第八中学校高二上学期9月月考语文试题（PDF版含答案）

第八中学校高二上学期9月月考语文试题（PDF版，含答案）2024——2025学年度上学期9月月考

高二语文试卷

一、现代文阅读(本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

人无精神则不立，国无精神则不强

——大力弘扬伟大抗疫精神

①全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会举行之际，一段视频在网上刷屏。长安街

上，钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇四位抗疫英雄乘坐礼宾车，在国宾护卫队的

护卫下前往人民大会堂。网友纷纷留言：最高礼遇！以国之名，致敬！国家表彰

的，是一种悬壶济世、舍己为人的责任担当；人们致敬的，是一种敢于牺牲、无

私奉献的精神境界。

②人无精神则不立，国无精神则不强。在表彰大会上，习近平总书记的话语

铿锵有力：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、

敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命

运与共的伟大抗疫精神。"伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文

化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国

精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。

③推其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。作为一种难以预知的天

灾，新冠病毒让人类措手不及。与这个“新型的未知病毒”作斗争，难度堪称前

所未有：如何在对病毒知之甚少，甚至一无所知的时候开展防控？如何在人员大

规模流动的春节假期阻断病毒？如何收治数目庞大的新冠肺炎患者？……有人

形象地说，中国参加了一场突如其来的“闭卷考试"。但超乎想象的困难，并没

有压倒中国人民，反而激发起敢于斗争、敢于胜利的精气神。伟大抗疫精神之所

以伟大，因为它是战风斗雨凝结而成的，是无数人攻坚克难沉淀而来的。当一个

人拥有了这样的精神，必将信心满怀、步履坚定；当一个国家拥有了这样的精神，

必将众志成城、战无不胜。

④同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。在最艰难的时刻，伟大

抗疫精神汇聚起强大力量。这是一种面对困难时无所畏惧的信念。“若有战，召

必回，战必胜”，南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言铿锵；“备战有我！

冲锋有我！胜利有我！"湖南中医药大学第一附属医院的共产党员，决心坚定。

这是一种经历风雨时勇往直前的行动。年逾八旬的钟南山院士挤上高铁餐车，星

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夜兼程，赶赴武汉；张定宇在自己身患渐冻症、妻子感染的情况下，仍战斗在与

病毒斗争的第一线。这是一种战胜风险时守望相助的温情。武汉快递小哥汪勇在

疫情防控期间自发接送上下班的医务人员，并送上热腾腾的盒饭；一位“90后”

项目工程师，瞒着父母奔赴雷神山医院建设工地。不分男女老幼，不分工作岗位，

14亿人无所畏惧战病毒、齐心协力斗疫魔，充分展现了中国精神、中国力量、中

国担当。凭借这样的精神，有什么困难不能战胜，又有什么胜利不能赢取？

⑤惟有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立

潮头。在疫情防控期间，“武汉必胜、湖北必胜、中国必胜"的强音响彻中华大

地，这是一个国家挺立于灾难的姿态，这是一个民族无惧于挑战的自信。现在，

疫情仍在全球蔓延，国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，夺取抗

疫斗争全面胜利还需要付出持续努力。从更大层面来看，当今世界正经历百年未

有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化，我们将面

对更多逆风逆水的外部环境。当此滚石上山、爬坡过坎之际，最需要激发精神的

力量、坚定必胜的信心，伟大抗疫精神为此提供了重要的思想资源。在全社会大

力弘扬伟大抗疫精神，就是要激发起亿万人民战胜一切风险挑战的斗志，使之转

化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量，为实现

既定奋斗目标注入不竭动力。

⑥进入9月，武汉约140万名中小学、幼儿园学生开学，安静了许久的校园

又重新响起“上课”“起立"老师好”的声音。那个富有生机活力的武汉又回来

了。这是一座英雄的城市。弘扬伟大抗疫精神，让顽强拼搏、不屈奋斗激荡在每

个人心间，我们就一定能以不可阻挡的磅礴气势，战胜前进路上的一切风险挑战，

实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（《人民日报》2020年09月11日05版）

材料二：

汲取抗战精神的奋进力量

①“革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱

赶严寒，带来光明和温暖。"在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周

年之际，我们重温胜利历史，追溯胜利根源，汲取众志成城、排除万难、一往无

前的奋进力量，任何人任何势力都不能阻挡中国人民实现更加美好生活的前进步

伐。

②在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而

战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必

胜信念之坚定，都达到了空前的高度。中华民族万众一心、众志成城，为抵御外

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来侵略、维护民族独立顽强抗争、浴血奋战，谱写了全体中华儿女尽力同心、以

