小班益智区域活动记录

小班益智区域活动记录幼儿园的珍宝共性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观看珍宝的一举一动。下面是本站为大家带来的小班益智区域活动记录，盼望能关心到大家!小班益智区域活动记录

观看目的：通过观看，了解幼儿对区域中新投入材料的自主探究、使用和操作状况

观看区域：益智区

观看对象：童童、果果、瑜瑜年龄：3岁时间：2021年10月

观看者：树老师

观看内容：

今日在益智区新投入了一些废旧材料，是各种大小不同的有盖瓶子，目的是请幼儿在区域嬉戏中给瓶和盖一一配对，并感受拧紧、拧松的力度。投放前老师并没有特殊介绍材料的玩法，幼儿进入区域还是会选择熟识的材料进行操作。我发觉后提示瑜瑜可以玩这些瓶子，并没有指导玩法。瑜瑜把这些瓶子摆在桌子上，一个个按高矮挨次摆成一排。后来童童果果也加入进来，她们将小瓶子放进大瓶子里，然后盖上盖子。后来又把一个个盖子都拧下来摆好，当作餐具玩起了做饭的嬉戏。

分析与评价：

区域材料在投放后，老师没有指导，幼儿反而自主去探究出更多的玩法，他们利用材料进行仿照嬉戏，大大的激发了幼儿自主探究的爱好和想象力。但在幼儿自主探究到肯定程度时，老师还是应当赐予肯定指导，将幼儿探究的玩法进行总结，并将一些新的玩法教给孩子，甚至在幼儿对某一项材料渐渐失去爱好时，老师可添加一些帮助材料或者制造新的玩法来吸引幼儿，以便幼儿在与材料的互动中获得持续的乐趣。

措施：

有些半成品或废旧材料在投放后可以鼓舞幼儿自主探究玩法，比如益智区的瓶子，娃娃家的一块布等等。有些成品材料，尤其是具备特定规章的材料在投放时就应当教会幼儿玩法，比如投放五子棋、斗兽棋等。老师应当观看幼儿在区域中与材料的互动状况，以便准时的对材料进行补充和改进，制造更多幼儿与材料的互动方法和机会。

小班益智区域活动记录

观看地点:益智区

观看时间:随机观看

观看对象:刘x

观看过程:最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿用筷子的方法。我说:"我先夹'，于是在"1'的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到赵元辰时，已是最终一个数字"6'，我问:"这是几?'元辰说"是8'其他的孩子说"不对、不对'，元辰又说:"是9'。我就问旁边的刘畅:"他说的对吗?'刘畅脸都红了，紧急的说:"不知道'。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，元辰才改了过来，我们又连续夹起来。

分析:元辰在各种活动中表现比较突出，他接受力量较强，爱动脑子。我原想就指导刘畅的，刘畅对数的概念较模糊，因此平常对他的指导较多，但是在区角活动中，发觉了元辰(我认为他很明白)对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的熟悉不是特别清晰，在集体活动中不易发觉，由于在集体活动中幼儿易仿照和从众，使老师不能全面的了解每个幼儿。

措施:在生活的各环节加强对数字的熟悉，在区域活动时多观看幼儿，指导幼儿对数的实际意义的熟悉，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的进展的程度，益智区更换材料，增加趣味性，提高幼儿学习的乐观性。

小班益智区域活动记录

设计意图:

小班幼儿的思维方式简洁，喜爱仿照生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探究，自我发觉，自我完善的活动。皮亚杰的理论告知我们，幼儿身心、心理的进展主要是通过感知和操作来熟悉四周事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿进展的好方法。区域活动有相对宽松的活动氛围，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的需要。在开展区域活动中，我依据我班幼儿的年龄特点，进展需要，设置了本次区域活动，供应了具有多样性，开发性，层次性的嬉戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

活动目标:

1、依据蔬菜水果的形状特征，运用多种感官进行观看比较，能正确对图片进行分类。

2、学习粘贴、制作技巧，进展想象力，体验胜利乐趣。

3、通过玩娃娃家的嬉戏，学习友好交往技能，进展合作沟通力量。

4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，进展幼儿嗅觉力量。

5、利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。

活动重点:学习粘贴、制作技巧;能区分酒、香水、醋的气味的不同。

活动难点:利用图书响板加深对文学作品的理解。

活动预备:

1、精神预备:幼儿有熟悉水果、蔬菜的相关阅历，已把握初步的阅读方法。

2、物质预备:区牌、区卡、音乐

分一分(益智区):各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子;

做一做(美工区):剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒;

玩一玩(娃娃家):娃娃、各种厨具、食物图片。

闻一闻(科学区):装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水;

演一演(语言区):图书、响板。

活动过程:

一、创设情境，激发爱好

小伴侣们，你们喜爱区角活动吗?今日就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，欢乐嬉戏吧!

今日，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。

二、参观学习，了解各区。

1、分一分(益智区):一起看看这里为我们预备了什么?这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好快乐，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小伴侣们最热心了，大家帮他们找到家好吗?贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁情愿来试一试?请幼儿示范。

2、做一做(美工区):孩子们看，这里有很多粘贴材料，这是什么?(花瓣)这是什么?(绿叶)这是什么?(车轮)这是什么?(牙膏盒)今日我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么?出示做好的样品:花朵、汽车。漂亮的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，观赏漂亮的风景好吗?

3、玩一玩:小伴侣们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家预备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小伴侣们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小伴侣一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。

4、闻一闻(科学区):现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，认真闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗?

5、演一演(语言区):现在我们到了语言区，在这里有很多好看的图书，小伴侣们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下?师示范。

三、自由选区，做好入区记录。

小伴侣们，刚才我们对"区角乐园'中好玩的东西有了一些了解，有的小伴侣已经等不及想去玩一玩了，就让我们带上自己的区卡开头行动吧!

四、幼儿活动，老师指导。

幼儿自选区牌入区活动。

老师巡回指导，重点指导科学区和美工区。

五、师幼互评，老师小结

分一分:重点说一说是怎么分的，心里是怎么想的。

做一做:粘的是什么，赐予适当的表扬。

闻一闻:引导幼儿回顾是怎么帮瓶妈妈找到瓶宝宝的，巩固对闻气味方法的把握。

演一演:引导幼儿说说今日读了什么儿歌，集体表演。

老师小结:小伴侣们，你们玩的真好。在玩的过程中，我发觉有的小伴侣特殊有爱心，主动关心别人，他们就是爱心小天使。假如我们每个人都伸出爱心之手，这个世界就会少了很多困难，多