统编版高一上册语文期中专题训练基础选择题（含解析）

统编版高一上册语文期中专题训练基础选择题（含解析）

统编版高一上册语文期中专题训练：基础选择题

1.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）（3分）

A.看万山红遍，层林尽染（夸张）

B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）

C.指点江山，激扬文字（对偶）

D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（比喻）

2.下列诗句中的典型意象所表明的时间与其他三项不同的是（）

A．万类霜天竞自由B．秧根未牢莳未匝

C．无边落木萧萧下D．满地黄花堆积

3.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A．毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想，这些诗也是现代诗歌。如《沁园春·长沙》就是现代诗歌。

B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。

C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》是中调。

D．“沁园春"是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。

4.

对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）

A．看万山红遍，层林尽染(夸张)B．问苍茫大地，谁主沉浮(反问)

C．指点江山，激扬文字(对偶)D．粪土当年万户侯(比喻)

5.

下列语句朗读节奏错误的一项是（）

A．看/万山/红遍，层林尽染B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮

C．忆往昔/峥嵘/岁月/稠D．恰/同学/少年，风华正茂

6.

对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是（）

A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。

B．“指点江山，激扬文字"是借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字"代评论国家大事、激浊扬清的文章。

C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是反问句，使用了拟人的修辞手法。

D．“才饮长沙水，又食武昌鱼"使用了对偶和借喻的修辞手法。

7.

下列加点字的注音，没有错误的一组是（）

A．翔实（xiáng）峥嵘（zhēng）沁园春（qìn）挥斥方遒（qiú）

B．上阕（kuì）阻遏（è）橘子洲（jú）百舸争流（gě）

C．惆怅（chàng）寥廓（kuò）曾记否（céng）强劲有力（jìn）

D．百侣（lǔ）粪土（fèn）岁月稠（chóu）慷慨激昂（kǎi）

8.

根据你的理解，最适合依次填入原诗的一项是（）

红烛（节选）

闻一多

红烛阿！______？____？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？……

红烛啊！既制了，便烧着！

烧吧，烧吧！____，____，____，也捣破他们的监狱！……

①是谁点的火——点着灵魂？②是谁制的蜡——给你躯体？

③烧沸世人的血④也救出他们的灵魂⑤烧破世人的梦

A.②①③④⑤B.②①⑤③④C.①②⑤④③D.①②③⑤④

9.下列关于课文的表述，有误的一项是（）

A.李白的《梦游天姥吟留别》以七言为主，不受诗律限制，在奇特的梦境中寄寓着深沉的慨叹。杜甫的《登高》每联对仗，句法谨严，写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。

B.《短歌行》和《归园田居》两首诗均为古体诗，语言风格和表达技巧上完全相同。

C.《立在地球边上放号》是郭沫若诗集《女神》中富有代表性的一首诗。意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，体现“五四”所焕发的自由雄阔、雄奇奔放的气概。

D.茹志鹃的《百合花》所讲的故事发生在解放战争时期，表现了战火中的青春美和人性美。

10.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

如果一个人能坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有沙漠。实际上，蔑视面前的困难和不利的环境，_。但袁隆平成功了！人们也许看不到他日日夜夜蹲在稻田里的身影，听不到攻击他的闲言碎语。人们见到的，是那沉甸甸的稻穗装饰着他辉煌的人生。

A．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败

B．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

C．积蓄自身的力量与勇气，也许是成功也许是惨不忍睹的失败

D．积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

11.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．“迁谪"谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁"必是升职。

B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意。如《出师表》。

C．“河北”，在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

D．“自号”，旧时给自己取的号，其人大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，故所取之号多别具匠心。

12.下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）

A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字召牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。

C．崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有建康市场环境和深厚人文素养的国家。

D．工匠精神并不以成功为指归，却足以为成功铺就通天大道。

13.下列各句中，表达得体的一句是

A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，到社会上要清清白白地做人。

B．小明在《失物启事》中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。"

C．学生会调查研究后提出了改进学校食堂服务质量的意见，并责成领导尽快落实。

D．九寨沟地震以后，班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。

14.下列没有语病的一句是

A．全世界的博物馆几乎都是金字塔形的藏品结构，塔尖上是镇馆之宝、珍贵文物，腰身上是量大面广的一般文物，底层是待研究、待定级的资料。

B．为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进行修订，降低了适应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。

C．大多数市民坦言，放鞭炮虽然是中国千百年来的传统习俗，但是如果在环境和鞭炮之间做出选择，绝大多数市民会选择前者。

D．人们把高空坠物称为“悬在城市上空的痛”，带来的危害是难以估量的，像不定时的炸弹，困扰着市民，严重威胁着市民的生命财产安全。

15.下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）

A．这是钟扬为2016年刚刚峻工的上海自然博物馆（以下简称“自博馆"）参与写作的500多块图文展板之一。

B．换言之，先锋者为成功者垫定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。

C．钟扬曾经这样回忆自己高考的经历，他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。

D．因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而惋拒。

16.