弱胜强的雄浑史诗。正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动，战场上较量

的不仅是军事实力和经济实力，更有民族精神和国民意志。杨靖宇、赵尚志、左

权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜一个个大义凛然的名字，一个个

血染沙场的忠魂，永远为历史和后人所铭记。

③回望历史，日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑暗的一页。“莽莽

神州，已倒之狂澜待挽；茫茫华夏，中流之砥柱伊谁？”在民族危亡的历史关头，

中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成

为全民族抗战的中流砥柱。正如习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反

法西斯战争胜利75周年座谈会上深刻指出的：“中国人民抗日战争胜利是中国共

产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利"中国共产党坚持动员人民、依靠人民，推

动形成了全民族抗战的历史洪流”。解民于倒悬，扶大厦之将倾，中国共产党高

举抗日民族统一战线的旗帜，坚决维护、巩固、发展统一战线，坚持独立自主、

团结抗战，维护了团结抗战大局，让中国人民抱定了“我们万众一心，冒着敌人

的炮火前进"的决心，抱定了血战到底、抗战到底的信念。

④在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，这是一笔弥

足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟

大复兴而奋斗。抗战胜利75年来，从白手起家建设新中国，到实行伟大的改革

开放，再到决胜全面小康、决战脱贫攻坚，中国取得的令世人瞩目的发展成就，

是中国人民在中国共产党领导下同心同德、同心同向努力的结果。从抵御地震、

洪水等自然灾害，到应对国际金融危机，再到抗击非典、新冠肺炎等重大疫情，

中华民族不断战胜前进道路上各种各样的风险挑战、荆棘坎坷，靠的就是压倒一

切困难而不为困难所压倒的决心和勇气。“天地英雄气，千秋尚凛然。”抗战先烈

永远值得后人缅怀，抗战精神永远值得后世传承。

⑤今天的中国，正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，改革发展正处在攻

坚克难的重要阶段。在新时代继承和弘扬伟大抗战精神，以“同心同德一戎衣"

的情怀共同奋斗，以越是艰险越向前的精神奋勇搏击，定能跨越一切艰难险阻，

不断从胜利走向新的胜利。“历史必将证明，中华民族走向伟大复兴的历史脚步

是不可阻挡的。”

（《人民日报》2020年09月11日04版，有改动）

1．下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．在与空前绝后的“新型的未知病毒"斗争中，中国人民众志成城，没有被

超乎想象的困难压倒，反而敢于斗争，敢于胜利。

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B．伟大的抗疫精神在战风斗雨中凝结，在攻坚克难里沉淀，为激发精神力量、

坚定必胜信心提供了重要的思想资源。

C．在艰苦卓绝的抗战时期，全体中华儿女为国家生存而战，顽强抗争，浴血

奋战，最终证明了正义会战胜邪恶，光明会战胜黑暗。

D．民族危亡的历史关头，中国共产党解民于倒悬，扶大厦之将倾，高举抗

日民族统一战线的旗帜，推动形成了全民族抗战的历史洪流。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．两则材料的标题都是旗帜鲜明地亮出了文章的论点，统摄了全文，使读者

