第一中学等校高三上学期10月阶段测试语文试卷（含答案）

第一中学等校高三上学期10月阶段测试语文试卷（含答案）2024-2025学年第一学期10月高三阶段测试卷

语文

注意事项：1．考试时间为150分钟，满分150分。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

随着人口的增长、工业的飞速发展以及受到气候变化的影响，淡水资源短缺已成为全球面临的严峻挑战之一。与此同时，一种名为微塑料的污染物悄然“登场"。微塑料不仅难以被传统的污水处理系统拦截，还能轻易穿透土壤颗粒，对地下水资源造成严重的污染。在淡水资源短缺和微塑料污染的双重作用下，淡水资源的“保卫战”（甲）已经打响。

2004年英国科研人员在《科学》杂志上发表了一篇关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的文章，首次提出了微塑料的概念。微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，具有形状多样、非均匀的特点，并且难以通过肉眼分辨。微塑料在水中富集，被形象地称为“海中的PM2.5"（乙）。2018年，研究人员在马里亚纳海沟发现微塑料碎片。2019年，珠穆朗玛峰顶峰附近的积雪中又出现了微塑料的身影。

微塑料根据不同来源，分为初生微塑料和次生微塑料。初生微塑料主要作为工业原料或添加剂，如化妆品中含有的微塑料颗粒（微珠），以及作为工业原料的塑料颗粒和树脂颗粒。此外，洗衣时衣物纤维的脱落、塑料包装材料的分解等也会产生微塑料。次生微塑料则是由于大型塑料废弃物在环境中经过物理、化学和生物过程逐渐破碎形成的。这些过程包括磨损、紫外线辐射、冻融循环以及生物降解等，这些微塑料通过废水处理厂的排放、河流的运输等途径进入自然环境，对人类的健康造成威胁。

目前，针对微塑料的处理技术主要有物理分离、化学降解和生物降解等方法。物理分离主要通过筛分、过滤等方式将微塑料与其他物质分离，常用于污水、海水等水体中的微塑料处理。物理分离技术能够迅速将微塑料从水体中分离出来，操作简便，易于实施。但是该方法去除效率低，难以去除纳米级别的微塑料。化学降解则利用化学试剂在特定的条件下将微塑料进一步分解为小分子，常用于固体废弃物的废水中的微塑料处理。这种方法能够将微塑料完全分解为小分子，适用于多种类型的微塑料处理。但是化学药剂的使用成本较高，并且使用不当可能会对环境造成二次污染。生物降解是一种环境友好的处理方法，利用微生物将微塑料降解成气体、水和对生物体无害的物质，在土壤和水体中的微塑料处理应用较多。生物降解法在微塑料的分解过程中对环境的影响较小，但是降解速度相对较慢，并且降解过程受环境因素影响较大，难以精确控制。

2024年7月19日，中国科学家在《自然一通讯》杂志上发表了一项通过高效界面太阳能蒸发平台去除水中微塑料的研究成果。该蒸发平台在生产淡水的同时还能去除水中的微塑料。水蒸发平台是生产淡水的基础，它将光能转化为热能，促进水的蒸发，达到降低水中离子浓度的效果。研究者在实验过程中使用商业碳毡作为基础材料，制备了水蒸发平台。碳毡是一种具有高光热转换效率和亲水多孔结构的三维材料，该材料能够将吸收的太阳能转化为热能，其多孔结构有助于水分的快速传输和蒸发，大大提高了淡水的生产效率。

实验结果表明，三维太阳能蒸发平台在1个太阳光照强度下，蒸发速率为2.10千克每平方米每小时，是纯水蒸发速率的4.5倍，并且在不同溶液（不同pH值、微塑料浓度和尺寸）中均表现出稳定的蒸发性能。

研究者通过“嫁接”的方法，将聚乙烯亚胺负载在碳毡的表面，制备了“碳毡—聚乙烯亚胺"复合材料。聚乙烯亚胺中含有丰富的氨基基团（对微塑料具有良好的吸附能力），赋予了该复合材料去除水中微塑料的能力。实验结果表明，利用“碳毡—聚乙烯亚胺”复合材料搭建的水蒸发平台在1个太阳光照强度下，经过6小时，微塑料的去除率达到100%。