对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.枉用相存存：问候、探望

B.鸡鸣桑树颠颠：顶端

C.我欲因之梦吴越因：因为

D.渚清沙白鸟飞回渚：水中的小块陆地

17.

下列对文学常识的表述错误的一项是（）

A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

B.李清照，号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女"之称。

C.白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。

D.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末伟大的诗人、辞赋家。是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。

18.

对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.安能摧眉折腰事权贵摧眉：皱眉

B.梦啼妆泪红阑干阑干：纵横错落的样子

C.赢得仓皇北顾北顾：败逃中回头北望

D.这次第，怎一个愁字了得次第：光景、状况

19.

下列加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是（）

A.江山如画，一时多少豪杰B.千古风流人物

C.明年秋，送客湓浦口D.大江东去

20.

下列诗句所用音乐描写手法与例句相同的一项是（）（3分）

例句：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。B.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

21.

下列加点词语解释都正确的一项是（）（3分）

A.①山不厌高(满足)②羁鸟恋旧林(约束)

B.①烟涛微茫信难求(确实)②惟觉时之枕席(睡觉)

C.①艰难苦恨繁霜鬓(艰苦)②使快弹数曲(赶快)

D.①憔悴损(折损)②间关莺语花底滑(婉转流利)

22.

对下列各句的艺术特色解释不正确的一项是（）（3分）

A.“青青子衿，悠悠我心"是引用《诗经》诗句，将女子对情人的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。

B.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”以动写静，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅淳朴宁静又充满情趣的村居图。

C.“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城"用夸张和衬托的手法，描绘天姥山的雄伟气势，动态感强烈。

D.“千古风流人物”“一时多少豪杰"反衬周郎，“雄姿英发”的周郎正衬“早生华发"的词人苏轼。

23.

下列对课文中加点字词的解释，全都正确的一项是（）

A.少无适俗韵韵：气质爱而不见爱：可爱

B.势拔五岳掩赤城拔：拔起山不厌高厌：满足

C.烟涛微茫信难求信：实在，确实而绝江河绝：横渡

D.天姥连天向天横横：纵横其曲中规中：合乎

24.

1下列各项之中没有通假字的一项是（）

A.列缺霹雳，丘峦崩摧。

B.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

C.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

D.一尊还酹江月。

25.

下列各项中没有古今异义词的一项是（）

A.暮去朝来颜色故。

B.百年多病独登台。

C.江山如画，一时多少豪杰。

D.这次第，怎一个愁字了得！

26.

下列各项中加点字用法相同并归类正确的一项是（）

①虎鼓瑟兮鸾回车。②座中泣下谁最多。③云青青兮欲雨。④乌鹊南飞。

⑤栗深林兮惊层巅。⑥羽扇纶巾。⑦古来万事东流水

A.①③⑥/②/④⑦/⑤

B.①③/②⑥/④⑦/⑤

C.①③/②⑤⑥/④⑦

D.①③⑥/②⑤/④⑦

27.

下列加点字的解释不正确的一项是（）

A.方宅十余亩（方：环绕）绕树三匝（匝：周，圈）

B.凡六百一十六言（凡：总共）如听仙乐耳暂明（暂：暂时）

C.烟涛微茫信难求（信：确实）渚清沙白鸟飞回（回：盘旋）

D.可堪回首（可堪：不堪）无边落木萧萧下（萧萧：草木摇落的声音）

28.

