【期末真题分类汇编】七年级上册 语句 试卷(含答案解析)

【期末真题分类汇编】七年级上册语句试卷(含答案解析)

语句试卷

一、单选题

1．（2024七上·郧阳期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C．他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。

2．（2023七上·深圳期末）把下列句子依次填入文段横线处，排列最恰当的一项是（）

白求恩故居，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼掩映在树木中。____这就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的地方。

①我弯下腰来，拾起几片红叶。

②将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。

③楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。

④直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都像是燃烧的火。

A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．①④③②

3．（2024八下·武威期末）下列句子中没有语病的一项是（）

A．据出版社的不完全统计，这本书迄今为止已发行逾200多万册左右。

B．《流浪地球2》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。

C．这家工厂排放出大量的废水和噪声，周边居民对此意见很大。

D．在学习中，我们要培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

4．（2023七上·新宁期末）下列句子中，没有病句的一项是（）

A．为了防止酒驾事件不再发生，娄底市加大了整治力度。

B．康拉德·劳伦兹为了研究和观察水鸭的习性，学水鸭叫，吸引小水鸭。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．通过对鸟的研究，使我得到了一个颇为清晰的结论。

5．（2023七上·涪城月考）下列对病句的修改，不正确的一项是（）

A．人与自然是生命共同体，人类必须顺应自然，保护自然，尊重自然。（把“顺应自然，保护自然，尊重自然"改为“尊重自然，顺应自然，保护自然”）

B．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临饮用水、食品、帐篷等物资短缺。（在句末加“的困难"）

C．为了防止地震之后无大疫，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“无”改为“出现"）

D．能否加快转型、改善民生，是我国继续促进经济社会全面协调可持续发展的重要保证。（把“保证”改为“因素之一"）

6．（2023七上·成华期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．成都马拉松比赛吸引了各国选手，大约高达35000人参加了比赛。

B．当三名航天员走出载人飞船返回舱时，掌声和欢呼声响成一片。

C．古典小说中，《西游记》的孙悟空是塑造得最成功、最受欢迎。

D．这次比赛促进了我们学习古诗词的热情，拓展了我们的知识面。

7．（2023七上·武侯期末）下列语句中没有语病的一项是（）

A．双腿瘫痪后，使我的脾气变得暴怒无常。

B．一个九年前的月夜祖父和我在园里乘凉。

C．他添置了一百来个蜂箱，改养起蜜蜂了。

D．孩子们的笑脸又在热闹的乡村聚会飘荡。

二、填空题

8．（2023七上·诸暨期末）诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。（）

A．《秋词（其一）》（刘禹锡）B．《诫子书》（诸葛亮）

示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。

我的笔名：___，理由：_____________________

9．仿照画浪纹线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比句。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不同：春天，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

三、语言表达

10．（2023七上·大埔期末）你的同学李明在读书活动中拟写了一条宣传语：“读经典，如春风拂面；品味诗歌文章，好似甘甜的泉水滋润我们的心灵。”你看了这条标语，觉得句式不够整齐、美观，请对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致。

读经典，如春风拂面；，。

11．（2023七上·夹江期末）仿照例句，在所给的景象中，任选一个展开联想，写一组话（字数可不等）。

远远的街灯明了，好像闪着无数的星星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

景象：油菜花开了柳树发芽了秋天来了

四、积累与运用

（2023七上·南山期末）阅读下面文字，完成问题。

每年十月到次年四月，深圳湾便会迎来成千上万只候鸟。这片海岸张开热烈的怀抱——鸬鹚从空中俯冲而下，身姿①轻捷地展示着它高超的飞行技巧；琵鹭来回②páihuái，用大大的“锅铲嘴"寻觅着食物，笨拙的动作③滑稽又可爱；长脚鹬迈开红色大长腿，化身时尚弄潮儿，将海滩转换成秀场：黑领椋鸟戴着时髦的黄眼镜，大摇大摆地在公园直饮水处喝水，毫不胆怯……这些可爱的生命绘就出一幅美丽的生态画卷。

