级行政单位13校联考八年级上学期10月月考语文试题（含答案）

级行政单位13校联考八年级上学期10月月考语文试题（含答案）2024-2025学年度上学期10月联考

七年级语文参考答案

积累与运用（20分）

1.(3分)①删去“通过"或“使”②认识并结交一些朋友③不耻下问虚心请教

2.(2分)A

3.(2分)示例：李琪，你好！交友贵在真诚，只要你敞开心扉，就能交到更多的朋友，收获友谊，收获快乐。放下胆怯，主动去结交朋友，让朋友与你共同进步，好吗？

4.(8分)①山岛竦峙②影入平羌江水流③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤落花时节又逢君⑥海上生明月⑦江春入旧年⑧断肠人在天涯（每空见错无分）

5.(2分)示例一：我推荐图一。图中一只庞然大狗正低头冷漠地审视着蝼蚁般渺小的人，强烈反差让人顿失安全感，下面一行醒目的大宇“假如弱小的是你……"引人换位思考，唤醒人类关爱动物的良知，十分契合活动主题。

示例二：我推荐图二。图片主体是个异化的“宅”字，“宀"下面关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头可怜巴巴地期盼着主人归来；孤独而可怜，激起人的保护欲。下面“己所不欲勿施于它”的字样，呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。（图文转换表达要突出画面要点，语言表达准确、简明）

6.(3分)（1）A．黄晕（yùn）B．彩棱（léng）镜C.差（chà）可拟（2）A．绌绌逼人（咄）B．穿流不息（川）C.临终决别（诀）

（3）A．诗集《园丁集》不是老舍的作品。B．《世说新语》是志人小说集。（每小题任选一个修改）

二、阅读与理解（45分）

(一)

7.(2分)批注一：绝人之“陌”，再到萧疏之“榆柳”、闲静之“楼阁"。

8.(2分)批注二：诗歌末句用“明月”“白雪"开拓出在明静的月光下，明月与白雪交相辉映，灿然夺目，上下通明，一片银白，美妙迷人的新境界。

（二）

9.(4分)①.约定②.③③.相比④.通“悦”高兴，

10.（2分）A：哉B：之C：也

11.（2分）乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。

12（4分）(1).不如比作柳絮乘风而飞舞。(2).听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。

13（2分）巧辩论勇杀敌

译文：

【乙】

王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西大将军谢奕的女儿。聪明，有见识有才华，能言善辩。一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么呢？"谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而飞舞。"谢安非常高兴。

王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。

等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。"孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。

（三）

14.(3分)A:静静地坐在家门口B:走进那个小院看外婆C:生病去世

15.（2分）①外婆给了“我”很多爱，可是“我"每次路过外婆门口却没有走进那个小院看外婆；②成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱；③外婆还没见过“我"的小儿子。(任意答两点得全分)

16.（2分）要珍惜拥有的东西，不要等失去了才后悔莫及。

（四）

17.（3分）示例：春鸟喧哗。文章以春鸟的喧哗贯穿全文，描写了春天的鸟鸣声给这个世界带来的生机与活力，表达了作者对鸟鸣、对春天、对美好事物的热爱和赞美之情。以《春鸟喧哗》为题，很好地概括了文章的主要内容。

18.（3分）C

19.（3分）句子运用了比喻的修辞手法，把鸟鸣比作口哨、溪声、琴音、天籁之曲，生动形象地写出鸟声响亮、婉转、悠扬的特点，极言鸟声美妙，表达了作者的喜爱之情。

20.（3分）二篇文章都是写景的美文，通过对自然景物的描写，抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀。二篇文章写法上有共同之处，都运用了比喻、拟人等修辞手法，将自然景物刻画得生动传神，让读者领略到了景物之美。（可从写作对象、表现手法、修辞手法、表达情感等多方面选择两点作答，言之成理即可。）

（五）

21.（2分）示例：长妈妈给“我”买《山海经》的事让“我"震悚，也开启了“我”阅读的大门。（其它角度如善良，言之成理即可）

22.（2分）A.猫——作恶多端、好折磨人，媚上欺下的资产阶级文人、暴虐者B.鼠——受人欺压，泯没在社会黑暗之中的弱小者的象征C.狗一一忠诚的象征

23.（2分）①严肃②读书时的紧张不安、害怕服从、无奈、机械。

24.（2分）用自己的经历表达对儿童教育的体验和思考：当时的教育并不考虑内容是否适合儿童、儿童是否能够接受，因此孩子们只能够被动接受这些教育。鲁迅先生希望人们能够反思教育，使教育更符合孩子的天性和需要，这一点在今天仍然有借鉴意义。（言之成理即可）

（六）

25.26.作文按中考标准评阅。2024—2025学年度上学期七年级十月联考

语文试卷

一、积累与运用(20分)

学语文，开展活动会更有意思，某中学七（1）班设计了一些语文小活动，请你参与。

1、（3分）在自我展示环节，小明写了一段自我介绍，其中有些问题，请你帮助修改。

我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】通过这次"有朋自远方来”综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，【乙】结交并认识一些朋友，【丙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。

