2024-2025八年级上学期期中语文模拟试题（原卷+含答案）

2024-2025八年级上学期期中语文模拟试题（原卷+含答案）

湖南省长沙市2024-2025八年级上学期期中考试模拟试题

语文试卷

时量：120分钟满分：120分共三道大题

积累运用（共22分）

1．下面各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（2分）（B）

A.澎湃悄然（qiāo）镌刻（juān）眼花瞭乱

B.仲裁轻盈（yíng）要塞（sài）一丝不苟

C.和蔼扒手（bā））教诲（huǐ）殚精竭虑

D.烂漫翘首（qiào）不辍（chuò）振聋发聩

【解析B】(A项，悄qiǎo然；眼花缭乱。C项，pá扒手；教诲huì。D项，翘qiáo首。)

2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）(B)

A.郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！

B.奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。

C.鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。

D.无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔,创造了我国航天事业的辉煌。

【解析B】A抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。语境不符，此处应用“跌宕起伏"C震耳欲聋：形容声音很大。此处应用“振聋发聩”。D处心积虑：形容用尽心思地谋划，多用于贬义，指费尽心思做坏事。

3.下面一段话中没有语病且标点使用正确的一项是（2分）（A）

①长沙的文化底蕴非常深厚，是楚文化的发源地之一。②长沙的历史可以追溯到大约3000多年前的西周时期。③自秦朝设立长沙郡以来，在两千多年的历史中形成了独特的文化特色。④长沙是中国首批“国家历史文化名城”，保留了许多重要的历史遗迹，如马王堆汉墓、宁乡炭河里遗址的青铜器、长沙走马楼简牍、以及春秋战国楚墓和铜官窑等。

A.①B.②C.③D.④

【解析A】②“大约……多”，句式杂糅；③缺主语；④“、"与“以及”重复。

4.下面是小明准备的有关“诺贝尔奖"的新闻素材，排列最恰当的一项是（）

①具体来说，瑞典学院的评语中写道：“古尔纳在处理‘难民经验’时，重点是其身份认同。他书中的角色常常发现自己处于文化和文化、大陆与大陆、过去的生活与正在出现的生活之间——一个永远无法安定的不安全状态。”

②颁奖词写道：“因为他对殖民主义的影响和身处于不同文化夹缝中难民们的处境所具有的坚定而富有同情心的洞察。"

③这种描述非常类似于社会学者齐美尔所说的“边缘人”，古尔纳的写作大多在其“流亡"期间完成，但都与其故乡相关。

④2021年诺贝尔文学奖授予作家阿卜杜勒拉扎克·古尔纳（AbdulrazakGurnah）。

⑤或许也正是古尔纳文学书写的这种边缘性，使得瑞典学院评述：“记忆，永远是古尔纳笔下重要的主题。”

A.④①③⑤②B.②④①③⑤C.④②①③⑤D.④②③⑤①

【解析】C本题考查语句衔接的能力。根据题干和所给语段可知，这是一则新闻的素材，正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，据此分析即可。纵观所给句子可知，主要阐述了阿卜杜勒拉扎克·古尔纳获得诺贝尔文学奖这件事，故第④句应放句首；第②①句具体写给他的颁奖词和评语，这两句应紧承其后；从第③句中“这种描述"可知，它应该放在第①句的后面；第⑤句是对阿卜杜勒拉扎克·古尔纳文学书写特点的补充说明，故应放在最后。

5．下列有关传统文化和文学常识的说法不正确的一项是（2分）()

A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。

B.《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C.郦道元，北魏地理学家，代表作《水经注》详细记载了一千多条大小河流以及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说，是我国古代地理名著，同时又具有较高的文学价值。

D.正月十五，亦称元宵、元夕、元夜等，古代习俗在上元夜张灯为戏，所以又称为灯节。古诗“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”描写的就是元宵节的盛况。

【解析D】“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。"描写的是七夕节。

6.古诗文默写。（8分）

（1）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情诗句是：_________，_______。

（2）《答谢中书书》中用“_________，_______。”两句表达了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

（3）《钱塘湖春行》中白居易借禽鸟活动来传达春天来临的信息并表达喜悦之情的句子是：_________，__________"

