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文档简介

《统计软件应用》教学大纲适用范围:202X版本科人才培养方案课程代码:09160163课程性质:集中实践课学分:1学分周数:1周先修课程:统计学、概率论与数理统计并修课程:无适用专业:商务经济学开课单位:经济学院一、课程说明《统计软件应用》是商务经济学专业教学计划所设的重要实践性教学环节,目的在于通过系统性的集中实习使学生掌握统计分析软件操作,提升学生利用数据分析工具解决实际问题的能力,对实现专业培养目标起着重要支撑作用。本课程主要教学内容包括利用统计软件进行数据的描述性统计、区间估计、假设检验、方差分析、回归分析等,并撰写分析报告。要求学生在综合统计的各种分析方法的基础上,结合社会和实践问题,完成实习中所布置的各项工作任务,具备软件操作能力和独立分析、解决问题的能力。二、课程目标通过实习,使学生达到如下目标:课程目标1:掌握Stata软件的基本操作,会用Stata进行数据的图表展示、区间估计、假设检验、方差分析、回归分析包括一元回归分析、多元回归分析和主成分分析,并会用所学的知识对结果进行解读。课程目标2:会根据搜集的社会经济数据,通过软件操作,对数据进行统计分析,得出正确的分析结果,并根据分析结果解决现实问题。掌握实习报告的撰写规范,能够清晰表述自己的观点和解决方案。课程目标3:培养学生诚实守信的职业道德,培养学生的操作能力、团结协作能力和创新精神。三、课程目标与毕业要求《统计软件应用》课程教学目标对商务经济学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度4.研究4.2能够根据对象特征、研究方法和技术路线,运用市场调研、数据挖掘、统计分析、模拟仿真等方法设计解决方案并获取相关数据。课程目标1:掌握Stata软件的基本操作,会用Stata进行数据的图表展示、区间估计、假设检验、方差分析、回归分析包括一元回归分析、多元回归分析和主成分分析,并会用所学的知识对结果进行解读。H4.3能够综合多学科专业知识对各种商务数据和实证结果进行分析和解释,获得研究商务经济复杂问题合理有效的结论。课程目标2:会根据搜集的社会经济数据,通过软件操作,对数据进行统计分析,得出正确的分析结果,并根据分析结果解决现实问题。掌握实习报告的撰写规范,能够清晰表述自己的观点和解决方案。M5.使用现代工具5.2能够选择与使用恰当的工具和软件,对复杂商务经济问题进行分析、计算与设计。课程目标2:会根据搜集的社会经济数据,通过软件操作,对数据进行统计分析,得出正确的分析结果,并根据分析结果解决现实问题。掌握实习报告的撰写规范,能够清晰表述自己的观点和解决方案。课程目标3:培养学生诚实守信的职业道德,培养学生的操作能力、团结协作能力和创新精神。H注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配《统计软件应用》的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求,教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.作图、描述性统计教学要求:使学生了解stata的基本操作,会录入数据,会对数据进行描述性统计分析,会绘制相关图形。重点:录入数据、绘制图形;难点:描述性分析结果的解读。讲授演示41、2、32.区间估计教学要求:掌握一个总体参数区间估计的命令和步骤。重点:区间估计的命令与结果的分析。难点:区间估计结果的分析。讲授演示41、2、33.假设检验、方差分析教学要求:掌握一个总体参数的假设检验命令和结果的分析;掌握方差分析的命令和结果的分析。重点:假设检验和方差分析的命令。难点:假设检验假设与结果的表述;方差分析的多重比较。讲授演示41、2、34.回归分析、撰写实习报告教学要求:掌握回归分析和主成分分析的相关命令,掌握回归分析的相关检验。掌握主成分分析的命令。撰写实习报告。重点:回归分析结果的分析和检验。难点:回归分析结果的检验、主成分结果分析。讲授演示41、2、3合计16课时(1周)五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行实习,主要以课堂操作演示、学生操作演练和分组讨论等方式完成实习任务。实习开始前,发放明确的实习任务,使学生们在实习过程中带有任务、有目的、有针对性的完成全部实习内容,从而激发了学生的学习的主动性和积极性,培养了学生的操作能力和团队精神,锻炼学生的才干,激发学生创新能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习态度、实习表现、实习报告三部分构成,具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实习态度10遵守规章制度;无迟到早退;服从安排;积极主动,勤奋好学。√√√343实习表现20独立工作能力,解决问题能力,沟通能力;学习能力。√√√5510实习报告70排版整齐,格式规范,语句通顺,描述清晰,图表整齐规范。命令正确,结论正确完整,分析详细具体,总结详实,反思深刻。√√√253510合计:100334423七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优,80~89分为良,70~79分为中,60~69分为及格,60分以下为不及格。总成绩分三部分:实习态度、实习表现、实习报告。其中:(1)实习态度占10%,无故旷课达3次取消总成绩;(2)实习表现占20%;(3)实习报告占70%;2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习态度10正常参加实习,无迟到、早退情况,认真听讲,积极主动,勤奋好学正常参加实习,偶尔有迟到、早退情况,认真听讲,操作规范,比较积极主动。正常参加实习,有迟到、早退情况,听讲不够认真,上课不够积极主动。正常参加实习,有缺勤现象,上课不够认真和积极。缺席实习较多,实习不认真,不积极。实习表现20独立工作能力强,积极主动解决实习中出现的问题,积极与老师沟通,与同学们互动讨论,学习能力强。独立工作能力比较强,能够和老师同学一起及时解决实习中出现的问题,学习能力比较强。独立工作能力一般,能够和老师同学一起及时解决实习中出现的问题,学习能力一般。独立工作能力不强,需要在老师和同学的帮助下完成实习任务,对实习中出现的问题解决不积极、不主动。学习能力较差。不能完成实习任务,实习中出现的问题不解决,学习能力差。实习报告70排版整齐,格式规范,语句通顺,描述清晰,图表整齐规范。命令正确,结论正确完整,分析详细具体,总结详实,反思深刻。排版比较整齐,格式规范,语句较通顺,描述清晰,图表比较整齐规范。命令正确,结论正确完整,分析比较详细具体,总结比较详实,反思深刻。

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