①【甲】处画线句有语病，可改为。

②【乙】处画线句有语病，可改为。

③【丙】处画线句用词不当，可将“"改为“”。

2、（2分）小伟要到朋友小东家里玩，小伟问小东：“你妈妈在家吗？"倘若在古代，小伟在询问小东时应称呼小东妈妈为

A．令堂B．家母C．令尊D．令爱

3、（2分）李琪同学刚到初中，加入七（1）班，陌生的环境让她有些胆怯，不愿意主动交友，作为她的同学，你该如何劝说李琪？

4、(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1）"的大海（《观沧海》）；你可以跟随李白，欣赏“峨眉山月半轮秋，（2）。”（《峨眉山月歌》）的蜀地风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3），（4）"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；你也可以随着杜甫，抒发“正是江南好风景，（5）”（《江南逢李龟年》）的慨叹；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（6），（7）"（《次北固山下》），一切都充满希望；学诗有方，马致远借“（8）”直接道出天涯游子之悲。（《天净沙.秋思》）

5．（2分）七（1）班开展“关爱动物，从我做起"的宣传活动，小雨搜集的两幅公益广告作品（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，推荐给班委会，并说明推荐理由。

推荐作品：______

推荐理由：______

6（3分）小东梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改

（1）容易读错的字：A．黄晕（yūn）B．彩棱（líng）镜C.差（chā）可拟

（2）容易写错的词：A．绌绌逼人B．穿流不息C.临终决别

（3）容易记错的常识：A．满族作家老舍创作了许多脍炙人口的作品，如小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、诗集《园丁集》等，深受人民爱戴，被称为“人民艺术家”。

B．《世说新语》这本书是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

二、阅读与鉴赏(45分)

（一）（4分）阅读下面古诗，完成两则批注7—8题。

洛桥①晚望

[唐]孟郊

天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。

榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。

[注释]①洛桥：在今河南洛阳洛木上，即下文的天津桥。

7.（2分）批注一：立象尽景。诗人“望"之所及，从初结之“冰”，到绝人之“”，再到萧疏之“榆柳”、闲静之“”，场景不断变换，由近到远，视线逐步开阔。

8.（2分）批注二：借景传情。诗歌末句用“明月”“白雪"开拓出___的新境界。请简要描述这幅景象。

（二）（14分）阅读下面文言文，完成9-13题

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人（A）！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引（B）。元方入门不顾。

（选自《世说新语方正》）

①凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女（C）。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。"道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。

②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。"乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。

③及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐⑦，为之改容⑧，乃⑨不害涛。

（选自《晋书列女传王凝之妻谢氏传》，有删改）

【注释】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措"。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。⑦毒虐:歹毒残暴。⑧改容：动容，折服。⑨乃：竟

9（4分）请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释

期日中成语解词法：不期而遇A

叔父安尝内集查阅字典法：①品尝；②经历；③曾。B（填序号）

撒盐空中差可拟课内积累法C

安大说联系课内，并关注常见通假字D

10（2分）请将“也"之”“哉"三个词分别还原到文中括号处。

A.B.C.

11（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。

乱兵稍至手杀数人乃被虏。

12（4分）请翻译【乙】文中画线的句子。

未若柳絮因风起。

既闻夫及诸子已为贼所害。

13（2分）请模仿《三字经》的形式，用三个字概括【乙】文中②、③段中有关谢道韫的事件。

谢道韫，能吟咏，，__________________。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

（三）（7分）阅读下面文章，完成14—16题。

我们总以为来日方长

①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。

③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。

④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？"这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。"外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。

⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。

⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。

⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。

⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。

⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！

⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！

14（3分）根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。

我外婆

路过外婆时没有停留A：

B：快乐地与“我"交谈

再一次与外婆相见C：

15（2分）文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我"感到“亏欠”的原因是什么？

16（2分）请写出文章最后画线句的含义。

（四）(12分)阅读下面文章，完成17—20题。

【甲】

_____

①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。

②早起，春山寂寂，我躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦"地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟叫声传入人耳来，顿时清醒不少。我突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”

③于是，我披衣起床，站在走廊上长久地听着一声声鸟叫。放眼望去，一大片一大片油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里、心里全是欢喜。

④而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，A似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。

⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰。一声声的鸟叫从远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《入若耶溪》，我还不曾有过“鸟鸣山更幽"的感受，如今听得久了，愈发觉得那一个“幽”是那样的动人，那意境“哗"地一下子就出来了。

⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此时恰是鸟声最欢的时候，我端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。

⑦《小窗幽记》里写春鸟：清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌，抑扬高下，最可人意。山居听得的可不独独是黄鹂，B亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！

⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂“春光易逝"这个词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢？

