语文六年级上册期中模拟试卷（含答案）

语文六年级上册期中模拟试卷（含答案）语文部编版6年级上册

（时间90分钟总分：100分）

【测试范围：语文部编版6年级上册第1-4单元】

第一部分基础知识积累

1．看拼音，写词语。（4分）

2．关于《七律长征》，下列句子表述错误的是（）（2分）

A．《七律·长征》是浩瀚诗海中一颗熠熠闪光的明珠，是中国文学史上一首不可多得的歌咏重大历史事件的史诗。

B．《七律·长征》就是七言律诗的简称，全诗八句，每句七字，首联和尾联必须对仗。

C．《七律·长征》的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。"这两句具体写红军长征中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗。

3．下面是资料中的一些句子，标点符号使用有误的一项是（）（2分）

A．红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、翻大山、跨大河，最终成功抵达陕北革命根据地。

B．广场上镌刻了经典革命诗词“沁园春·雪”，恢宏大气的词句是中华文化最深厚的底色。

C．“革命岁月"的艰难历程中，记录着革命先辈们奋斗的足迹，每一段都是披荆斩棘的光辉征程。

D．我们虽然生活在和平年代，但仍要记得弘扬不畏艰难的精神，铸造锐意进取、开拓创新的意志。

4．下列句中加点成语运用有误的一项是（）（2分）

A．他与爸爸相依为命，生活非常清苦。

B．他再三保证这条消息千真万确。

C．王老师在课堂上总是很严肃，经常让大家眉开眼笑。

D．女孩怒气冲冲地把信撕得粉碎，然后把它扔掉了。

5．诗词是中国人独有的浪漫，让我们在诗文积累中感悟美好。（6分）

（1）诗人笔下四时景色皆成趣。春日的绚烂是：“_____________，万紫千红总是春。”夏夜的恬静是：“明月别枝惊鹊，___。稻花香里说丰年，___。"

（2）诗人笔下爱国情怀令人敬佩。曹植的“___，视死忽如归”言犹在耳；红军们“___，乌蒙磅礴走泥丸"的大无畏精神令人折服！鲁迅先生面对黑暗的社会，发出了“惟有___，惟有他发扬起来，___”的感慨。

6．为美化语言，增强演讲的感染力，妙妙找到了许多有精神气节的诗句，有些句子不完整，请你帮她补全。（2分）

（1）红军不怕远征难，___。（毛泽东《七律·长征》）

（2）黄沙百战穿金甲，___。（王昌龄《从军行》）

7．观察给出的汉字，选出正确的字，将对应的序号填入括号里。（4分）

（1）【①朗②郎③浪】（）花伴（）（）读

（2）【①沙②纱③抄】婚（）（）写（）漠

（3）【①慌②谎③荒】（）言（）张（）凉

（4）【①悔②海③梅】后（）蜡（）教（）

8．积累拓展（3分）

（1）请给下列多音字注音并组词。

泊（）（）

（2）请根据拼音写汉字。

chán（）鸣

语文要素分解1通过“群体全景和个体特写结合"写场面。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

9．请用直线画出“群体全景”的描写部分，用波浪线画出“个体特写"的描写部分。（2分）

10．阅读语段，说说采用这种方法描写场面的好处。（2分）

_________________。

第二部分阅读理解

诗词曲鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。________，________。

11．把诗词补充完整，填在横线上。（2分）

12．请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。（2分）

_________________。

13．读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。（2分）

_________________。

14．以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（）（2分）

A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

B．故人具鸡黍，邀我至田家。

C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

诗歌阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

15．全诗是围绕“___"来展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”。即：攀五岭、越_____________、渡_____________、夺_____________、翻_________________。（5分）

16．“万水千山只等闲"中“万水千山”的意思是（）（2分）

A．千座山，万条河。“千"万”是实指。

B．形容山无数，水无数，隐含着困难多，艰险多。

17．诗的第3句和第4句运用了的修辞手法。这两句诗表现了红军战士（）（2分）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．本领高，没有困难能难住他们。

18．从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是_________________。“"这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻取得胜利的喜悦心情。（2分）

现代文阅读

丁香结《节选》

①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁"。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

19．为什么有了丁香结的说法？在选文中找出原因，用“”画出来。（2分）

20．对于文段中引用古代诗句的理解不正确的一项是（）（2分）

A．“丁香空结雨中愁"写出雨中的丁香花容易勾起人们心中的愁思。

B．“丁香空结雨中愁”可以引出后文“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起"。

C．引用古代诗句，主要作用是让文章语言显得更为简练、平淡、有文采。

21．《丁香结》语言精美，意蕴丰富，选一句你喜欢的话，用“________”标出来，并在下面横线上写批注。（2分）____________________。

课内阅读

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（《开国大典》节选）

22．这一段是写开国大典开始之前___的场面。（2分）

23．作者在描写这个场面时运用了的方法。其中，先总写___，接着对和两个群体进行细节的描写。（4分）

24．画“"句子运用了修辞手法，体现出场面_________________。（2分）

25．借助关键词的理解作批注，体会句子字里行间传达的意思。（2分）

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

我从这个词语中，体会到____________。

课内阅读。

穷人（节选）

【选段A】

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【选段B】

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！＂他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得