下列各句划横线词语解释错误的一项是（）（3分）

A.少无适俗韵，性本爱丘山。适：适合，适应

B.开荒南野际，守拙归园田。守拙：持守愚拙的本性

C.暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧：迷蒙隐约的样子

D.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。荫：树阴

29.下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是（）

A．纶（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）

B．纶（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）

C．纶（guān）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）

D．纶（guān）巾酹（lèi）酒憔（qiáo）悴崩摧（cuī）

30.下列诗句语序没有倒装的一项是（）

A．故国神游，多情应笑我，早生华发

B．千古江山，英雄无觅孙仲谋处

C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路

D．乍暖还寒时候，最难将息

31.下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（）

A．古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。《诗经》《楚辞》及乐府民歌都属于古体诗范畴。

B．古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以及唐代以后的诗歌都被称为近体诗。

C．近体诗分为律诗和绝句。它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。

D．词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。

32.对下列词句中运用典故的作用的分析，不正确的一项是（）

A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。——慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已经无处寻觅了。

B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概。

C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓皇北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明作者的抗金主张。

D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——这三句以廉颇自比，叹己不如廉颇。词人有廉颇思复用于赵之志，无奈朝廷无复用己之心。

33.下列加点词的解释有误的一项是（）

A．风流总被，雨打风吹去总：都，全。

B．一尊还酹江月尊：同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。

C．故垒西边垒：防护军营的墙壁或建筑物。

D．乍暖还寒时候乍：偶然。

34.

下列加点词的解释不正确的一项是（）

A.尔来四万八千岁尔：那，指开国之初

B.渚清沙白鸟飞回回：回旋

C.满座重闻皆掩泣泣：眼泪

D.寻声暗问弹者谁暗：悄悄

35.下列句中加点的词，古今意义都相同的一项是（）

A．千古风流人物B．赢得仓皇北顾

C．怎一个愁字了得D．大江东去

36.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

如果一个人能坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有沙漠。实际上，蔑视面前的困难和不利的环境，_。但袁隆平成功了！人们也许看不到他日日夜夜蹲在稻田里的身影，听不到攻击他的闲言碎语。人们见到的，是那沉甸甸的稻穗装饰着他辉煌的人生。

A．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败

B．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

C．积蓄自身的力量与勇气，也许是成功也许是惨不忍睹的失败

D．积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

37.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）

A．一名真正合格的殂(jū)击手，需要具备沉稳的心态、灵敏的反应和高超的射技，唯有如此，才能在紧急的事态中力挽狂澜（lán），担当起制伏罪犯、解救人质的重大使命。

B．枸杞是我们家乡最为疯狂的植物种类，有风有雨就有红有绿。每年盛夏河岸沟谷都要结（jiē）满籽粒，红得炯炯（jiǒng）有神。大片大片的血红倒映在河水的底部，对着蓝天白云虎视耽耽。

C．无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载(zǎi)体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能陷于肤浅的“技术决定论”的窠臼（jiù）。

D．从乡村走出去的精英，或从政，或求学，或经商，而回乡的乡贤，以自己的学识参与新农村建设和治理。他们以文化道德的力量教化乡民，反哺桑梓（zǐ），对重构乡村传统文化大有裨(bì)益。

38.下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．唯有杜康杜康：这里代指酒

青青子衿衿：衣领

B．枉用相存存：问候、探望

越陌度阡阡：指东西向的田间小路

C．鼓瑟吹笙鼓：弹奏

山不厌高厌：满足

D．何时可掇掇：拾取、摘取

沉吟至今沉吟：沉思吟味

39.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()

A．明明如月，何时可掇掇：拾取，采取

B．越陌度阡，枉用相存存：存在，保存

C．契阔谈?，心念旧恩?：同“宴”，宴饮

D．去日苦多___去：过去的

40.下列对诗词所表现的风格评价恰当的一项是(2分)()

①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

②大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

④梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)

⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)

A．豪放、雄浑、旷达、哀婉、缠绵

B．旷达、豪放、清新、哀婉、缠绵

C．雄浑、豪放、清新、缠绵、旷达

D．豪放、雄浑、旷达、缠绵、清新

二、名句默写（本题共18道小题,第1题0分,第2题0分,第3题0分,第4题0分,第5题0分,第6题0分,第7题0分,第8题0分,第9题0分,第10题0分,第11题0分,第12题0分,第13题0分,第14题0分,第15题0分,第16题0分,第17题0分,第18题0分,共0分）

三、现代文阅读（题型注释）

四、文言文阅读（题型注释）

五、诗词鉴赏（本题共0道小题,,共0分）

六、写作题（本题共0道小题,,共0分）

七、文字运用（题型注释）

八、语文文字运用（本题共0道小题,,共0分）

九、文言文文本阅读（本题共4道小题,第1题0分,第2题0分,第3题0分,第4题0分,共0分）

十、现代文文本阅读（本题共12道小题,第1题0分,第2题0分,第3题0分,第4题0分,第5题0分,第6题0分,第7题0分,第8题0分,第9题0分,第10题0分,第11题0分,第12题0分,共0分）

试卷答案

1.