对文章的观点态度清晰明了。

B．两则材料均以丰富经典的事例论证观点，事实胜于雄辩，具有强大的说服

力。

C．材料一全文采用总分总式结构，论证主体部分并列式安排，层次清晰，逻

辑严密。

D．两则材料都创作于有独特历史意义的时代背景之下，体现了“文章合为时

而著”的创作精神，使文章具有时代感召力量。

3．根据材料二第④段内容，下列选项不能作为其论据的一项是（）（3分）

A．中美贸易争端一直不断，中国政府把握国际经济环境的变化趋势，及时调

整经济与贸易发展战略，积极参与国际谈判，建立贸易摩擦预警机制，积

极打赢贸易战。

B．抗洪抢险斗争的胜利，归根到底是人民的胜利，是在中国共产党领导下才

真正掌握了自己命运的中国人民的胜利。

C．南三龙铁路福建龙岩站改造9小时完成，两地之间的运行时间由7个多小

时缩短至一个多小时。港珠澳大桥，创造了221天完成外海筑岛的世界工

程记录……这是中国的建设速度！

D．习近平指出，我们既要全面脱贫建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，

又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋

斗目标进军。

4．“抗疫精神"与“抗战精神”都是新时代实现中华民族伟大复兴的强大力量，

请结合两则材料简要概括一下它们有哪些相同之处。（4分）

5．材料二的论证特点有哪些？请简要分析。（6分）

二、古代诗歌阅读

（一）文言文基础知识(本题共5小题，15分)

6.下列加点的词语，解释有误的一项是()（3分）

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A．质．胜文则野质：质朴、朴实

B．士不可以不弘．毅弘：广、大

C．譬如平．地．平地：平整的土地

D．请事斯．语矣斯：这

7.下列句中加点的词语，用法和例句相同的一项是()（3分）

例句：见不贤而内．自省也

A.请事．斯语矣

B．见贤．思齐焉

C．朝．闻道，夕．死可矣

D．就有道而正．焉

8.下列各句中，句式特点与其他三句不同的一项是()（3分）

A．仁以为己任B．止，吾止也

C．可谓好学也已D．克己复礼为仁

9.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()（3分）

A．师不必贤于．弟子

B．在止于．至善

C．青，取之于蓝，而青于．蓝

D．良曰：“长于．臣。"

10.下列句子中，加下划线词的古今意义相同的一项是（）（3分）

A.一日克己复礼B.譬如平地

C.小子何莫学夫《诗》D.有一言而可以终身行之者乎

(二)文言文阅读(本题共5小题，23分)

阅读下面的文言文，完成11～15题。

材料一：

晋献公将杀其世子申生，公子重耳谓之曰：“子盍言子之志于公乎？”世

子曰：“不可，君安骊姬，是我伤公之心也。"曰：“然则盍行乎？”世子曰：

“不可，君谓我欲弑君也，天下岂有无父之国哉！吾何行如之？"使人辞于

狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死，申生不敢爱其死；虽然，

吾君老矣，子少，国家多难，伯氏不出而图吾君，伯氏苟出而图吾君，申生

受赐而死。”再拜稽首，乃卒。是以为“恭世子"也。

晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人闻之，亡国恒于斯，

得国恒于斯。虽吾子俨然在忧服之中，丧亦不可久也，时亦不可失也，孺子

其图之！”

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以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辞焉。丧人无宝，仁亲以为宝。父死之谓何？

又因以为利，而天下其孰能说之？孺子其辞焉！"公子重耳对客曰：“君惠吊

亡臣重耳。身丧父死，不得与于哭泣之哀，以为君忧。父死之谓何？或敢有

他志，以辱君义。”稽颡而不拜，哭而起，起而不私。

子显以致命于穆公。穆公曰：“仁夫公子重耳夫稽颡而不拜则未为后也故

不成拜。哭而起，则爱父也。起而不私，则远利也。"

（选自《礼记·公子重耳对秦客》，有删改）

材料二：

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能

静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先

后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家

者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意

者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，

心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以

至于庶人，壹是皆以修身为本。

其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓

知本，此谓知之至也。

（选自《礼记·大学之道》，有删改）

11.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的

答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

仁夫公子A重耳B夫C稽颡而不拜D则未为E后也F故不G成拜

12.下列对材料中加下划线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

（3分）

A.“然则盍行乎”与“世间行乐亦如此"（《梦游天姥吟留别》）两句中的“行”

