

如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、等

等。采用量化分制，由值日班干部负责登记并评选。

三、学困生的转化工作

在这方面，我正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他

们之所以成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理教育，

帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的

引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分

发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质,

提高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成

绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好!

2024八年级班主任年终工作总结篇13

这是我从事教师岗位的第十七个年头，也是作为班主任带的第六

波学生们，时光飞逝，转眼三分之一的岁月又过去了。我承认作为班

主任有很幸福的时侯，当这批学生与你很亲近,但是作为班主任也有

很苦恼的时候，尤其面对着你意想不到的小问题的时候，下面就截取

些本学期的片段，谈谈自己的感受和想法，作为本学期的班主任小结

首先，先从学习谈起。班级有学霸，期中考试三门总分前10,五

班占了三，领航班中来自五班的有6人。正是由于学霸们的存在，带

动了班级的学习氛围，从期中考试前他们自己建立的“好学的东莞小

分队”的微信群，主动进行化学和数学的答疑,看得出整体的班级学

习情况还是良好的，期中考试班级整体的英语成绩有了质的飞跃，从

上学期期末的第六，到本学期期中的第二，从上学期年级后40名的6

人到本学期后四十只有三人，班级也首次获得了三门总分的年级排名

第一，着实令我开心。尤其是周某某同学的英语，让我感到作为班主

任的确在协助任课老师工作时有了一些实效。

周同学英语一向薄弱，第一学期英语都是不及格。在寒假的家访

中家长讲起孩子虽然外面一直报班读英语，但始终英语没有起色，不

知还有什么方法能提高英语成绩，于是开学后我亲自去问了英语组同

仁，了解高一的英语特点，和同仁商榷如何能更有效地提高，确定方案

后然后与学生面谈，建议其高一主攻课外阅读，每天一篇，先提高速度,

通过量的积累，逐步培养语感，从而提高质量，每周都会关心着问问，

第二学期的三次英语测验及期中考试都突破了60大关；本学期也更

多地和家长做好沟通，尤其是学习“困难”生。期中期末前的一周都

通过电话和短信的方式直接和家长沟通，告知考试的日程安排及家长

需要配合的事宜，做到家校互相督促，期中考试后我们班的马某被年

级黄牌警告，发了告家长书，于是我每周都及时从任课老师那了解此

学生的作业和课堂表现，并每周一次和家长作沟通，让家长及时了解

他的学校表现，有任课老师的肯定我会鼓励他,但是当老师指出问题

时，我也及时问此同学，并尽力督促其补全“欠的作业”。

其次5班是一个很有爱心的班级，我一向会鼓励也支持班级学生

多参与各种集体性的活动，“只会读书”并不适合未来的发展。班级

中有6人在团委学生会任职锻炼，其中领航班的学生占了四个。班级

中有很多同学会主动报名参加各类学校活动，比如校庆第一波的高一

演出中我们班级就有八位主动报名参加，社团节的幕后工作人员和演

出的共有八位，比如学校搞的公益活动，很多学生也会积极报名参与，

某公益活动的一天放学后突然收到班级某位同学的短信“老师，我也

想去，你知道在哪里吗”，于是我马上联系及时答复，让他也能体会到

作公益的意义。

再次,本学年我成了“师傅”，开始带徒弟。这是我的第一次，应

该说亳无经验。但我真的很感谢学校给了我这样一次机会，让我重新

审视自己，更认真地对待班主任工作。虽然我不觉得我真能教年轻老

师些什么，但是至少每一次班会前我会好好想想这次班会的主题是什

么，我该准备哪些材料，比如在选科指导上，我特地找高三借了填报志

愿的书，做到心中有底，在指导上能有更具体的东东告诉学生，而不是

泛泛而谈。其实我觉得这次经历，反而让我从年轻老师身上学到了很

多。比如周一鸣老师开的主题教育课《开启成功之匙》是为5班度

身定做的,花了很多心思，能真正地触动到了学生，而且周老师通过平

时与学生的亲密沟通，真的很了解学生，在课上他找的三个学生介绍

他们各自的偶像，而这三个学生都是班级的“小捣蛋”，他们心目中

的偶像虽不是大众偶像，但是都有一份梦想，一份坚持,无形中他们在

班级进行了一次正能量的传递。年轻人身上的这份冲劲，这份激情，

可能是我做班主任十多年后逐渐遗失的，而这一年中我正在慢慢地去

找回。

5班，是让我欢喜让我忧的班级，这是一个无比活跃没底线的班

级。这一个多月来接连遇到的几件工作上的烦心事，让我感叹班主任

真的不好当。先是地理代课老师不满课堂纪律，然后又有音乐老师告

状，“我要不喜欢你们班级了，太吵！”据我幕后了解我们班不吵的课

排名前三的分别是数学，化学（并列第一），物理。如何去改观,在班级

面上批评，真的起不了实质的效果，不如一个个点到点的沟通，于是我

用了一天的课余时间分别和班级的十来个男生作沟通，还班级一个比

较安静的课堂环境,某一天的教工大会上地理代课老师主动和我说你

们班级还是蛮可爱的，就是第一节课太吵了，后面几节课好很多了，安

慰！

音乐老师也和我说今朝他们还是蛮乖的，不过高兴只能是一时的,

过一阵似乎就会有些松懈，然后继续敲敲警钟，真的要彻底解决很困

难，很令我头痛！其二是上周五发的伙食涨价告家长书，居然有三张回

执写不同意。于是我和三位家长及时电话沟通，做了一定的解释，发

现家长都能理解，也都同意，但是学生却为了“权利”一说，自作主张

写的不同意。于是我在数学课上就这件事难得动了一次火，说明两

点，“你在享受所谓权利的同时是否有履行你的义务”，“你在乱叫

伙食难吃的同时，没有想过浪费粮食的可耻。”第四节课后我特地观

察了下至少这天那几个都很乖的在吃饭，而且还有一个吃好主动和我

说，“今天我吃了呀”，现在的“乖学生”真的没有几个，人人都有他

的小心思，怎么能让他们信服真的是对班主任的我是一门很深奥的研

究项目，虽然十多年的,带班经验，但是我觉得现在我还是得从零开始,

还得不断地学习和探索。

2024八年级班主任年终工作总结篇14

我班从进入初二以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优势

学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能

力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大，

对整体上线会有大的影响；尖子少尾巴大。在这样的班级情况下，

要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。

但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰

辛付出，才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励

下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地

完成了教学任务，为期末考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面

将学期工作作一个总结。

我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要,

即使初二也是这样c良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提

高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常

工作中特别注意班风，学风的建设。

1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息。

事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例

如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不

准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学

生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到

学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生

已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初二这么紧张和

紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心

现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。

我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上

好每一节课。

课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调

不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一