（4）《渡荆门送别》中李白则用比喻手法，写出了夜晚江水平静，江岸辽阔、天空高远之象的句子_________，_______。

【答案】（1）相顾无相识，长歌怀采薇。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）月下飞天镜，云生结海楼。

综合运用（4分）

“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信"这一品质，初二22班召开“人无信不立”的主题班会。

（1）【分类别】班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信"有关的是（B）

名言：①轻诺必寡信；②言不信者，行不果；③尽信书，不如无书。

故事：④程门立雪；⑤商鞅立木；⑥曾子烹彘；⑦管宁割席分坐。

①②③⑦B.①②⑤⑥C.②④⑤⑥D.②③⑥⑦

（2）【做采访】为弘扬当代诚信美德，班级将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲

采访主题：走入诚信模范的内心世界

采访对象：“诚信兄弟”孙东林。孙东林在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工，绝不拖欠工资。

采访问题：_____________

【答案示例】孙东林先生，是什么信念支持您在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工？

【解析】要围绕“诚信模范的内心世界"主题来提问题。采访问题要有针对性，言简意赅，表达清晰，不能让他人产生误解，同时突出采访目的。

示例：孙东林先生，当初您替哥哥给农民工发放工资，心里是怎么想的呢？

阅读与鉴赏（共48分）

古诗文阅读（共19分）

阅读下面的诗歌，完成8-9题（共6分）。

辋川闲居赠裴秀才迪

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲②。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆③醉，狂歌五柳前。

【注】①裴迪是王维的好友，两人同隐终南山，此诗是他们的彼此酬赠之作。②潺湲（yuán）：水流声，这里指水流缓慢的样子。③接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。④五柳：指陶渊明。

8.下列对诗歌的理解或分析不正确的一项是（B）（2分）

A.首联写山中秋景，“转苍翠”描绘了随着天色向晚，山色也变得更加苍翠的景象。

B.颔联中“倚杖"表明诗人已老态龙钟，“临风听暮蝉”这一生活细节表现出诗人心境的悲凉。

C.颈联运用了白描的手法，红日、渡头及炊烟构成一幅立体空间画面，与“大漠孤烟直，长河落日圆"有异曲同工之妙，都体现了王维诗“诗中有画”的特点。

D.尾联运用两个典故，以接舆比友人，以陶潜比自己，体现了诗人对友人的赞美及超然物外的高洁志趣。

【解析B】“悲凉"不对

9.明代刑昉曾评价本诗“起语空旷高远”，请结合表现手法赏析诗歌的首联。（4分）

【解析】①首联运用动静结合的表现手法；②青绿色的高山、缓缓流淌的泉水，一静一动，有声有色，相映成趣；③寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方，营造了悠远静谧的氛围（营造了空旷高远的意境）；④体现了诗人恬淡闲适的心境（对隐居生活的热爱）

【视听结合、融情于景、化静为动的角度分析均可】

阅读下面的文言文，完成10—13题（共13分）。

【甲】记承天寺夜游

宋·苏轼①

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

【注释】①此文写于作者贬官黄州期间。

【乙】龙山重

明·张岱①

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②,余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高眉生、

王畹生、马小卿、潘小妃③侍。万山载雪明月薄之月不能光④雪货呆白⑤。坐久清冽，苍头⑥送酒至，余勉强举大觥⑦敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲，李界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

【注释】①张岱：明代文学家。中年以后，张岱遭遇了国破家亡的变故，为躲避战火，他被迫隐居西白山。回想五十年来的经历，当年的繁华靡丽就好像一场大梦，于是他追忆往事写下了这篇散文。②霁：雨后或雪后转晴。③李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。④光：显出光亮。⑤呆白：苍白。⑥苍头：这里指年纪大的伙计。⑦觥(gōng):古代一种酒器。⑧欱：同“喝"。

【翻译：】

天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍头(苍头:指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计)送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们(准备)回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。

10.下面对文中字词的理解，错误的一项是(B)(2分)