B

“反问”错。从整篇来考虑，下阕其实是在回答这个问题，所以应是设问的修辞手法。

2.

B

A.“万类霜天"中的“霜天”是深秋的季节特征，所以本句表明的时间是秋季。

B.“秧根未牢"指的是秧苗刚刚种下，根系还不牢固；“莳未匝”指插秧还未栽种完。所以本句的时间是插秧苗的季节，是春末夏初。

C.“落木"指的是树叶凋零的季节，指的是秋季。

D.“满地黄花”是指满地都是残败凋零的菊花，是秋季的景物特征，所以本句表明的时间是秋季。

故选B。

3.

C

C．“《沁园春长沙》是中调"错误。《沁园春·长沙》上阕有56个字，下阕有58个字，一共有114个字。根据词的字数分类，五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。《沁园春长沙》是长调。

故选C。

4.

B

B．“反问”错误，应该是设问。上片提出问题，下片做出回答，这是设问。

故选B。

5.

C

C.“忆"是领字，阅读中应在该“领字”之后停顿。该题中“看"问”“忆"“恰”均可作为“领字"。其正确停顿应是“忆/往昔/峥嵘/岁月/稠”。

故选C。

6.

B

A．“万户侯"与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。

C．是设问和拟人，不是反问句，从全篇来看，下阕做出回答，所以是设问；用“问"把“大地”写成了人，是拟人。

D．对偶、借代的修辞，对偶“才饮"对“又食”，“长沙水"对“武昌鱼”。借代是借部分代整体，即借“饮长沙水"食武昌鱼”代“在长沙，在武汉"。

故选B。

7.

A

B.“上阕”的“阕"应读“què”。

C.“强劲有力"的“劲”应读“jìng"。

D.“百侣”的“侣"应读“lǚ”。

故选A。

8.

B

【详解】

第一空：句子后面是问号，故应选①和②句，依据①②的语义逻辑关系分析可知应该是先有躯体，再又灵魂，故第一空应该选②；

第二空：承接上文，应选①，排除CD；

第三空：依据上文“烧吧，烧吧”，可知毁坏的首先是人的迷梦，故应填⑤，排除A；

第四空：承接上文，人的迷梦后承接的应该是世人的血，故应填③；

第五空：最后烧毁一切，拯救了世人的灵魂，故应填④。

排序为：②①⑤③④

故选B。

9.B

【详解】本题考查赏析诗歌的内容、手法、情感的能力。

B项，两首诗语言风格和表达技巧有很大的不同。《短歌行》是四言，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志。《归园田居》是五言，平淡舒缓，善用白描。

故选B。

10.C

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，填在横线处的文字，承接上文，省略了主语“你”，句式一致不需要“使"字，排除A、B项。第二句和第三句的顺序，由下文的“但”字得出，应先说“成功”，再说“失败”。整句意思是说“也许是成功，也许是失败"排除D项。故选C。

11.A

本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对文化常识的解说，不正确的一项”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。

A项，“‘左迁’必是升职"是错误的。左迁应是贬官。

故选A。

12.B

本题考查识记错别字的能力。

A项，召牌——招牌；

C项，建康——健康；

D项，指归——旨归。

故选B。

13.D

试题分析：A项，令尊是敬称，应用“家父”；B项，“从速交换"用词不当，C项，“责成”使用对象不当。

14.A

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，搭配不当，“降低"范围”搭配不当，应为“缩小……范围"。C项，语序不当，“虽然”放到“放鞭炮"前面。D项，结构混乱，“带来的危害是难以估量的”偷换主语，应改为补出“它带来的危害是难以估量的"或者“高空坠物带来的危害是难以估量的”。故选A。

【点睛】

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

15.C

本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。解答此类试题要注意常见的字形的识记方式。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

A项，“峻工"应改为“竣工”；

B项，“垫定"应改为“奠定”；

D项，“惋拒"应改为“婉拒”。故选C。

16.