分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就

会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室督促、安抚

学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。

3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目

的和学习方法的教育。

学生没有自己的理想，不为自己的.前途打算，就不可能产生学

习知识的动力，更不可能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就

不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态；没有学习目的，就

会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不可能获得较高

的学习效率，结果只能事倍功半。

4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地

做好学生的思想工作。

初二后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易

波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩

的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，

会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时

候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。

5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。

班主任工作非常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的,

所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部

分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼

学生的管理能力和适应社会的能力。

6、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的班

集体。

回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也失望

过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学

任务，没给学校抹黑。而且，在今年的期末考中一中上段11人，公

助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错

补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其

家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的理想目标。

2024八年级班主任年终工作总结篇15

这一学期，我担任八年级(2)班的史主任。在班主任期间，我

意识到作为一位班主任“身正为范”的重要性。八年级是初中阶段

的思想波动最大的环节，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫

的怠慢，如果没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只

是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，

我觉得学生思想的正确引导是班级教育工作的基础，而学生积极健

康的思想是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关

心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树

立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情

操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进

行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以

情，晓之以理，导之以行，持之以恒。其次，利用每周会开展一项

班级活动话题，由学生自编自演，培养学生的班级凝聚力和勇争向

上的精神，对表现优秀的学生，给予奖励。

2、加强班级管理，努力培养良好班风的班集体。

在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制

的，而是在实践中脱颖而出的，所以通过集体活动和学生的实践活

动来选拔干部。通过活动，选出有工作热情，责任心强，有强烈竞

争意识，有工作魄力的班干部。让他们明确自己的职责，信任他们,

大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的管理体系。同

时，给予定期的指导监督。其目的是培养了他们的主人翁意识和责

任心。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是我们班主任工作的难点。在这方面，我以

正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原

因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生

加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。同时积极做好课后辅导

工作，时不时由学生做小老师来一对一帮助后进生，让每一位学生

都能在学习中体验学习的快乐，获得成功的幸福。

4、教育学生努力学习，完成学习任务。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正

学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，

提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

5、关心学生身心健康，促进学生全面发展。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导

他们开展有益的文艺活动，积极参与学校卫生环境保护实践活动中。

从自己的身边做起，从小事做起，以培养他们的劳动观念和为他人

服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的知识和技

能，增长实际才干C

6、以远大的理想激发学习。

“我们在，故我们思，我们思，故我们在。”让学生明白自己

存在的价值，一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的

船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学

习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有

让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动

力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越,

而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理

想的追求转化为学习动力。

总之，做班主任，将时常反思自己的管理方法总结经验教训，

使班级管理工作做的更加出色，万事开头难，但良好的开端是成功

的开始。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和

提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习和提升自我的能力。

2024八年级班主任年终工作总结篇16

一学期以来，我们学习，摸索，也纠结，叹息。我本着关爱学

生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完

成了本学期的班务工作任务。

一、本学期所做班务工作：

（一）、积极配合学校、年级做好教学改革工作，认真执行

271的教学模式，班级管理的革新与探索。培养好班队干部，组建

班级自主管理的团队，加强班级文化建设,

班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，9个班

委是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生

中要有一定的影响力、号召力。如班长刘怡等，他们堪称学生的楷

模。在同学中有很高的威信。因此，我要求班干部无论在学习、纪

律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心,

并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。我还定期

召开班干部会议