文言词句方法解释

月色入户字源推测法：甲骨文A.门

相与步于中庭课内迁移法：未复有能与其奇其者(陶弘景《答谢中书书》)B.参与，这里指领悟、欣赏

余勉强举大觥敌寒参考成语法：寡不敌众C.抵挡，抵抗

三鼓归寝查阅词典法：①一种打击乐器；②击鼓；③古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”,即“三更"。D.③(序号)

11.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(A)(2分)

万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆白。

A.万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。B.万山载雪明/月薄之/月不能光/雪皆呆白。

C.万山载雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。D.万山载雪/明月薄之月/不能光雪/皆呆白。

12.用现代汉语写出文中画线语句的大意。(3分)

声为寒威所慑，咽涩不得出。

【翻译】声音被寒气的威力所震慑，艰涩得出不来。（建议给分点：为…所…：被动句式；慑：震慑、威慑；句子翻译通顺完整）

13.【甲】【乙】两文均是情景交融的佳作，它们分别描写了怎样的景色根据景物特点及写作背景，简要概括分别抒发了作者怎样的情感(6分)

【答案】景色：【甲】文：描绘了一幅空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的月夜图景；【乙】文：稀薄、暗淡的月色；阔大、苍白的雪景（甲乙文景色特点2分）；

情感：【甲】文：微妙而复杂：贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、旷达乐观的人生态度。【乙】文：人生道路迷茫的感慨和难以释怀的故国之思。（甲乙文分别概括情感4分，可以不用具体分析）

非文学性文本阅读（6分）

阅读下面的文字，完成14-15题。

【材料一】

谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：

当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%,而男生则为56.56%和38.18%.此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷濮、孤独等要多于男生。

(数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》)

【材料二】

每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

下面介绍几种调控情绪的方法，帮助大家调控情绪：

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，这也是缓解负面情绪的一种好方法。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

(选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》,有删改)

【材料三】

千百年来，古代文人墨客在逆境中以豁达的态度谱写作品，受到人们喜爱。他们面对逆境时豁达超脱的态度赢得了人们的尊敬和认同。

苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与豁达开阔的佛印结为好友。后被贬黄州，写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼亲自尝试酿酒。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做第二故乡。

李白因权贵的谗毁，被排挤出京，唐玄宗赐金放还。在此期间，他登高饮宴，借洒放歌，他吟诵道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种狂傲不羁源自强烈的自信，而这种自信乃是大唐帝国的文化心理，是华夏子孙的民族性格。

14.【理解推断】下列对材料的理解与分析，错误的一项是(D)(2分)

A.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。

B.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，女生的内敛的负面情绪则多于男生。

C.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。

D.“意识到自己性格的不足"和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。

15.【分析探究】在【材料三】中，苏轼和李白面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与【材料二】中的哪些方法相吻合请结合材料内容，具体说明。(4分)

【答案示例】①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在州采草药，兴学堂，造福乡民。④肯定现在的自己。诗人在政治道路上遭遇艰难时并未过于苛责自己，而是认为每个人的出生都一定有自己的价值和意义，相信自己总有一天会施展抱负，体现了他的自我肯定与强大的自信。（方法+结合文本分析1分，4点4分）

文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成16～18题。

生命鱼

欧阳明

天一亮，戚老爹砍来两张芭蕉叶，切碎后，撒进鱼池，边撒边说，吃吧，多吃点儿，最后一顿了，别怪我狠心，确实没法了。

这话是说给池子里的鱼听的。戚家寨的人，历来相信鱼能听懂人话。

池子里只有一条鱼了。其他的，在红军与敌人战斗前，煮来吃了。老百姓不忍心让战士们饿着肚子去打仗。要不是张政委拦着，戚老爹当时也把这条鱼给煮了。张政委说，这鱼是山子的，留着吧！

戚家寨的先祖们最初生活在北方，后为躲避战乱，一路南逃，最后选定了大山深处这片无人之地。他们就地取材，砌石成屋，开荒种粮，无奈山地瘠薄，只能勉强填饱肚子。好在有股山泉从寨子流过，家家户户便凿石为池，养些鱼，补贴生计。因为缺粮，只能喂鱼芭蕉叶，慢慢地，鱼竟养成了吃芭蕉叶的习惯。芭蕉叶没粮食有营养，加之泉水太凉，鱼长得很慢，一条鱼长到两三斤，需要七八年时间。鱼，为大家换来了盐、煤油等生活必需品，还让族人度过了一次又一次的灾荒。戚老爹早年害了一场大病，全靠几条鱼熬汤，才撑了过来。