意思不同。

B.稽首，指古代跪拜礼，跪下并拱手至地，头也至地。常为臣子拜见君主时

所用。

C.“明明德于天下"与“明明如月”（《短歌行》）两句中的“明明"意思不同。

D.“此谓知之至也”与“而不知其所止"（《赤壁赋》）两句中的“知”意思相

同。

13.下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（）（3分）

A.晋献公将要杀害他的世子申生，重耳劝申生说明情况或者逃亡，但申生出

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于孝道和国家大义，最终选择了自杀。

B.晋献公去世后，秦国使者暗示重耳趁机夺取君位，子犯认为应当遣返秦国

使者，重耳最终遵守丧礼，一心治丧。

C.知道应当达到的境界才能够志向坚定，进而能够内心安定，思虑周详，处

事合宜，最终更接近事物发展的规律。

D.无论是天子还是平民都应以修养品德为根本。修养好品性，才能管理好家

庭和家族，再治理好国家，再平定天下。

14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）丧亦不可久也，时亦不可失也，孺子其图之！

（2）其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

15.秦穆公是如何评价重耳在父丧中的表现的？请简要说明。（6分）

（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成16—17小题。

贺新郎题吴江

刘仙伦

重唤松江渡。叹垂虹亭①下，销磨几番今古！依旧四桥风景在，为问坡

仙甚处。但遗爱、沙边鸥鹭。天水相连苍茫外，更碧云去尽山无数。潮正落，

日还暮。

十年到此长凝伫。恨无人、与共秋风，鲶丝莼缕②"。小转朱弦弹九奏，

拟致湘妃伴侣。俄結月、飞来烟渚。恍若乘槎河汉上，怕客星犯斗蛟龙怒③”。

歌欸乃，过江去。

【注】①垂虹亭：垂虹亭位于江苏吴江垂虹桥上。苏轼自杭州移高密时，曾

与张先等在此饮酒。②鲶丝莼缕：西晋张翰为吴郡人，秋风吹起时想到家乡

的莼羹鲈脍，辞官归去。③恍若乘槎河汉上，怕客星犯斗蛟龙怒：古代神话

传说，天河与海相通，每年八月有浮槎来往。客星犯斗时，就是有人乘槎至

天河。

16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.垂虹亭下江流不息，古今多少风云变化，“销磨"二字蕴含物是人非的深沉

感慨。

B.上阕关联与苏轼相关的人事，风景依旧，问坡仙何在，字里行间流露出追

慕之意。

C.天水相连，日暮苍茫，词人伫立其间，深感潮起潮落、人生短暂，应当及

时行乐。

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D.本词以唤渡开始，以过江结束，中间熔抒情、写景于一炉，构思新巧，情

感跌宕。

17.本词下阕是怎样抒情的？请简要分析。（6分）

(四)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦

的重大责任。曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句

“___，___”。

（2）苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中描绘的“___，

______"与“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙。

（3）《春江花月夜》中，运用鸿雁传书典故的句子是“___，

______"。

三、语言文字运用

语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)

阅读下面文字，完成19-21题。

先秦文士可分为三类：一类是苏秦、张仪，__________，没什么操行，

只要有官做，能富贵，既可以悬头于梁、刺股以锥，也可以朝秦暮楚、

__________。而他们中的走运者，最终也进入了实际的政治生活，成为了统

治者中的一员。

孔墨孟荀等属于第二类人，他们并不随波逐流，他们有自己坚持的价值

观，且还有一种“有道则出，无道则隐”的气节，有如身家性命，故而也就

只能常常不得志，常常对诸侯发牢骚，对第一类人吹冷风了。他们眼看着人

家把天下闹得__________、一塌糊涂，而自己的呼声愈来愈被淹没，愈来愈

受诸侯的白眼，便只好把满腔不平和才气都写在竹简上，给后世留下一部部

著作。

而第三类凤毛麟角，除了一些在历史典籍中忽隐忽现__________的隐者

外，有大著作、大人格并且以大背影遮挡后世的，就只有那位表情古怪的冷

嘲大家庄周先生了。当别人在都市中热闹得沸反盈天时，他独自远远地站在

野外冷笑，而当有人注意他时，（）他是乡野文化的代表，他的作品

充满着野味，如遍地野花，在晨风中仪态万方，令人目眩神迷。

19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．唯利是图卖友求荣动荡不安扑朔迷离

B．见利忘义苟且偷生内忧外患扑朔迷离

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C．唯利是图苟且偷生动荡不安眼花缭乱

D．见利忘义卖友求荣内忧外患眼花缭乱

20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．他们有自己坚守的价值观，有如身家性命，且常常不得志，故而成就“有

