湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县灵溪镇司城若云学校2024-2025学年部编版九年级上学期期中考试题

2024年秋学期期中考试九年纪历史试题一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．胡夫金字塔使用了230多万块石灰石，每块平均重2300公斤。据估计，大约84000劳力每年工作80天，耗时20年才能完成这项工程。金字塔的修建反映了古埃及（）A．环境的优越 B．城市的兴盛 C．王权的强大 D．战争的频繁2．下列世界古代文明成果，属于下图所示文明地区的人们所创造的是（）A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．司母戊鼎 D．帕特农神庙3．某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（）A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第二等级”C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D．“我很苦恼，我爱上了一个高一等级的姑娘，我们不能步入婚姻殿堂”4．有人说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度并将其视为所有现代民主制度的源头”这里的“她”是指（）A．斯巴达 B．雅典 C．罗马 D．马其顿5．罗马国王最初拥有帝权，咨询委员会和民众大会对国王的约束力有限。后来贵族成为社会的统治者，国王的帝权就转到了两名执政官手中，而平民们有权选择保民官来保护自身的利益。据此可知罗马（）A．主要维护平民的利益 B．君主专制进一步的强化C．元老院掌握最终实权 D．政治制度有一定的民主6．古罗马被征服地区的奴隶可通过角斗获得法律上的自由，平民也可通过角斗获得法律赋予的贵族头衔或免税特权。竞技体育成为一种覆盖全国、各等级民众的休闲方式，竞技场也成为社交、谈论政治、表达诉求的重要场所。这反映了古罗马（）A．扩张激发国民的尚武精神 B．法律体系亟需完善和发展C．体育成为了政治生活的核心 D．角斗是奴隶特有的体育生活7．人类文明异彩纷呈，下列关于人类文明选项搭配正确的是（）选项文明成就所属文明A帕特农神庙古希腊文明B《荷马史诗》古罗马文明C种姓制度古代埃及文明D《汉谟拉比法典》古代罗马文明A．A B．B C．C D．D8．796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（）A．教会权力高居王权之上 B．基督教会内部发生了分裂C．封君要为封臣提供保护 D．王权和教权互相扶持利用9．如图为小刚同学在单元复习时确定的复习内容，据此可知这个单元的主题是（）第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家10．下面是某同学搜集到的一组漫画。这组漫画能够帮助他了解（）A．西欧庄园生活 B．中世纪的城市C．早期奴隶贸易 D．中世纪的大学11．在欧洲中世纪流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句谚语表达的意思是（）A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自治C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖12．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（）A．拜占庭帝国——亚历山大帝国——罗马帝国B．罗马帝国——阿拉伯帝国——亚历山大帝国C．亚历山大帝国——罗马帝国——拜占庭帝国D．阿拉伯帝国——罗马帝国——亚历山大帝国13．拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典（）A．保护奴隶主的私有财产 B．实现了奴隶与平民的自由平等C．保证了皇帝的专制权力 D．一定程度上改善了奴隶的地位14．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教B．公元前4世纪，亚历山大东征征服波斯帝国C．中世纪的大学开设神学、法学、医学等课程D．大化改新使日本成为中央集权制的封建国家15．九年级课堂上某学生写下了“阿拉伯半岛”“麦加”“穆斯林”“尊重知识”等课堂笔记。他最有可能学习的是（）A．佛教 B．基督教 C．天主教 D．伊斯兰教16．一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠。昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是（）A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字B．穆罕默德创立了伊斯兰教C．穆罕默德开创了地跨两大洲的阿拉伯帝国D．哈里发曾在君士坦丁堡设立“智慧宫”二、非选择题（本题共4小题，共52分）17．亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。阅读下列材料。材料一从部落文化到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的欧亚大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。材料三雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。材料四“尔时无有男女、尊卑、上下，亦无异名，众共生世故名众生。”（1）据材料一并结合所学知识，指出尼罗河流域诞生了哪一世界古代文明？（2分）（2）材料二中的“法典”指？据材料二、指出汉谟拉比宣称其制定该法典的目的是什么？