鱼，救了很多族人的命，寨子里因此衍生出一种习俗，当一个孩子出生时，大人就会往池子里放养一条鱼。鱼和孩子一起成长，即便鱼死了，也不能吃，得像人一样好好将它安葬。这种鱼，被叫作“生命鱼"。寨子里的每一个人，都有一条和自己同龄的鱼。

山子的鱼，十九岁了。如今，鱼还在，人却没了。山子是前年秋天牺牲的，被敌人的炮弹炸得面目全非。张政委说，山子为穷人打天下，是英雄。他为山子骄傲。

山子是戚老爹的独子，戚老爹对他的牺牲没有表现出过度的悲伤。寨子里像山子那样牺牲的，有二十一人，都不到二十岁。他们，都是寨子的骄傲！想山子的时候，戚老爹就坐在池子边，看鱼游来游去，和它说话。他觉得，鱼身上有山子的魂，鱼在，山子就在。

戚老爹决心杀这条鱼，是为了小七子。小七子在一次战斗中受了重伤，卧床不起。红军转移时，把他留给戚老爹照顾。红军一走，敌人便把寨子洗劫一空。那条鱼，当时在池子的石缝里没出来，才幸免于难。戚老爹曾向张政委保证过，一定会让小七子生龙活虎地回到部队。在戚老爹的照料下，小七子已能拄着拐慢慢走动了，可是天天只吃野菜，伤口愈合得太慢。

“老爹啊，这鱼不能吃。”戚老爹正准备捞鱼时，住在地窖的小七子，不知什么时候来到了他身后。

“鱼，生来就是让人吃的。"

“这不是鱼，是山子哥。”

“我答应张政委的事，就得做到！"

“不吃鱼我也会好起来。”

“那都等到猴年马月了。"戚老爹说着就动手，小七子一把抓住了网兜。

“山子是不是英雄？”戚老爹问。

“是！"

“他的鱼也应该是英雄！”戚老爹一把抢过网兜，伸进水里。鱼有六七斤重了，游动起来很有力气，现在却很老实，一点儿也不挣扎，戚老爹毫不费力就捞了上来。

很快，屋顶升起了雾一样的炊烟。不久，浓浓的香味儿便从屋里飘散出来。坐在池子边的小七子闻着香味儿，盯着平静的池面，眼泪像山泉水一样，不停地流。鱼终于炖好了，戚老爹盛了一大碗，接着把小七子扶进屋里。

“吃吧，孩子。"小七子像块木头，一动不动。“吃了才能早点儿回到部队，替父母报仇。”小七子的父母，几年前被敌人杀害了。七子一脸悲戚，还是不动。

“吃了鱼，养好伤，去为老百姓打天下！山子要是知道了，会高兴的。孩子，快吃吧，都要凉了。"

看着戚老爹期盼的眼神，小七子缓慢地端起碗，轻轻地喝了一口。接着他跪在地上，冲戚老爹大叫了一声：“爹-”

这一声爹，叫得戚老爹两眼发热，视线模糊，看小七子，仿佛成了山子。

伤好后，小七子回到部队，英勇杀敌，屡立战功。新中国成立后，组织安排他在城里工作，他却主动要求回戚家寨。他要给戚老爹当儿子，给戚老爹养老送终。可小七子却没见到戚老爹。戚老爹在送走他后的第三天就被敌人杀害了。贪生怕死、好吃懒做的张二棍，为了一块大洋，举报戚老爹窝藏红军。敌人把戚老爹绑在祠堂的大树上，用鞭子抽，放狼狗咬，戚老爹至死都没有说出半句小七子的去向。

为迎接英雄归来，乡亲们煮了一条大鱼。小七子一看到鱼就想起了戚老爹，想起了山子，感觉喉咙里像卡了根刺，分外难受。从此以后，他再也不吃鱼。

如今，几十年过去了。戚家寨发生了翻天覆地的变化，变得越来越美丽，成了远近闻名的风景区。汤鲜味美的冷水鱼，引来众多好吃嘴，为村民带来了丰厚的收入。但一直没变的，是戚家寨喂养生命鱼的习俗。每天，都有土生土长的导游，向游客们讲述着寨子里曾经发生过的故事......