针对目前面临的淡水资源短缺和水资源被微塑料污染的双重问题，研究者设计的太阳能水蒸发平台提供了“双赢"的解决方案。在真实海水环境中，太阳能蒸发平台不仅能够有效去除海水中的微塑料和颗粒物，还能显著降低离子浓度，其制备的冷凝水达到世界相关饮用水标准。

微塑料已经成为国际广泛关注的四大新污染物之一，其在水中的富集不仅对环境造成极大的污染，还在慢慢地毒害着人类的身体。水中微塑料的去除已经迫在眉睫，让我们从生活中的点滴做起，借助科技的力量战胜淡水资源短缺和水资源污染的挑战。

（节选自石畅《科学新突破！水中微塑料还可以这样清除》）

材料二：

微塑料的摄入途径主要有两个：食物和饮水。近年来的研究表明，微塑料污染已经渗透到我们日常消费的食物链中。例如，瓶装水中常常检测到微塑料颗粒，尽管这些颗粒对健康的具体影响还在研究中，但初步数据表明，它们可能会对消化系统产生负面作用。这些颗粒可能对肠道微生物群造成干扰，导致消化不良、炎症或其他胃肠道问题。

在食物方面，海洋生物如鱼类和贝类由于直接摄入环境中的微塑料，也将这些颗粒传递给了人类。当我们食用这些受污染的海产品时，微塑料颗粒进入体内的机会就增加了。研究显示，微塑料能够通过消化道进入血液和淋巴系统，进而在体内积累。长期积累可能引发炎症反应，甚至可能与某些类型的癌症相关联。

此外，微塑料可能携带各种有害化学物质，包括重金属和有机污染物，这些物质会在塑料表面附着并随着微塑料一起进入人体。这些化学物质可能会对内分泌系统产生干扰，影响荷尔蒙水平，进而影响身体的代谢和免疫系统。

（节选自胡庆发《微塑料有多可怕？》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．微塑料是污染物，传统的污水处理系统很难拦截它，地下水也会被其严重污染，解决其污染问题迫在眉睫。

B．无论是初生微塑料还是次生微塑料，都来源于人类的生产或生活，它们进入自然环境后，威胁着人类的健康。

C．中国科学家为解决去除水中微塑料问题展开专门研究，2024年取得了突破性进展，并在杂志上发表了文章。

D．人类主要通过食物和饮水摄入微塑料，现在微塑料已经出现在人类日常消费的食物链之中了，而且很难避免。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．马里亚纳海沟和珠穆朗玛峰都发现了微塑料，说明微塑料在环境中已经广泛存在。

B．化妆品、衣物纤维、塑料包装材料等日常用品都可以产生微塑料，因此很难防范。

C．中国研究者设计的太阳能蒸发平台实用高效，能解决困扰人类的去除微塑料难题。

D．微塑料进入人体后，可能会给人体健康带来多方面的负面影响，必须要认真对待。

3．下列选项不属于材料一中中国研制的水蒸发平台优势的一项是（）（3分）

A．能将光能转化为热能，促进水的蒸发，降低水中离子浓度。

B．使用商业碳毡作为基础材料，有效提高了淡水的生产效率。

C．将聚乙烯亚胺负载在碳毡表面，微塑料去除率达到100%。

D．蒸发速率高，且能在不同的溶液中表现出稳定的蒸发性能。

4．请分析材料一前两段甲、乙两处引号的作用和表达效果。（4分）

5．“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。”在解决微塑料污染问题上，中国科学家没有缺席。请根据材料简要分析此事件中体现了中国科学家怎样的精神。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