C

【详解】

C.句意：我根据越人说的话梦游到吴越。“因”，依据，凭借。

故选C。

17.

C

【详解】

C项，“是唐代伟大的浪漫主义诗人”错误。白居易的创作主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作"。应该是“是唐代伟大的现实主义诗人”。

故选C。

18.

A

【详解】

A.摧眉：低眉，低头。句意：怎么能低头弯腰（卑躬屈膝）去侍奉权贵。

故选A。

19.

A

【详解】

A.古今都指才能出众而有所作为的人。句意：雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

B.古义：杰出，英俊有才华。今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当。句意：千古英雄人物。

C.古义：第二年。今义：年的下一年。次年秋天，到湓浦口送客。

D.古义：长江。今义：江河的泛指。句意：长江向东流去。

故选A。

20.

D

例句音乐描写的手法是以形写声，兼以声写声，修辞手法是通感。相同的是D项。A项是侧面描写，通过听者表现和环境渲染来描写音乐的动听。B项是以声写声，修辞手法是比喻：“仙乐"。C项是描写琵琶女的弹奏动作，然后以声写声，运用比喻修辞“如裂帛”。

21.

A

B项，②觉：睡醒。C项，①苦：极，表程度的副词。②快：畅快。D项，①损，很、极，表示程度极深

22.

D

“千古风流人物"一时多少豪杰”正衬周郎，“雄姿英发"的周郎反衬“早生华发”的词人苏轼。

23.

C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.爱：同“薆”，隐藏。句意：故意躲藏让我找。

B.拔：超过。句意：山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。

D.横：遮蔽。句意：天姥山高耸入云，连着天际，遮蔽了天空。

故选C。

24.

C

【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A．列，通“裂”，开裂，指云的缝隙。电气从云中决裂而出，故称“列缺"。句意：电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。

B．画，通“划”，用拔子划。句意：一曲终了她对准琴弦中心划拨，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。

D．尊，通“樽”，酒杯。句意：举起酒杯奠祭这万古的明月。

故选C。

25.

C

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.“颜色”：古义，容貌；今义，色彩。句意：暮去朝来我也年老色衰。

B.“百年"：古义，晚年；今义，一百年。句意：晚年疾病缠身今日独上高台。

C.没有古今异义。句意：大好江山如画卷一般壮美，一时间涌现了多少英雄豪杰。

D.“次第”：古义，光景；今义，次序，一个挨一个地。句意：这般光景，怎么能用一个“愁"字了结！

故选C。

26.

A

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。

②动词作名词，眼泪。句意：要问在座之中谁流眼泪最多？

③名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。

④名词作状语，向南。句意：乌鹊向南飞。

⑤使动用法，使……震惊。句意：使深林战栗，使层巅震惊。

⑥名词作动词，手拿羽扇。句意：拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。

⑦名词作状语，向东。句意：自古以来万事都像向东流的水一样一去不复返。

①③⑥名词作动词/②动词作名词/④⑦名词作状语/⑤使动用法。

故选A。

27.

B

【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。

B.暂：突然、一下子。句意：就好像听到仙乐一时耳朵清明。

故选B。

28.

D

荫：遮蔽。句意：生长茂盛的榆树柳树遮蔽了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。

29.D

本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。

A.“纶巾”的“纶"应读guān；“樵悴”的“樵"应为“憔”。

B.“纶巾"的“纶”应读guān；“酹酒"的“酹”应读lèi；“樵悴"的“樵”应为“憔"；“崩催”的“催"应为“摧”，应读cuī。

C.“酹酒"的“酹”应读lèi；“樵悴"的“樵”应为“憔"。

故选D。

30.D

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.“多情应笑我”的正常语序为“应笑我多情"。

B.“英雄无觅孙仲谋处”的正常语序为“无觅英雄孙仲谋处"。

C.“望中犹记，烽火扬州路”的正常语序为“犹记望中，扬州路烽火"

故选D。

31.B

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B.“唐代以及唐代以后的诗歌都被称为近体诗”过于绝对，唐代也有古体诗，如《燕歌行》《梦游天姥吟留别》等。

故选B。

32.B

本题考查学生理解诗词用典手法及其作用的能力。

B．“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概"分析错误。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕大举北伐之事，应是“赞扬当年刘裕北伐的英雄气概"。

故选B。

33.D