深圳温和的气候加上充足的海岸资源，每年都会吸引将近10万只以上长途迁徙的候鸟在此停歇和越冬。深圳湾的海岸滩涂，孕育了大量的鱼类、虾、蟹、贝类，为各类候鸟提供丰富的食物。④miányán数公里的红树林更是为候鸟们提供了栖息的场所。每一棵红树就像一所小房子，各式各样的“居民”在这里⑤（A．参差不齐B．各得其所C．大相径庭）、和谐相融。一边是青林碧海、鸥鹭翔集；一边是高楼林立、⑥（A．人声鼎沸B．花团锦簇C．人迹罕至）。一半自然一半繁华，充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念，展现了鹏城的诗意浪漫。

12．根据要求写出相应的字音或字形。

给加点字注音：①轻捷③滑稽

根据拼音写出词语：②páihuái④miányán

13．请根据语境，将正确成语的选项填写在横线上。

14．下列选项不正确的一项是（）

A．文段中画波浪线的语句使用了比拟的修辞手法。

B．“大摇大摆地在公园直饮水处喝水"中的“大摇大摆”在这里没有贬义色彩。

C．文段中画直线的句子有语病，应该把“停歇"和“越冬”调换顺序。

D．“充分彰显了人与自然和谐共生的生态文明理念"中的“彰显”是动词，“理念"是名词。

（2023七上·綦江期末）下面是小綦在日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，回答问题。

友情是①，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心头的屡屡光亮，在成长中驱散阴云；友情是③，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；【丙】____。友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。

15．结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（）

A．①一阵柔柔的轻风②一轮明媚的暖阳③一条清澈的小溪

B．①一条清澈的小溪②一轮明媚的暖阳③一阵柔柔的轻风

C．①一阵柔柔的轻风②一条清澈的小溪③一轮明媚的暖阳

D．①一条清澈的小溪②一阵柔柔的轻风③一轮明媚的暖阳

16．请仿照语段中的【甲】【乙】两处划线句，在【丙】处补写一句话，使内容充实，表达流畅。

（2023七上·巴中期末）某校学生在元旦期间开展“情系冰雪，探美光雾”实践活动，请阅读下面文字，完成各题。

是什么在妆扮光雾山的冬天，霜？雪？冰？是什么把光雾山的冬天【bō】弄得最自然，最壮观，气宇不凡？光雾山冬天之美，在冰，冰为大。先雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。

于光雾山，冬天总是如约而至，霜情雪意早早地顾着此山这水，当第一场大雪洋洋酒洒到达峰【luán】山岭时，神奇的光雾山冬景就该拉开【wéi】幕闪亮登场了。此时，光雾山秋天浓烈的色彩还没【tuì】尽，它还固守着一枝一树一片的，不知是一种等待还是一份回望。但大多数的树木齐刷刷伸出裸露的如手臂般的枝桠，俨然铜枝铁干，以一种默然的姿势准备着霜雪的妆饰。

雪落无声，尘舞有情。光雾山的冬天，不是来几场雪就匆匆的，霜情雪意不停地用一种“白色"的颜色制造神奇，勾绘出不同的层次、色调、形态。当细小的雾滴附在树枝上凝聚成轻盈洁白的结晶，清秀雅致，似腊梅，如水仙，像银菊，千姿百态，玉树银花，把人们带进如诗如画的仙境，整座的大山变成一件天然艺术品。

（A)____对光雾山冬天的抵达，要想触摸到冬天的肌肤，需要有热度的心。冬天虽然寒冷，但冬天的气质却是高洁。此山、这水、那林、该草都在冬天里勇收地抗击、承受、面对，将霜情，雪意演绎出姿百姿，做然屹立，让光雾山的冬天迸发出一种强烈的生命力度。我们，只有面对面地与霜痕、雪迹、寒冰对话，才能明晓一些在光雾山冬天蕴藏的意义，领悟到冬天依旧存在并保持着的它那一份热情。