老金

张琳

小张提干不久，调入炮校后勤工作。办公室里，从大校到少尉五六个人，小张是少尉，军衔最低，因此，一到这里，就承揽了到茶炉房打开水的工作。第一次去茶炉房，小张一手拎着一只竹编壳子的热水瓶。出门左拐，走到这排办公室尽头，再拐过墙角，远远看见，茶炉房前的空地上，一身穿军服须发花白的人，正一板一眼地打着太极拳。近了才发现，那人看相貌也就五十岁上下，军服上领章、肩章都没有，不是现役军人。见小张打水，那人停止打拳，问，新来的小兵蛋子？小张感觉这话问得突兀，像首长的口吻，他一边答是，一边瞥一眼那人的脸，感觉他脸上似乎透出些与常人不同的神色。那人一看小张看他，哈哈大笑，说，不用看，本人老金，炮校谁人不识君？

话音刚落，来了一位拎水的大尉军官，到了老金跟前，大尉抬起右手，一丝不苟地敬了一个军礼。老金一个立正，还了一个军礼。咦？小张心底纳闷一声，感觉老金这人有故事。临走的时候，小张也向老金敬礼，老金同样立正还礼。

甚至有一次，小张值夜班，他去茶炉房打开水，看到一位穿背心大裤衩的矮矮壮壮的中年人在跟老金对弈，老金悔棋，中年人攥住老金捏棋子的手，争得面红耳赤。中年人穿便服，小张也知道是谁，在炮校，谁不认得中将校长呢。

渐渐地，小张听说了老金的故事。老金曾是济南一地下工作站负责人，公开身份是一家南货店的老板。济南战役前夕，因为看到了胜利的曙光，一时犯了麻痹大意的毛病，被捕了。敌人对他软硬兼施，金钱美女，封官许愿，毒打凌辱，种种手段使尽……老金始终一口咬定自己是商人，不是他们说的什么共党要人。在非人的折磨下，老金精神失常了。被营救出狱后，老金住进医院，经过几年调理，病情渐趋好转，但依然不适宜担任领导工作。老金一再要求分派工作，说哪怕打扫卫生都行。就这样，老金做了炮校的茶炉工。

小时候，围桌吃饭，父亲老张时常讲述他年轻时在炮校的工作经历。讲到老金的故事，父亲慨叹不已。父亲说，老金出身沙捞越华侨富商家庭，在燕京大学读书时，就从事地下活动，老革命呢。

前两年逛旧书市场，我从一册纸张发黄的文史资料汇编中，无意间瞥到金石这个名字——金石正是老金姓名。我迫不及待地读下去，相较于父亲老张梗概式的讲述，这篇文字翔实生动，让老金的形象鲜活起来。

敌人感觉老金是条大鱼，见各种手段都撬不开他的嘴巴，就调来一位上校政战官，走攻心之策——上校是一位心理学专家。在审讯室，两人一见面，都暗自吃了一惊，但表情没丝毫异样。老金认出对面的女军人是燕京大学心理学系同学王媖，毕业后，老金去了延安，而她去了重庆。老金使用的是化名，王媖见到他之前，一直以为对手是一位廖姓共党嫌疑分子，哪会想到是老金呢。令老金难以置信的是，王媖没有告诉其他人他的真实身份。

以后的接触，就淡化了审讯的意味。王媖脱去军装，换上旗袍高跟鞋，一副珠光宝气的模样。而老金也被卸去刑具，沐浴更衣，老板派头俨然。王媖仅带司机和看守两名随从，邀请老金到街上吃西餐喝咖啡，甚至到舞厅跳舞。而看守不得近前，只能远远地跟着。老金问，你这样，不怕我跑？王媖莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？

一天，咖啡屋里光线柔暗，王媖从精致的坤包里取出一个信封，说，令尊来函。老金接过，拆开信封，抖出几页信纸和一张照片。照片上，祖母、父母与姐弟坐在别墅前的草地上，融融亲情扑面而来。金父在信里说，吾儿回祖国报效，老夫全力支持……无奈老夫年迈，欲让吾儿接手打理家里的橡胶园……看到这里，老金忍不住，掩面号啕大哭。王媖从包里掏出一块干净的手绢，递到老金手里。王媖扭头瞥一眼心不在焉的看守，轻声对老金说，你逃吧。老金摇了摇头。王媖一见，眼眶湿润了。