道则出，无道则隐"的气节

B．他们有一种“有道则出，无道则隐”的气节，且还有自己坚持的价值观，

有如身家性命，故而也就只能常常不得志

C．他们有自己坚守的价值观，有如身家性命，且还有一种“有道则出，无道

则隐"的气节，故而也就只能常常不得志

D．他有一种“有道则出，无道则隐”的气节，有如身家性命，且还有自己坚

守的价值观，故而也就只能常常不得志

21．下列选项中，填入括号内使语句表达更连贯的一项是（）

A．他也被官场接纳，成为统治者中的一员。

B．他又背过身，直走到江湖的迷濛中去了。

C．最终官场也接纳了他，成为统治者中的一员。

D．却背过身，向着江湖的迷濛中走了进去。

语言文字运用Ⅱ(本题共小2题，9分)

阅读下面文字，完成22-23题。

孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语（宪问）》中说：

“以吾从大夫之后，不敢不告也。"他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的

德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周"君子坦荡荡，小人长戚戚”

“君子之德风，小人之德草"……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利

的小人（指总为自己考虑的德行不高的人），需要通过克制自我欲望来提升道

德水平。

孔子强调应当克制肆意妄为之私欲，正身直行，寻求惩治罪恶、消弭怨

恨之方法，通过正当途径待其时而报之，以回护恩德。举例而言，轻微的口

舌之争，_______①______。

倘使言辞激烈、行为过当，则可以起而行动，诉之于衙署，_______②

______，如江秋莲诉刘暖曦生命权纠纷案，就是靠法律来解决问题。有时也

需要含蓄隐忍，待时而报，如孙膑两败庞涓以报失足之痛。当然，这并不是

说倘若面对生命危险，_______③______，孔子是很反对这种迂腐做法并非常

重视生命的，我们应当视事情之轻重缓急，在符合直道原则的基础上选择相

应的回报方式，正当防卫就是这类方式。

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22.下列对材料第一段中标点符号的分析不正确的一项是（）（3分）

A.“《论语（宪问）》”中的括号应删掉，并在“论语"和“宪问”之间加间隔

号。

B.“君子"的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用

法不同。

C.省略号和后面的“等"字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去

掉一个。

D.“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强

调意味。

23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

四、写作(60分)

24．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“上善若水。水善利万物而不争。"老子之所以推崇水，很重要的一个原

因就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利

他，胸怀天下"。现代社会上不少人认为“追求个人利益，实现个人价值”是

理所当然。“利他"导致牺牲自我，“利他”违背人的本性。生活中，“利己"

还是“利他”？这个问题值得我们每一个人深思。

读完上述材料，你有何感想？请联系个人生活经历和社会现实写一篇文

章，表达你的认识与思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高二语文共10页（第10页）

1.AA项，“在与空前绝后的‘新型的未知病毒’斗争中"错，材料一第三节说的是“新冠病毒让人类措手不及。与这个‘新型的未知病毒’作斗争，难度堪称前所未有”，据此可知，原文说的是“前所未有”，而选项说成是“空前绝后”。

2.CC项，“论证主体部分并列式安排"错。论证的主体部分提出“人无精神则不立，国无精神则不强”的观点，然后分析论证“当一个人拥有了这样的精神，必将信心满怀、步履坚定；当一个国家拥有了这样的精神，必将众志成城、战无不胜”，最后指出“惟有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头”，所以，论证的主体部分是层进式，而不是“并列式"。

3.C材料二第④段论述的是克服一切艰难险阻的抗战精神的意义和影响。C项，举南三龙铁路福建龙岩站改造和港珠澳大桥完成外海筑岛的例子，是为了证明“中国的建设速度”快。这两个例子不涉及抗战精神，不能证明是抗战精神，尤其是缺乏面对“危险艰难"环境的论据都不能作为第④段论据。

4.【答案】（1）万众一心，众志成城；

（2）天下兴亡，匹夫有责（具有爱国主义精神）；

（3）顽强拼搏，不屈奋斗（敢于斗争，敢于胜利）；

（4）中国共产党英明领导；

（5）为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。

5.【答案】（1）开篇提出问题，表明文章观点；第②-④段从历史到现实，分析抗战精神的作用和意义；第⑤段总结全文，逻辑严密（或采用总分总式论证结构）。

按照层进式（时间顺序）安排论证主体结构。第②-③段是回顾历史，第②段是抗日军民抵御外侮，浴血奋战，第③段是中国共产党的中流砥柱作用，第④段是立足现实，层次清晰，层层递进。