17．文中加点字字音和填入【】中的字，全部正确的一项是（）

A．拔弄峰峦眷顾juàn枝桠yá

B．拔弄峰栾眷顾juān枝桠yā

C．帷幕褪尽疑聚líng屹立yì

D．帏幕褪尽凝聚níng屹立qì

18．文中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．如约而至B．洋洋洒洒C．如诗如画D．千姿百态

19．文中画线语句有语病，下列修改不正确的一项是（）

A．北雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。(将“延长”改为“漫长")

B．不知是一种等待还是一份回望。(将“还是”改为“就是")

C．光雾山的冬天，不是来几场雪就匆匆的。(在“匆匆”后面加上“谢幕")

D．此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对(将“抗击、承受、面对”改为“面对、承受、抗击")

20．下列填入文中【A】处的语句，排序最恰当的一组是（）

①以其冰清玉洁之质，潇洒飘逸之态亭亭在这个晶莹的世界里，高调俏美着。

②雾淞冰凌，是光雾山冬天最美丽的亮相。

③裹着冰凌的树木千枝万桠，仿佛长袖飞扬亮出的纤纤玉指，跃跃欲舞。

④它是霜雪在向着冬天的高度最有力度的深入。

⑤冰雪不仅在银妆素裹莽莽木海，也不断地在崖岩石壁、水流瀑布中强化冬天的质感和硬度。

A．②④①⑤③B．⑤④②③⑦C．②④③⑦⑤D．⑤④③①②

21．下面对语文知识的理解不正确的一项是（）

A．“气宇不凡”“清秀雅致"是褒义词，“演绎”“保持"是中性词。

B．“整座的大山变成一件天然艺术品。”句子中“整座的"天然”起修饰作用，朗读时应该读出重音。

C．“自然"结晶”是多义词，有不止一个义项。“腊梅"山岭”是单义词，只有一个义项。

D．“让光雾山的冬天迸发出一种强烈的生命力度"句中的“迸发”“一种"力度”分别是动词、形容词、名词。

22．实践活动中，同学们观赏了“霜情雪意冰为天"的展览，同学们对其中一幅书法作品的字体展开了讨论，下面对其理解正确的一项是（）

A．该作品是隶书，结构简省，笔划连绵。

B．该作品是隶书，一波三折，蚕头雁尾。

C．该作品是楷书，行云流水、舒服有型。

D．该作品是楷书，姿态方正，规矩整齐。

23．实践活动中，大家讨论文学文化常识，下列表述不正确的一项是（）

A．古人称谓有谦辞、敬辞之分，“令尊”“高足"舍妹”为敬称，“家君"愚兄”“鄙见"为谦称。

B．散文诗有诗的情绪与想象，《荷叶·母亲》写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

C．安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作品有《海的女儿》《丑小鸭》。

D．寓言，结构大多简短，以假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。主人公可以是人，也可以是人格化的动植物。

24．冰雪襟怀，琉璃世界。同学们深人光雾盛景，即兴赋诗一首，请你仿照画线句子将空白处补充完整。

在巍峨巴山的光雾之巅，

银装素裹，冰雪浩瀚。

你是大自然的骄做与瑰丽，

带给人们无尽的向往和震据。

___。

_________。

五、综合性学习

（2023七上·印江期末）4月23日是世界读书日，为激发同学们阅读的兴趣，营造一个浓厚的读书氛围，22日启明学校将开展以“少年，读书正好"为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

25．学校教务处对全体同学的课外阅读状况作的调查结果如下表，请你根据表格分析当前学生的阅读状况并提出合理的建议。

启明中学学生课外阅读状况调查统计表

阅读时间人数占比阅读内容人数占比阅读习惯人数占比

每天30分钟以上22420%教材配套名著68262%读中做圈点批注30528%

不到30分钟68062%凭自己喜好选择32029%随意读65960%

26．根据学生阅读状况的调查结果，学校团委向全校学生发出了关于多读书、会读书的倡议书，倡议书的内容有两处错误，请你找出并修改。

倡议书

全体同学：

少年正是读书时，多读书，会读书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。在世界读书日来临之际，为了激发同学们的阅读兴趣，养成同学们的好读书，营造浓厚的读书氛围，特向全体同学发出以下倡议：