把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。

26．本学期我们知道：阅读时，可以根据阅读目的选择合适的阅读材料。如果我要知道桑娜的心理变化，我需要重点阅读【选段】。（2分）

27．通过【选段A】中对桑娜的和___的___描写，我们可以感受到____________（3分）

28．读【选段B】中画横线的句子，“熬”字在这里是___的意思，从“熬过去"我们可以知道渔夫___，从“总能”一词中我们可以感受到渔夫

的可贵品质。（3分）

29．请模仿【选段A】中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。（3分）

①考试答案二选一拿不定主意②想和好朋友和好③第一次上台演讲

_________________。

写作

（25分）

30．习作。

在每一个节日来临之际，我们总会开展各种各样的庆祝活动，请你选择其中一个活动，用上点面结合的方法，把当时的场景再现在大家面前。题目自拟，字数不少于450字。

参考答案

1．

2．B

3．B

4．C

5．等闲识得东风面清风半夜鸣蝉听取蛙声一片捐躯赴国难五岭逶迤腾细浪民魂是值得宝贵的中国才有真进步

6．万水千山只等闲不破楼兰终不还

7．③②①②③①②①③①③②

8．bó漂泊pō湖泊蝉

9．长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

10．采用这种方法描写场面既通过群体全景表现送别人数之多和人们内心情感的迫切，又通过个体特写突出了人们内心的悲痛。同时，这样描写镜头感很强，从远到近，从整体到个人，使送别的画面和人们的心情都跃然纸上。

11．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

12．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

13．我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊和听到了阵阵蝉鸣声在晚风吹送中绵延不绝的场景。从中感受到的是一幅乡村恬静自然、如画如梦的月夜美景。

14．C

15．红军不怕远征难，万水千山只等闲。乌蒙山金沙江泸定桥岷山

16．B

17．比喻、夸张A

18．翻岷山尽开颜

19．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

20．C

21．再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

使用拟人的修辞手法，将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人内心积蓄的愁怨。

22．群众队伍入场的热闹

23．先总后分丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍工人农民

24．比喻、夸张宏大

25．直奔人们参加开国大典的急迫、兴奋心情

26．A

27．神态心理桑娜愿自己受苦，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。

28．日子过得艰难已经下定了决心，不管有么大的困难，都要把西蒙的孩子养大乐于助人、心地善良

29．考试答案二选一拿不定主意——当看到考试的答案二选一时，我犹豫了起来：是选A呢，还是选B呢？这可不是闹着玩的？这是一锤定音的事儿，选A，不行……我再仔细看看，选B……这……可能……时间紧迫就这样吧。

30．范文：

记一次难忘的活动

岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的六一儿童节，老师组织了一场拔河比赛，他把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队"。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。语文部编版6年级上册

（时间90分钟总分：100分）

【测试范围：语文部编版6年级上册第1-4单元】

第一部分基础知识积累

1．下列加点字读音有误的是哪一项？（）（2分）

A．彩虹（hóng）摇曳（yè）B．花蕾（luǐ）冠冕（guàn）

C．衣襟（jīn）勾勒（lè）D．马蹄（tí）点缀（zhuì）

2．下面是资料中的一个例句，请你选择和其修辞手法相同的一项（）（2分）

例句：放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要歌颂你那永不停歇的追求。

A．在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

B．我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚。

C．我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！

D．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。

3．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A．照耀宏伟赞叹俞皖苏B．围歼激烈茂蜜沙柳林

C．漆黑阻击地堡爆露D．微弱歼灭双膝憧憬

4．下列句子运用的说明方法不正确的一项是（）（2分）

A．宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）

B．弯弯的护城河像一条玉带横贯东西。（打比方）

C．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）

D．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（举例子）

5．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）

A．进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B．太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。

C．给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．人，不能低下高贵的头……只有怕死鬼才乞求“自由”。

6．读一读下面的句子，填上表示颜色的词。（4分）

A．满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B．风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。

7．读句子，给加点字注音。（3分）

（1）在这次战斗中，敌人被我军全部歼（）灭了。

（2）满天的繁星像钻石一样璀（）璨（）夺目。

（3）凌晨两点，窗外的天空还是黑魆（）魆的。

8．查字典填空。（3分）

“丸"字用音序查字法应该先查音序_____________，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“丸”在字典中的解释有；①小而圆的东西；②专指“药丸"；③量词，用于丸药。它在下面各词中应选哪种解释？

弹丸之地（）一次三丸（）丸药（）

9．根据句子的意思，在括号里填上恰当的成语。（4分）

（1）身体粉碎，死得很惨。（）

（2）处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。（）

（3）处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。（）

（4）有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。（）

10．根据语境填写词语（4分）

他拖着píjuàn（）的身子，走在乡间的小路上，温暖的阳光怎么也dǐyù（）不了内心的寒冷。重病在床的母亲和那巨额的医药费，使他内心充满jǔsàng（）。但是，那是自己的母亲啊，怎么能放弃呢？想到这里，他握紧拳头，dàbùliúxīng（）地朝家的方向走去。