（3）多采用例证和引证论证方法，列举大量实例，无论是抗战英烈还是共和国70年历程中的各项建设，证明了抗战精神的意义。引用诗句、习总书记的指示等语句，增加了说服力和感染力。

6．C平地：填平洼地。

7．CC项与例句均为名词作状语。内：在内心。朝、夕：在早上，在晚上。A项，事：名词作动词，实践，从事。B项，贤：形容词作名词，德才兼备的人。D项，正：形容词作动词，匡正。

8．AA项为宾语前置句，其他三项均为判断句。

9．BB项，“于”，介词，达到。其他三项的“于"都是介词，比。

10.【答案】DA项一日：古义，一旦；今义，一天。B项平地：古义，填平洼地；今义，平坦的土地。C项小子：古义，老师对学生的称呼；今义，男孩子或人（用于男性，含轻蔑意）。D项终身：古今义均指“一生”。

11.【答案】BDF

句意：仁人啊，公子重耳！叩拜但不拜谢，是他没以晋献公的继承人自居，所以没有拜谢。“仁夫公子重耳"主谓倒装句，意思完整，在主语“公子重耳”之后B处断开；

“稽颡"不拜”两种行为，中间用“而"连接，在“不拜”之后D处断开；

“则未为后也"中“也”句末语气词，在其后F处停顿；

12.【答案】D

A.正确。行动，这里指逃走；享受。句意：那么为什么不逃往他国呢？/世间享受欢乐也是像梦中的幻境这样

B.正确。

C.正确。彰明美好的；明亮的。句意：在天下彰明美好的品德。/明亮的月亮。

D.错误。名词，认知；知道。句意：这就是认知的最高境界。/却不知道在哪里停止。

13.【答案】B

B.“子犯认为应当遣返秦国使者"理解错误，原文是子犯让重耳推辞这件事，并向重耳阐明了仁爱和亲情的重要性，认为如果因父丧图利益，最终难以服众。

14.【答案】（1）居丧也不可太久，时机也不可失去啊，年轻人，请考虑一下吧！

（2）所看重的疏远了，所疏远的却厚待于他，没有过这样的事情。

（1）“丧”，居丧；“时”，时机；“图”，考虑。

（2）“厚”，看重、厚待；“薄”，疏远；“未之有也”，宾语前置句，正常的语序为“未有之也”，没有过这样的事情。

15.【答案】秦穆公认为重耳是一个仁德的人：重耳叩拜但不拜谢，不以晋献公的继承人自居；哭着起身，十分敬爱父亲；起身但不与人私谈，远离个人利益。

由原文“仁夫公子重耳，夫稽颡而不拜，则未为后也。故不成拜。哭而起，则爱父也。起而不私，则远利也"可知，重耳叩拜但不拜谢，不以晋献公的继承人自居；哭着起身，十分敬爱父亲；起身但不与人私谈，远离个人利益，所以秦穆公认为重耳是一个仁德的人。

16.C及时行乐表述错误

17.①直接抒情（或“直抒胸臆”）。“恨"怕”直接点出词人的情感。②用典以蕴含感情。用张翰之典，表达知音难觅、世无同调的怅惘。③借想象传情。招引湘妃、乘槎星汉的想象情境，突出无人做伴的孤寂。④借动作、情态的变化流露情感。长久凝伫、歌欸乃而过江，流露出词人从黯然神伤到无奈离去的情感变化。

士不可以不弘毅，任重而道远

相顾无言，惟有泪千行

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

19【答案】A

【解析】本题中，唯利是图，只贪图利益，不顾及其他。见利忘义，见到有利可图就不顾道义。第一处语境说的是苏秦和张仪的没有原则，只贪图利益，所以用“唯利是图"较为合适；卖友求荣，出卖朋友以谋求名利、地位。苟且偷生，得过且过，勉强活着。动荡不安，形容局势不稳定，不平静。内忧外患，国家内部的动乱和来自国外的侵略。此处不涉及国外，所以此处应该是“动荡不安”；扑朔迷离，原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后