那看守是个老滑头，貌似心不在焉，实则盯得很紧，他不光监视老金，也一直窥觑王瑛举止。每次回去，他都向上司报告王媖的动向。这次，上司震怒了：革职严查！侦查中，发现王媖有其他“通共"嫌疑，遂被秘密处决。

有一天放风，老金从看守嘴里听到王媖被害的消息，惊愕良久，始仰天大笑，继而捶胸痛哭……

父亲老张说，听过老金演讲，在一次师团职干训班开班仪式上，校长邀请老金给学员讲几句。主席台上的老金神采飞扬，他一手掐腰，一手配合讲话打着手势：你们来炮校这座熔炉进修，努力提高自己的军事素质；而我呢，在炮校烧茶炉子，为你们这些祖国的保卫者服务。熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因“炉”结缘，从五湖四海走到一起……老金话语思路清晰，赢得满堂掌声。

老金年轻时的照片很帅，西装革履，发型一丝不苟，有上个世纪三十年代上海滩的影星范儿。父亲老张顿了顿，又对我说，影星怎能跟老金比呢，老金可是享受行政十二级干部待遇的茶炉工。

6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）

A．首次见面，小张对老金“小兵蛋子"的称呼感到不舒服，但老金的与众不同还是引起了小张的注意。

B．老金没有军衔，但无论是大尉军官，还是中将校长，都对老金十分客气，表明老金的身份十分特殊。

C．敌人调来王瑛使用攻心策略来审问老金，故意淡化了审讯意味，却为王瑛再次“通共”提供了机会。

D．面对敌人老金毫不屈服，而王媖被害却不禁痛哭，与鲁迅“真的猛士，将更奋然前行"的精神一致。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．老金的名字——金石在文中只出现一次，全篇使用“老金”，既写出了老金的平易近人，又能表现同志们对老金的爱戴。

B．第三段“甚至有一次"中“甚至”，既使上下文衔接更紧密，也突出小张的疑惑、老金的神秘，将故事推向一个小高潮。

C．老金在看信的时候，嚎啕大哭，是老金真情的流露，王媖给老金手帕并劝他逃走的细节，凸显出二人不同寻常的关系。

D．传统小说常以描摹人物衣饰外貌来塑造人物，本文却不提及，而以一种故事讲述的方式将老金形象融于人物的言行中。

8．文中画线句“王媖莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？"耐人寻味，请结合文本说说这句话的丰富意蕴。（4分）

9．文章主要从“小张”和“我"两个视角讲述了“老金”的故事，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

李林甫无学术，见九龄文雅，为帝知，内忌之。会范阳节度使张守珪以斩可突干功，帝欲以为侍中。九龄曰：“宰相代天治物，有其人然后授，不可以赏功。国家之败，由官邪也。"帝曰：“假其名若何？”对曰：“名器不可假也，有如平东北二虏，陛下何以加之？"遂止。

又将以凉州都督牛仙客为尚书，九龄执曰：“不可。尚书，古之纳言①，唐家多用旧相，不然，历内外贵任，妙有德望者为之。仙客，河、湟一使典耳，使班常伯②，天下其谓何？”又欲赐实封，九龄曰：“汉法非有功不封，唐遵汉法，太宗之制也。边将积谷帛，缮器械，适所职耳。陛下必赏之，金帛可也，独不宜裂地以封。"帝怒曰：“岂以仙客寒士嫌之邪？卿固素有门阅哉？”九龄顿首曰：“臣荒陬孤生，陛下过听，以文学用臣。仙客擢胥史，目不知书。韩信，淮阴一壮夫，羞绛、灌等列。陛下必用仙客，臣实耻之。"帝不悦。翌日，林甫进曰：“仙客，宰相材也，乃不堪尚书邪？九龄文吏，拘古义，失大体。”帝由是决用仙客不疑。九龄既戾帝旨，固内惧，恐遂为林甫所危，因帝赐白羽扇，乃献赋自况，其末曰：“苟效用之得所，虽杀身而何忌？"又曰：“纵秋气之移夺，终感恩于箧中。”帝虽优答然卒以右丞相罢政事而用仙客自是朝廷士大夫持禄养恩矣。