（有删改）

16．下列关于本文的理解和鉴赏，有误的两项是（4分）()()

A.这篇小说讲述了戚家寨从先祖到现在的历史故事，但读来并不松散，因为小说善于运用线索、伏笔、悬念等叙事技巧，反而张力十足。

B.独子牺牲，戚老爹没有过多的悲伤，是因为他生性豁达，何况还有小七子在。他把山子的鱼网来给小七子吃，是想要认他为义子，好为自己送终。

C.戚老爹用“英雄鱼"的话宽慰小七子，潜台词是说：山子参加红军牺牲了，是英雄；他的鱼会愿意被战士们吃掉，也是英雄。

D.小说的高潮情节是捞鱼、炖鱼、吃鱼，文中“一把抓住”“缓慢地"轻轻地”等细节描写生动地表现了小七子内心从抗拒吃鱼到享受吃鱼的变化。

E.小说结构严谨，结尾介绍戚家寨变得美丽富裕，与开头寨子的贫瘠形成对比，从深层次上呼应戚老爹的话，战士们的斗争换来了老百姓的美丽生活。

【解析】B、D（B项多处错误，“独子牺牲······没有过多悲伤，是因为他生性豁达"理解有误。且戚老爹不是为了要认义子才照顾小七子，而是答应了政委要让小七子尽快康复。表现出戚老爹深明大义、支持红军；D项，“缓慢”“轻轻"并不是体现小七子享受吃鱼，而是他深知这鱼代表着戚老爹的儿子的生命，要慎重对待，是其感恩精神的体现。）（评分细则：全选对得4分，任意选中一个得2分，全选错得0分。）

17．这篇小说的语言简练却传神，很多句子值得琢磨推敲，请阅读画横线的句子，想想为什么鱼一点也不挣扎？在前文中找找原因。（5分）

鱼一点也不挣扎，戚老爹毫不费力就捞了上来。

________________________________________________

【答案参考】前文有两处伏笔（或铺垫，1分）：

①前文说“生命鱼”代表本人生命，山子的“生命鱼"也象征愿意为革命奉献生命的精神。（或前文说山子的鱼也是英雄鱼，也愿意为革命牺牲自己。）（2分）

②前文说儿子死后，戚老爹经常来看鱼和鱼说话，可以推测这些鱼很熟悉戚老爹，没有戒心。（2分）

18．小说结尾说到几十年过去了，戚家寨发生了翻天覆地的变化，但是喂养生命鱼的习俗却没有变。请结合全文内容和主旨简要分析这种行为的多重意蕴。（7分）

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【答案参考】①是对先祖习俗的坚守：体现了先祖们对这些救人性命的鱼的尊重，代表中国文化对自然对生命的尊重和感恩。（2分）②是对革命先烈牺牲的敬仰和感恩（1分）：村中年轻人包括山子参加红军，不幸牺牲，戚老爹为了照顾红军战士而煮了儿子的生命鱼（1分），一直喂养生命鱼是对他们的感恩和敬仰。③是对战士们奉献精神的传承：村人一直喂养生命鱼，导游一直在讲述寨子过去的故事，表明和平时代也要坚守并传承这种勇敢奉献的革命精神。（2分）（大意对即可。）

名著阅读（8分）

19.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（A）（2分）

A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部纪实性报道作品，记录了作者在我国华北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

B.书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，还必将照耀全中国。

C.书中介绍了很多优秀的共产党人，如让地主乡绅闻风而逃的贺龙，十七岁带领饥民攻打地主家并把粮食全部运走的彭德怀。

D.书中写道：“从某种意义上来说，这次大规模的迁移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”其中“大规模的转移"是指工农红军的万里长征。

【解析】A“华北”错误，应是“陕北"。

班级以“红星耀我心”为主题，开展班会活动，请你参与并完成以下任务。（6分）

（1）人物竞猜（3分）

【甲】他是个面容