17（3分）请你为【甲】文选择一个合适的标题，并简要叙说选择的理由。

A:晴雨山间B:春鸟喧哗

选择理由：

18（3分）在理解作品内容的基础上精心设计的朗读会更打动人。请你选择不正确的朗读设计。（）

A：似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。朗读设计示例：“更”字要重读，强调此起彼伏的鸟鸣声极为美妙，表达作者对鸟儿的喜爱之情。

B：亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿"轮番登台，好不热闹！朗读设计：“热闹”要重读，强调各种鸟在山间争相鸣叫的喧哗景象，表达作者热爱大自然的情感。

C:想读出対雨的喜欢是没有任何条件的，这样处理重读：无论什么季节的雨，我都喜欢。

D:想读出春天的力量和生机，她这样处理停连(“∨"表示停，“∧”表示连):坐着，躺着∨，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。

19（3分）于字里行间品味语言之美，能够领略文学作品的意蕴，提升自己的审美情趣。请从修辞的角度对文中画波浪线的语句进行批注。

此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。

20（3分）七年级的同学正在进行“群文阅读"语文学习活动，他们想为上面这篇文章再添加一个新成员——《济南的冬天》，请你写出两条添加理由。（可从写作对象、表现手法、修辞手法、表达情感等多方面选择两点作答，言之成理即可。）

（五）（8分）读名著《朝花夕拾》，完成21—24题。

五猖会（节选）

①为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古"就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古"呵！“生于太荒”呵！……

⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒"之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

七（1）班正在开展《朝花夕拾》主题阅读活动，小文和小涵在读书沙龙活动中交流了他们的阅读感受。

21（2分）【《朝花夕拾》阅】

小文：《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集。《阿长与《山海经》》中介绍了阿长这个人物，我觉得，阿长好吃懒做，见识短浅，在童年陪伴的路上，没有起到保姆的作用。

小涵：“三人行，必有我师焉。"我认为长妈妈可以视作“我”的老师，理由是。

22（2分）【《朝花夕拾》读】

小文：鲁迅先生虽然年龄尚小，但是已经能够体会到世态人情了。比如说，鲁迅先生在《狗猫鼠》中，通过对三种动物进行详尽的论述来反映当时中国的境况。

小涵：你理解得真棒！请你阅读名著并根据自己的理解在横线上填写相应的小写字母。

23（2分）【《朝花夕拾》析】

小涵：我还发现鲁迅先生用语是十分考究的。“父亲"教“我”读书的场景，他这样写：“他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我却担着心，一句一句地读下去。"我丝毫不觉得这两处“一句一句”重复，因为前一处表现出父亲的①，后一处表现出“我"②。

24（2分）【《朝花夕拾》思】

小文：你有没有发现，《朝花夕拾》中蕴含了作者对儿童教育问题的深层思考，“父亲”命“我"背诵的《鉴略》，是我们根本读不懂的内容，可是“我”却死记硬背了下来，还在《朝花夕拾》中进行了详细的描述。

小涵：我想鲁迅先生的用意就是_____________________________。

三、表达与交流(55分)

25.(5分)微写作：根据要求，完成任务。

细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，请以“当上课铃声响起"为题，写一段文字。要求：①要有细节描写。②字数100字左右。

26.(50分)阅读下面的文字，按要求作文。

遇见的人，经历的事，看见的景，都会在我们心中种下一粒小小的种子。因为一本好书，种下阅读的种子；因为一次挫折，种下坚强的种子；因为公益活动，种下向善的种子；因为热爱画画，种下梦想的种子……在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花。

请以“种下一粒_____的种子”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完成；②结合亲身经历，写出自己的感受；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实的姓名、校名；⑤不得抄袭套作；⑥字数不少于500字。(8.(2

分)

批注二：

诗歌末句用“明月"白雪”开拓出

的新境界

_________________。

（二）（

14

分）

9.

（共

4

分）

①

.__，

②

.__，

③

.__，

④

.

_________________。

10.

A

B

C

（

2

分）

（

2

分）乱

兵

稍

至

手

杀

数

人

乃

被

虏。

12

（

4

分）译文

(1)

.

(2)

.

13

（

2

分）__，

_________________。

（三）（

7

分）

14.

（

3

分）

A

B

C

)(20

24

-202

5

学年度七年级

上

学期

十

月联考

语文答题卡)(识别码)(班级：

姓名：)(注意事项

1

．答题前__，考生先将自己的姓

名、班级、考场填写清楚。

2

．选择题部分请按题号用

2B

铅

笔填涂方框。

3

．非选择题部分请按题号用

0

.5

毫米黑色墨水签字笔书写。

4

．请勿折叠，保持卡面清洁。

30322403250301)(条形码粘贴区域)(正确填涂)

19.（3分）批注：____________，____________20.（3分）添加理由：______________________________（可从写作对象、表现手法、修辞手法、表达情感等多方面选择两点作答，言之成理即可。）

（五）（8分）21.（2分）理由是：_________(2.(2

分)

_________________。

3.

（

2

分）劝说：__，__，

_________________。

4.(8

分

)

①__，

②__，

③__，

④_