（节选自《新唐书张九龄传》）

材料二：

轼窃谓士大夫砥砺名节，正色立朝，不务雷同以固禄住，非独人臣之私意，乃天下国家所恃以安者也。若名节一衰，忠信不闻，乱亡随之，捷如影响。西汉之末，敢言者惟王章、朱云二人，章死而云废，则公卿持禄保妻子，如张禹、孔光之流耳。故王莽以斗筲穿窬之才，恣取神器如反掌。唐开元之末，大臣守正不回，惟张九龄一人。张九龄既已忤旨罢相，明皇不复闻其过，以致禄山之乱。治乱之机，可不慎哉！

（节选自苏轼《张九龄不肯用张守珪、牛仙客》）

【注】①纳言：古官名，既向百姓传达王命，也向王反映民情。②常伯：皇帝的近臣。

10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

帝虽优答A然卒B以右丞相C罢政事D而用E仙客F自是朝廷士大夫G持禄养恩矣

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．为，引入动作行为的主动者，与《鸿门宴》中“吾属今为之虏矣"的“为”用法相同。

B．封，封地，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封"的“封”意思相同。

C．“岂以仙客寒士嫌之邪"与《论语·十二章》“仁以为己任”的“以"意思不相同。

D．固，巩固，与《过秦论》中“秦孝公据殽函之固”的“固"意思不相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A．张九龄认为宰相是帮助天子来治理天下的，要有合适的人选才能任命，张守珪只是立下功劳，但不是合适人选，不能让他担任宰相。

B．皇帝想任命牛仙客担任尚书一职，张九龄表示反对，他认为牛仙客只是做了本职工作，皇帝认为张九龄是瞧不起牛仙客，批评了他。

C．皇帝曾赐给张九龄一把白羽扇，张九龄借机给皇帝献上一篇赋，他表示愿意为皇帝效力，即使死也不会逃避，即使被弃用也心怀感恩。

D．苏轼认为，西汉王章被杀、朱云被废，导致公卿只为自保，王莽夺取帝位，唐朝张九龄罢相，唐明皇听不到自己的过错，导致安史之乱。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）名器不可假也，有如平东北二虏，陛下何以加之？（4分）

（2）若名节一衰，忠信不闻，乱亡随之，捷如影响。（4分）

14．从材料来看，李林甫是一个什么样的人？请简要概括。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

秋野五首·其二

杜甫

易识浮生理，难教一物违。

水深鱼极乐，林茂鸟知归。

衰老甘贫病，荣华有是非。

秋风吹几杖，不厌北山薇①。

【注】①薇：采薇，周武王灭殷之后，“伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．诗的首联议论，指出人生道理容易识得，任何事物都不能违背一定的规律。

B．诗人通过“鱼"鸟”的意象形象地写出了自己当下快乐自由的生活状态。

C．衰老的诗人甘于过贫病交加的日子，也不会去追求与是非相伴的荣华富贵。

D．尾联借典故表达对先贤的仰慕，还写出诗人现在只能采薇而食的生活状况。

16．诗题“秋野"二字在全诗中是如何体现的？（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）暑假时，小李到四川山中旅游，恰逢天降大雨，他远远就听到奔腾的流水之声，想到了李白《蜀道难》中“____，____”两句。

（2）西安秦始皇兵马俑遗址有被火烧过的痕迹，有人猜测是项羽所为，这与《阿房宫赋》中“____，____"两句有一定关联。

（3）古代诗文中，常借助动物的叫声来渲染气氛，表达感情，这样的诗句有“____，____”。

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18~22题。

提到白蚁，人们经常A，首先想到的是它们会毁坏房屋。殊不知，这种小生物可是天生的“建筑师"。今年夏天，我国多个地区都经历了“高温蒸烤”，空调成了人们日常生活中的B之物。面对酷暑，人类以科技的力量应对，但白蚁的办法似乎更节能。