（4分）（3）据材料三、指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因是什么？结合所学知识，指出“祭司”属于种姓制度中的哪一等级？（4分）（4）材料四体现了佛教的什么主张？（2分）（5）归纳上述三个文明发源地的地理共同点及其政治制度的共同点。（4分）18．阅读材料，回答下列问题。材料一：他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。——选编自《世界历史九年级上册》材料二综观中世纪的世界，东方与西方呈现给人类的是两道迥异的风景，欧洲人的意识处于睡眠与半醒状态；而在亚洲西部，这个沙漠广布，缺少水源，生存环境十分恶劣的阿拉伯半岛上，以伊斯兰教为特点的阿拉伯文明格外璀璨…穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。材料三那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐为模式，将日本改变成中央集权制国家。——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》（1）材料一反映的是哪一次改革的内容？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（4分）（2）根据材料二并结合具体史实说说阿拉伯文明兴盛的表现(至少两项)。（4分）（3）材料三中“日本社会的一场重大变革”在政治上采取了什么措施？这一变革对日本社会产生什么影响？（4分）（4）从阿拉伯民族和日本的崛起中，我们可以获得什么启示？（2分）19．中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料，回答问题。材料一西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个蛮族王国里取得了思想上的统治权。——摘自王晴佳《西方的历史观念：从古希腊到现代》材料二各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任………封臣应对封君履行的义务则更多。——摘自孟广林《世界中世纪史》材料三材料四封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》根据材料一及所学知识，概括基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。（2分）结合材料二及所学知识，概括封君与封臣关系的特点。（2分）（3）依据材料三，说说西欧中世纪的社会组织形式是什么？根据材料四，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。（4分）（4）综合以上材料和所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。(至少写两点)（4分）20．阅读材料，完成下列要求世界古代史重大事件（部分）时间史实公元前18世纪汉谟拉比主持制定《汉谟拉比法典》。公元前5世纪伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元前4世纪亚历山太东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。公元6世纪查士丁尼时期开创拜占庭帝国的“黄金时代”。公元7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一。公元7世纪日本孝德天皇推行“大化改新”。——摘编自人教版九年级上册《世界历史》阅读以上表格，选择两个以上史实，以“杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用。”为观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。（10分）答案解析部分1-5CBABD6-10AADCA11-16BCDDDB17.（1）文明：古埃及文明（2）法典：《汉谟拉比法典》；目的：为了在全国发扬正义与公道。（3）原因：恐惧自己被同化；等级：婆罗门（4）主张：众生平等（5）地理共同点：地处大河流域；制度共同点：都实行奴隶制君主专制制度。18.（1）伯里克利改革；雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰（2）建筑：清真寺是阿拉伯建筑艺术的典范；数学：改造印度人发明的从0到9的计数法，现代“代数学”一词来自阿拉伯文，“代数学之父”花拉子米；医学：阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位，拉齐斯的《医学集成》，伊本西那的《医典》被译成拉丁文，长期被西方视为医学指南；文学：《一千零一夜》。民族特性：阿拉伯民族是一个善于学习、重视文化的民族。（3）措施：大化改新。影响：大化改新是日本历史上一次重要的改革，改革后的日本发展成为一个中央集权的封建国家。（4）启示：要有危机意识，要善于学习他国的先进制度和文化；要具有改革创新精神；要进一步扩大对外开放。（言之有理即可）19.（1）作用：基督教取得了思想上的统治权。（2）特点：有严格的等级性；权利和义务交织在一起；有一定的契约意义。（3）组织形式：封建制度、庄园制。原因：封建领主的剥削和压榨；‌经济发展需求‌；‌社会矛盾激化‌；‌政治需求‌。（4）思想上：教会神学对思想绝对控制；政治上：封君与封臣构成封建等级制度经济上：自给自足的庄园经济盛行；新现象：自由和自治的城市兴起20.观点：杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用选择史实：汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》、伯里克利改革、亚历山太东征论述：汉谟拉比通过制定《汉谟拉比法典》将古代美索不达米亚的法律制度化，为后世的法律体系奠定了基础；他的法典不仅在当时明确了社会各阶层的权利与义