①制定读书计划，坚持每天读书30分钟以上；

②选择书籍类别，选择读好书，首选教材推荐篇目；

③运用合适的读书方法，有效读书，边读边做圈点批注；

④分享读书收获，以读书为乐趣，以读书来丰富精神世界。

希望同学们围绕以上倡议，开展读书活动，做一个爱读书的好少年。

启明学校团委

2023年4月20日

病句：_________

修改句：_________

病句_________

修改句：____________

27．为了营造浓厚的读书氛围，学校将在读书吧拉一幅标语，请你为学校拟写一幅标语。

28．（2023七上·岳阳期末）八中七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。

（1）小刚写一段话动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。

生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】____________。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。语文学习的机会无处不在，只要留心，就会有收获。

①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。

②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。

③下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（）。

A．牢记事故“杯"（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。

B．让世界爱上中国造。

C．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

D．毒瘾人生没有Ctrl＋Z。

（2）小红同学在图书馆看到一条公益广告：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮忙分析一下。

（2023七上·织金期末）4月23日是世界读书日，为进一步激发学生的读书热情，织金县某中学校拟开展以“书香点亮人生，少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，根据要求完成下列任务。

29．学校团委拟于5月20日上午9：00在学校学术厅举行“书香点亮人生"文学创作专题讲座，准备邀请县作协知名作家张老师担任主讲人，下面邀请函有两处内容表达不妥，请找出来并修改。

邀请函

尊敬的张老师：

您好！我是织金县某中学团委代表，我校准备在5月20日上午9：00学校学术厅举办《书香点亮人生》的文学创作专题讲座，想邀请您担任主讲人，谈谈您的创作经历，与同学们交流创作心得，指导同学们的文学创作。如果您能抽空光临，我们将不胜感激！

织金县某中学团委

5月10日

30．为营造书香满校园的氛围，要求各班以“走进文学世界”为主题，举办一次主题班刊，请你为织金县某中学七年级(1)班班刊设计两个富有特色的文学板块，激发学生阅读文学作品的热情。

板块一：___

板块二：___

31．下列句子，排序最恰当的一项是（）

①对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。

②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心，带你进入一个神奇的世界。

③读书的意义是什么每个人的理解都不一样。

④读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，在风狂雨急中立得定，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。

⑤让我们以书为友吧。

A．⑤①②③④B．⑤③①②④C．③④①②⑤D．③①②④⑤

答案解析

1．【答案】D

【解析】A：成分残缺，删掉“通过"或“使”其中一个；

B：否定不当，删掉“不"或“避免”；

C：搭配不当，“循循善诱的教导"不能出现在我眼前，删掉即可；

D：没有语病。

故答案为：D

本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

2．【答案】A

【解析】这个语段描写“我”参观白求恩故居，第③句为首句，先写楼前景色，引出落在草坪上的“红叶"；接着第①句“拾起几片红叶”，第②句将红叶随手夹在书中，与第①句动作连贯；最后第④句“直起身来，蓦然回首……"。所以正确的排序为：③①②④。

