【初三上册历史】专题01 第一单元测试卷(B卷提升篇)(原卷版)_第1页
【初三上册历史】专题01 第一单元测试卷(B卷提升篇)(原卷版)_第2页
【初三上册历史】专题01 第一单元测试卷(B卷提升篇)(原卷版)_第3页
【初三上册历史】专题01 第一单元测试卷(B卷提升篇)(原卷版)_第4页
【初三上册历史】专题01 第一单元测试卷(B卷提升篇)(原卷版)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

班级姓名学号分数《第一单元古代亚非文明》测试卷(B卷)(测试时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.古希腊历史学家尼罗多德说“是尼罗河的赠礼

“其中代表的国家是()A.

古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊2.“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”可以印证这一观点的建筑是()3.埃及人说:“人类害怕时间,而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立于()A.

尼罗河流域B.

两河流域C.

印度河流域D.

黄河流域4.如图,文字为人类文明的发展做出了重大贡献,阅读下图,哪一种文字是古代埃及人创造的(

ABCD5.如图,文物遗址是感知历史最重要的途径。下面文物遗址中能够见证大河流域古代文明的是(

)A.

①②

B.

①③C.

②③D.

③④6.“为他(法老)建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上。”材料中的“天梯”是指(

)A.

金字塔B.雅典卫城C.万神殿D.

麦加清真寺7.金字塔对于古埃及的意义是()

①体现了古埃及人民的智慧结晶

②彰显出古埃及的宗教信仰

③是古埃及文明的象征

④体现出法老的权力至高无上

A.

①③④B.

①②③C.

①②④D.

①②③④8.一个考古队从中国出发,自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站()A.

黄河流域B.

印度河流域C.

两河流域D.

尼罗河流域9.《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是()A.

古巴比伦B.

古代埃及C.

古代印度D.

古中国10.要了解古巴比伦王国的社会状况,最可靠的第一手资料是(

)A.当地的神话传说B.空中花园C.《汉谟拉比法典》D.历史研究著作11.古巴比伦王国将人分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。由此可见,古巴比伦王国(

)A.社会等级严格B.国家疆域辽阔C.商品经济活跃D.法律制度严密12.《汉谟拉比法典》有许多关于租赁、雇佣、交换、接待等方面的规定,说明(

)A.奴隶制度在古巴比伦相当发达B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C.古巴比伦分为三个社会等级D.商品经济在古巴比伦比较活跃13.参观巴黎卢浮宫时,解说员指着一块黑色石柱说:“这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”该石柱上端的浮雕表达的政治观念是()A.王权神授B.民主共和C.主权在民D.天赋人权14.《汉谟拉比法典》被刻写在一块巨大的石柱上,刻写这部法典的文字应是(

)A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.排尼基字母文字15.“婆罗门是原人的嘴,刹帝利是原人的双臂,吠舍是原人的大腿,首陀罗是原人的脚。”这描述的是(

)A.分封制B.种姓制度C.奴隶制D.君主专制16.“他是军事贵族和行政贵族,婆罗门思想的受众,他们拥有征收各种赋税的特权,主政军,负责守护婆罗门阶层生生世世。”这里的“他”当属古代印度社会中的(

)A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级17.公元前6世纪,印度出现反对婆罗门统治的社会思潮,顺应这一潮流兴起的宗教是(

)A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.印度教18.古埃及、印度、巴比伦、中国被称为四大文明古国的最主要原因是()A.

最早创造了文字B.

人类最早居住的地区C.

最早进入奴隶社会D.

对世界文化贡献最大19.下列属于对亚非上古文明叙述正确的是(

)A.古巴比伦王国被称为“尼罗河的赠礼”B.两河流域指“印度河”和“恒河”C.古代苏美尔人发明了楔形文字

D.古希腊文明起源于爱琴海地区20.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是(

)A.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》B.恒河——古埃及——金字塔C.尼罗河——古印度——佛教D.黄河、长江——中国——种姓制度二、非选择题(共60分)21.小丽同学旅游时在博物馆听到导游介绍一件文物:“这就是《汉谟拉比法典》石柱,它是古代埃及文明的象征。”你认为该导游的观点是否正确?请说明理由。(10分)22.历史因交往而多彩,文明因借鉴而进步,这期间既有悲怆亦有光明。(20分)【文明之路】材料一在长达一千多年的时间里,丝绸之路把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。(1)这一“主轴”展开于中国哪一朝代?请将下列文化成就与所属地区文明对应起来(填写相应的英文字母)(10分)①造纸术的发明A.恒河文明②佛教的创立B.黄河文明③奴隶主民主政治C.两河流域文明④《汉谟拉比法典》D.希腊文明【掠夺之路】材料二(2)材料二反映的历史事件对亚非拉等地产生了怎样的影响?(4分)【共赢之路】材料三2017年5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。“一带一路”是中国建设“命运共同体”的主要措施,中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序,而是要和周边国家一起发展,是要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。———《新华网快讯》(3)“一带一路”体现了新中国建国初期哪一外交原则的精神?(2分)(4)以史为鉴,当今我国的“一带一路”建设,应该从上述历史中吸取哪些经验和教训?(4分)23.阅读下列材料,回答相关问题。(18分)材料一第1条:倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人而不能证实,揭人之罪者应处死。……第196条:若自由民损毁任何自由民之眼,则应毁其眼。……第199条:若自由民损毁自由民的奴隶之眼……则应赔偿其买价之一半。材料二“婆罗门,由于从身体的最高尚部分出生,由于最先出生且掌握‘历史知识’,因而理应为

一切创造物的主宰。”“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……”“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”材料三宣扬“众生平等”,认为人的生、老、病、死都是苦,苦的根源在于人有欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,才能达到极乐世界。(1)材料一中的法律条文出自什么文献?它反映了哪一国家的政治制度?这一政治制度的实质是什么?(6分)(2)材料二这些条文反映了哪个国家的什么制度?在这个制度中“国王”属于哪个等级?结合材料二及所学知识,说说这个等级制度有什么突出特点。(8分)(3)材料三是哪个宗教的教义?它的创始人是谁?(4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论