白蚁在建造巢穴时非常注重保持巢内温度的相对稳定，可以做到“冬暖夏凉"。大白蚁亚科昆虫的巢体建筑物，可以说是白蚁巢体建筑物中最大、最复杂的。①这类白蚁生活在热带地区，②它们通常唾液分泌物与土壤颗粒混合在一起，③以建造凸出地面的巢体土丘，④这些土丘在地面上可达8-9米高，⑤直径约30米左右。不过相对于地上的庞大土丘，这些小白蚁更多时间生活在土丘下的巢穴之中。

精妙的建筑结构是它们维持室温稳定的秘诀。地上部分的土丘内，遍布四通八达的隧道和管道，这些管道结构通常由一个或多个位于土丘中央的管道和许多接近土丘表面的小管道网组成。此外，部分土丘的表面，还布满了联通外界与内部管道的小孔。这种小孔孔口直径约1厘米，通常呈圆形、小米状或芝麻状。白天有风吹过时，炎热的气流通过小孔进入土丘内部，在经过土丘中复杂管道的过程中逐渐冷却，最后到达巢穴中央，更换掉巢穴中的旧空气。这些结构就是白蚁成功调节巢内温度的关键。在夏季，蚁巢内气温保持在25-28℃；在冬季，巢穴则维持着20-25℃的温度。

（甲）。在非洲的津巴布韦就有这样一栋仿生学建筑——东门购物与办公中心。该建筑模仿白蚁巢穴使用了自然通风冷却技术，设计建造时没有安装空调。在室外气温为28℃时，该建筑室内温度为24-25℃，（乙）；同时，因减少了空调等设施的安装及维持费用，中心总计节省了350万美元投资及10%以上的运营费。

18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）

19．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

20．第三段介绍了白蚁巢穴的结构特点及工作原理，请提取主要信息，写出四个关键词。（4分）

21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

22．请为以上材料拟一个标题，要求：简洁鲜明，使用一种修辞手法；不超过18个字。（4分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

谚语：低头拉车，抬头看路。

作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步。

有人说：人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔口作出选择。而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2024-2025学年第一学期10月高三阶段测试卷

语文参考答案

1．C【解析】中国科学家的研究不是专门针对去除水中的微塑料。

2．C【解析】“去除微塑料难题”错误，应该是去除水中微塑料的难题。

3．A【解析】A项不属于优势，是对水蒸发平台的介绍。

4．①“保卫战”，引号表示特殊含义，把去除微塑料、保护淡水资源比作一场战争，生动形象地写出了保护淡水资源形势之紧张，难度之大，吸引读者。②“海中的PM2.5”，引号表示特定称谓，“海中的PM2.5"是“直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒”的形象说法，能起到突出、强调微塑料特点的作用，“海中的PM2.5"表达形象，便于读者理解和接受。（每点2分，共4分）

5．①为人类造福精神：眼界高，站位高，着眼于全人类生存和健康问题，关注人类共同面临的世界性难题；②创新精神：不满足，敢创新，面对已有技术，积极寻求新方法；③执着探索精神：精益求精，思路灵活，勇于探索，实现了技术的综合运用，做出了更好的产品。（每点2分，共6分，如有其他答案，与材料相关且言之成理即可）

6．C【解析】A项“感到不舒服”错，原文“突兀"是指眼前没有领章、肩章的老金竟有着像首长的口吻。B项“都对老金十分客气”错，老金和中将校长下棋的部分突出的是二人之间不客气。C项由后文“侦查中，发现王媖有其他‘通共’嫌疑，遂被秘密处决"可得知是正确的。D项鲁迅“真的猛士，将更奋然前行”意思是“革命者不会因镇压而害怕，会更加奋然前行，努力改变这黑暗的社会”，而这里“面对王媖被害却不禁痛哭”体现的是对友人的深厚情感。

7．D【解析】“本文却不提及"错，原文开头结尾都有提及老金的衣饰外貌。

8．①这句话一方面表明，王瑛其实是支持老金跑的，愿意帮助他，与下文劝逃情节相呼应；②另一方面表明，王瑛相信老金的人品，她知道老金绝不会主动逃跑而牵连自己，从侧面衬托出老金的人格魅力。（每点2分，共4分）