故答案为：A

本题考查句子排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。

3．【答案】B

【解析】

A选项，重复啰嗦，“逾200”与“200多"语义重复，去掉“逾”或“多"。

C选项，搭配不当，“噪声”不能“排放”，删去“和噪声”。

D选项，语序不当，应该把“解决问题"和“分析问题”调换位置。

B选项没有语病。

故答案为：B。

本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。

4．【答案】C

【解析】A.不合逻辑，双重否定不当，删去“防止"或“不再”；

B.语序不当，“研究"和“观察”位置互换；

C.正确。

D.成分残缺，缺少主语，删去“通过"或“使”；

故答案为：C

5．【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.有误，两面对一面，应将“能否"删去。

故答案为：D

本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6．【答案】B

【解析】A.有误，重复啰嗦，可删掉“大约”或“高达"。

B.正确。

C.有误，成分残缺，可在句末加上“的艺术形象之一”。

D.有误，搭配不当，可将“促进"改为“激发”。

故答案为：B

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

7．【答案】C

【解析】本题考查病句的辨析。

A：成分残缺，删除“使"；

B：语序不当，将“一个”放在“月夜“前；

D：搭配得当，将"笑脸“改为”笑声“；

故答案为：C

本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

8．【答案】示例一：“碧霄”，；源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。

【解析】取名选自诗句，仿照例句格式，言之合理即可。

A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其一》。翻译为：秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。诗人抓住秋天“一鹤凌云"这一别致的景观，展现出秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，给读者一种励志冶情的美的感受。可以取名为“排云”或者“碧霄”，体现积极乐观的态度。

B非淡泊无以明志，非宁静无以致远。出自两汉诸葛亮的《诫子书》。翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。可以取名为“淡宁”，即淡泊宁静的意思。或者取名为“致远”，即淡泊名利，内心宁静，追求远大志向的意思。

故答案为：示例一：“碧霄”，源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。

本题考查仿取笔名。读懂题目要求，理解给到的古诗含义，选择名句中合适的有深意的词汇作为笔名，参考例句格式分析命名原因即可。

9．【答案】惠风和畅；草长莺飞；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟

【解析】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为“春天……，……，是生命的……”。

示例：惠风和畅。草长莺飞，是生命的萌发；明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟

故答案为：惠风和畅

草长莺飞

是生命的萌发

明月朗照

五谷飘香

是生命的纯熟

本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：（1）内容要协调一致，前后呼应。（2）句式要统一。（3）修辞要相同。（4）字数要相等或大致相等。

10．【答案】品诗文；似甘泉润心

【解析】宣传标语要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻。本题的主题是“读书"。

故答案为：品诗文；似甘泉润心

本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确活动主题。如本题的主题是“读书活动“__________________，那么标语就应该围绕”读书活动“来写。其次，语言简洁明了。最后，适当运用对偶比喻等修辞手法，增加语言的艺术性，使人印象深刻。

11．【答案】示例一：田野的菜花开了，好像铺上了金黄的地毯。大地的毯子动了，好像翻滚着黄色的波浪。示例二：春天的柳树发芽了，好像缀着无数的眼睛。柳枝上的眼睛闪闪，好像飘着一层绿烟。

【解析】本题考查句子仿写。仿写时，可采用“......的.......，好像.....…"的句式，同时采用比喻的修辞手法。

故答案为：田野的菜花开了，好像铺上了金黄的地毯。大地的毯子动了，好像翻滚着黄色的波浪。

春天的柳树发芽了，好像缀着无数的眼睛。柳枝上的眼睛闪闪，好像飘着一层绿烟。

本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

【答案】12．jié；jī；徘徊；绵延

13．⑤B⑥A

14．C

【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

12．本题考查字音字形。轻捷：qīngjié，意思是动作轻快敏捷。滑稽：huájī，诙谐而引人发笑。徘徊：páihuái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。绵延：miányán，延续不断的样子。

故答案为：jié；jī；徘徊；绵延。

13．本题考查成语的理解与运用。第⑤空，A.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。句中指的是候鸟们在红树林都得到了满足，使用“各得其所”恰当；故选B。第⑥空，A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闱。B.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷，灿烂绚丽的景象。C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中应与前文"青林碧海，鸥鹭翔集”相对照，同时照应后文“一半繁华”，形容城市的喧哗和热闹，使用“人声鼎沸”更恰当；故选A。

故答案为：⑤B⑥A

14．ABD.正确。

C.画线句中“停歇"和“越冬”顺序并不存在语序不当的问题，选项中“应该把·停歌"和“越冬'调换顺序”。

故答案为：C

【答案】15．B

16．示例：开心时，友情是一次歌唱，给你快乐。

【解析】（1）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

15．本题考查词句搭配。第一空应填“一条清澈的小溪”，与后面的“流淌”相照应；第二空应填“一轮明媚的暖阳”，与后面的“光亮”“驱散阴云"相照应；第三空填“一阵柔柔的轻风”，与后面的“拂过"相照应。