11．日积月累。（4分）

（1）___，万紫千红总是春。

（2）黄四娘家花满蹊，___。

（3）___，多少楼台烟雨中。

（4）___，吹面不寒杨柳风。

为了完成手抄报的板块划分，你听记了一段有关祖国北疆美好风光的宣传片文案。

内蒙像一匹骏马，奔驰在祖国的北疆。mǎtí声声，我们一路向西。走过内蒙东北部白茫茫的林海，穿过一片lǜtǎn般的柔美草原，在明如bōli的锡林河徜祥，在充满胡杨与驼铃的大漠戈壁席地而坐……穿过内蒙，放飞久在樊笼的心灵；穿过内蒙，领略祖国的壮美山河；_____________。

12．听记的时候你遇到三个不会写的词，查阅字典后你写出了相应的汉字。（3分）

mǎtí（）lǜtǎn（）bōli（）

13．你想到与语段中“白茫茫”结构相同的词语还有很多，如_____________、_____________、_________________。（2分）

14．文案中“席地而坐"中“席地”的意思是（）（2分）

A．在地上铺了席B．在地上（坐、卧）C．在地上设置座位

15．请写出合适的句子，使之与画线句子构成排比句。（2分）

根据活动主题，妙妙打算整理抗日英雄“杨靖宇"的素材，请你和她一起。

在双方实力xuánshū（）的情况下，杨靖宇毅然率队在蚊子沟口设伏。当敌寇来临时，战士们热血fèiténg（），抡起手榴弹扔向敌军，消灭了大量敌人。激战过后，壮士们yìlì（）在山顶，看着敌人一副狼狈逃窜的模样，脸上露出胜利的喜悦。

16．素材中有的字词妙妙不会写，请你根据拼音提示帮她写出来。（3分）

17．在整理素材时，妙妙对一些易混字词弄不清楚，请辨析后帮她选字组词。（2分）

寇冠_________副幅

贼（）___画（）

（）军___（）手

18．按要求，写句子。（3分）

（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

_________________。

（2）她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（仿写）

_________________。

（3）稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句）

_________________。

19．句子赏析。（2分）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（1）这句话运用了的修辞手法，这样写的好处是_________。

（2）运用这种修辞手法，仿写一句话。_____________________________。

第二部分阅读理解

读《七律·长征》，完成练习。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

20．这首诗围绕“___，___"两句展开叙事抒情。（2分）

21．下面说法不正确的一项是（）（2分）

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。

C．“逶迤"磅礴”“细浪"泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．从“尽开颜"中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情。

22．这首诗为我们具体展示了五幅红军长征中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容。（2分）

A．腾越五岭B．疾跨乌蒙C．D．E．喜踏岷山

23．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？（2分）

_________________。

聪聪发现诗歌也能塑造人物，请你和他一起分析。

回乡偶书

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

24．诗中“笑问客从何处来"的“客”是指（人名）。（2分）

25．从本首诗中能体会到诗人怎样的形象与情感？（2分）

_________________。

阅读革命文化故事，根据提示完成读后越悟。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

26．这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做_____________，这样写的好处是___。在描写每位战士时主要使用的描写方法是描写和描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体"这句话也从侧面表现了__________________________。（3分）

27．“人固有一死，或_____________，或_________________。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，”，因为他们知道“位卑未敢”！（3分）

认真阅读下列选文，完成下面小题。

竹节人（节选）

①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个

壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不会倒下。

……………

⑨下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

28．想要了解怎样制作竹节人，应该细读片段中第自然段。根据这段介绍，知道了制作竹节人需要的材料工具有：___。（2分）

29．根据选文，补充竹节人的制作方法。

第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体，在上面钻一对小眼，供装手臂用。（2分）

第二步：

第三步：

30．读这个片段可以完成的阅读任务是（）（2分）

A．体会玩竹节人给同学们带来的乐趣

B．教别人做竹节人并体会玩的乐趣

C．学习如何制作竹节人

写作

（25分）

31．习作。

生活中的活动丰富多彩，你在学校、社区或其他地方一定参加过不少活动，收获满满。请选一次给你留下深刻印象的活动，写一篇习作，题目自定。在记叙时，既要抓住一两个人的表现详细描写，也要注意其他人的表现，通过语言、动作、神态等描写来表现人物特点，要在文中写出你在活动中的体会，字数不少于400字。

参考答案

1．B

2．C

3．D

4．D

5．B

6．洁白无瑕郁郁葱葱粉中带白紫蓝飘香

7．jiāncuǐcànxū

8．Wwán丿2①③②

9．粉身碎骨居高临下斩钉截铁横七竖八

10．疲倦抵御沮丧大步流星

11．等闲识得东风面千朵万朵压枝低南朝四百八十寺沾衣欲湿杏花雨

12