9．①小张的讲述，采用有限视角，从一个初识者角度逐步引出老金的身份和故事，既设置了悬念，也符合读者逐渐认知的过程，同时增强了可信度。②“我”的讲述，借助文史资料，与老张梗概式的讲述形成互补，文字更加翔实生动，增强了故事的真实性。③“小张"和“我”两个视角讲述“老金"故事，不仅让老金人物形象更丰满，也让讲述形式更新颖，同时体现了老金精神影响了几代人，深化了文章主旨。（每点2分，共6分）

10．ADF【解析】断句的关键在于找到句子主干。“优”是形容词，修饰“答”，“优答”是“帝"的谓语，断在“答”的后边；“以右丞相"是介宾结构，是“罢”的状语部分，“政事"是“罢”的宾语，断在“政事"后；“仙客”是“用"的主语，表意完整，断在“仙客”后。译文：皇帝虽然下了褒美嘉奖的诏书答复他，但最终在右丞相任上被罢除政事，而任用牛仙客。从此朝廷大夫都只干拿俸禄养尊处优了。

11．B【解析】A项都是表示被动，用法相同；B项“又欲肆其西封"的“封”是边境的意思；C项“岂以仙客寒士嫌之邪"的“以”是“因为"之意，“仁以为己任”的“以"是“把”的意思；D项“秦孝公据殽函之固"的“固”是“险固的地方"之意。

12．B【解析】张九龄认为牛仙客只是做了本职工作，是在皇帝想赐予牛仙客封地之后。

13．（1）名号不可以随便给，如果平定了东部、北部两股敌对势力，陛下拿什么给他增加封赏呢？（“假”“有如"平”“加"各1分）

（2）如果声誉与节操一旦衰落，忠诚信实就不能听闻了，混乱败亡就会随之而来，快得就像影子与回声。（“一”“闻"乱亡”“影响"各1分）

14．①没有才华；②嫉贤妒能；③喜进谗言。（每点2分，3点5分）

【参考译文】

材料一：

李林甫没有学问，见到张九龄很有文才，被皇帝赏识，内心嫉妒他。恰逢范阳节度使张守珪因为斩杀可突干有功，皇帝打算任张守珪为侍中。张九龄劝谏：“宰相是代替天子来治理天下的，有了当宰相的人才后才能授予职位，不能用它来奖赏功劳。国家的败亡，是由官员的奸邪所致。”皇帝说：“只给他名号怎么样呢？"张九龄回答说：“名号不可以随便给，如果平定了东部、北部两股敌对势力，陛下拿什么给他增加封赏呢？”此议就作罢。

又将要让都督牛仙客担任尚书，张九龄坚定地说：“不能这样做。尚书，就是古代的纳言，唐朝建立后多让曾经做过宰相的人来担任，不这样的话，会让曾经在朝廷内外担任要职，有名望有德行的人来担任。而牛仙客原来是河湟地区使典罢了，让他位列这么显要的官职，天下人会说什么呢？"皇帝又想赐给他有实封户数的食邑，张九龄说：“汉朝的法律没有功劳不能赐予封地，唐朝依照汉朝的规定，这是太宗定下的制度。边关将领要储备粮食布帛，修理军器，都是他应该做的事。陛下一定要奖赏他，赐给他黄金和丝绸就可以了，只是不应当划分土地来封赏他。”皇帝生气地说：“难道你因为牛仙客出身低微而嫌弃他吗？难道你本来门第就很高吗？"张九龄叩头说：“我是荒野之中孤陋的人，陛下错爱，因为文才任用我。牛仙客是从胥吏提拔起来的，不会读书写文章。韩信，只不过是淮阴的一个壮士，尚且羞于与绛侯、灌婴同列。陛下一定任用牛仙客，臣以与他同列为耻。”皇帝很不高兴。第二天，李林甫进言说：“牛仙客，有宰相之才。难道还不能担任一个尚书吗？张九龄是个文官，拘泥于古义，以致失大体。"因此皇帝决定任用牛仙客，没有一点怀疑。张九龄既已违逆皇帝的旨意，内心恐惧，担