故答案为：B

16．本题考查补写能力。补写句子要注意：结构形式要一致，修辞手法要相同，内容票相关，意境要相符。据此补写，合理即可。

故答案为：示例：开心时，友情是一次歌唱，给你快乐。

【答案】17．A

18．B

19．B

20．C

21．D

22．D

23．A

24．你是生活的色彩与活力；给予我们无尽的喜悦和幸福

【解析】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

⑸本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。

⑹本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。

⑺本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

⑻本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

17．A.正确；

B.拔弄——拨弄枝桠yā——（yà）

C.疑聚líng——（níng）

D.屹立qì——（yì）

故答案为：D

18．A.如约而至：指按着约定准时到达，符合语境；

B.洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断，不能用来形容雪，不符合语境；

C.如诗如画：形容风景美丽，生活丰富，符合语境；

D.千姿百态：形容姿态多种多样，符合语境；

故答案为：B

19．ACD.正确；

B.“不知是一种等待还是一份回望“没有语病。

故答案为：B

20．本题考查句子衔接与排序。通过阅读可知，这段话描写的是雾凇，②是总起句，所以排除BD，我们只需要确定③在①⑤前还是后就行，③的主语为树木””，说树木“跃跃欲舞”，④中“高调俏美"与其相对应，故③应放在④前，排除A，因此排序为②④③①⑤；

故答案为：C

21．ABC.正确；

D.有误，“一种“为数量词。

故答案为：D

22．本题考查书法识别与鉴赏。隶书的特点：蚕头燕尾，一波折，古朴典雅；楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构正；行书特点：大小相兼收放结合、疏密得体、浓淡相融；草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚相生。该书法姿态方正，规矩整齐，因此为楷书。

故答案为：D

23．A.“舍妹"通常用于指称自己家中的妹妹，为谦称；

BCD.正确。

故答案为：A

24．本题考查仿写句子，语义通顺，前后衔接自然，合理即可。示例：你是宇审的奇观与奥秘，赋予人们无限的探索与想象。

故答案为：你是生活的色彩与活力；给予我们无尽的喜悦和幸福。

【答案】25．阅读状况：学生的阅读时间达30分钟的只有五分之一，大半学生的阅读内容能选择名著，养成阅读圈点批注习惯的学生只有接近三分之一。建议：制定好读书计划，坚持每天读书半小时以上；养成圈点批注法的阅读习惯，做到不动笔墨不读书。

26．病句：不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界；修改句：不仅可以开阔眼界，还可以塑造良好的精神气质；病句：养成同学们的好读书；修改句：养成同学们好读书的习惯

27．示例：营造书香校园，创造幸福人生。好书不厌百回读，经典润心永流传。(标语要求上下句，基本构成对仗，若未做到酌情扣分。)

【解析】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

⑵本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑶本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

25．本题考查从表格中得出结论并提出建议。读表可知，阅读时间在每天三十分钟以.上的只有百分之二十。阅读内容上有百分之六十二的人只阅读教材配套名著。在只有百分之二十八的人有读中做圈点批注的阅读习惯。由此可得结论：学生的阅读时间达30分钟的只有五分之一，大半学生的阅读内容能选择名著，养成阅读圈点批注习惯的学生只有接近三分之一。根据表格中反映出来的阅读时间不足的情况可提出建议：制定好读书计划并严格执行，坚持每天读书半小时以上。根据只有接近三分之一的学生有做圈点批注的习惯的情况可提出建议：养成圈点批注法的阅读习惯，做到不动笔墨不读书。

故答案为：阅读状况：学生的阅读时间达30分钟的只有五分之一，大半学生的阅读内容能选择名著，养成阅读圈点批注习惯的学生只有接近三分之一。建议：制定好读书计划，坚持每天读书半小时以上；养成圈点批注法的阅读习惯，做到不动笔墨不读书。

26．本题考查病句修改。“不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识”语序不当，应改为：不仅可以开阔眼界，还可以塑造良好的精神气质。“养成同学们的好读书"成分残缺，在句末加“的习惯"。

故答案为：病句：不