【教案】部编语文三上18 富饶的西沙群岛【国家级】一

《富饶的西沙群岛》教学设计学习目标：1.认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。2.正确、流利地朗读课文，有感情朗读前三自然段，背诵并积累第二、三自然段。3.读懂课文的主要内容，理清作者的写作顺序，能了解课文是从“海水、海底、海岛”3方面来写西沙群岛的。教学过程：一、激趣导入，引出课题1.同学们，请看大屏幕，老师给大家带来了一段视频。在我国南海海域，有这样一群岛屿，像朵朵莲花，又似颗颗珍珠，浮于万顷碧波之上，它就是美丽而富饶的西沙群岛。今天就让我们一起走进第18课《富饶的西沙群岛》。2.请大家认真看老师板书课题。富写在田字格中后注音写完饶字后加上拼音（边板书边指导认“饶”：饶是左右结构，左边是食字旁，右边是浇水的浇的右半部分，读作第二声。）板书课题后几个字。指名2人读富饶。理解富饶的词意。3.让我们一起齐读课题，读。二、初读课文，整体感知1.大家一定都等不及想去那里看看了，下面请大家自由大声读一遍课文，读准字音，读通句子。边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？用文中的一句话回答，找出后用直线画出来。学完后就坐直示意老师。（学生若齐读马上叫停说自己读自己的）2.检查生字词认读情况。课文读完了，这些词语一定难不倒大家！指名学生分行读词。注意“瑰丽无比”“瑰”的读音。（评价：字音准确、声音响亮、字正腔圆、铿锵有力、干脆利落）多音字参这些词中有没有哪个你不理解的？谁来帮忙？谁来解答？威武：力量强大，有气势。瑰丽无比：非常美丽，没有什么能与之相比的。建设：创立新事业，增加新设施。祖祖辈辈：一代一代，世世代代。你理解得很准确！你解答得很清楚！你的理解能力真强！你讲解得很明白！齐读词语3.田字格中的字是我们本课要求会写的，请仔细观察，你有什么要提醒大家的吗？“数”字右边是四笔反文，不能写成三笔折文；“宝”最后一笔点不能丢。你的提醒太到位了！你提醒得真及时！你观察得很细致！指导书写“浅”和“挺”。“浅”注意右边第一笔和第二笔都是横，微微向上倾斜，第三笔是斜钩，接着是撇，最后一笔点别丢。“挺”笔顺撇两部分要写紧凑。请大家把书翻到78页，从田字格中找到这两个字，在它们旁边各写一个。写完的同学和你同桌互相评一评，看看写得是否正确、美观。4.同学们写得非常用心，请大家回想一下，刚才我们还有一个问题，课文中的哪句话告诉了我们西沙群岛是个怎样的地方？指名说。其他同学找得也是这句吗？齐读。西沙群岛——（板书：风景优美物产丰富）这句话就是这篇课文的主要内容，能概括课文主要内容的这句话我们称之为课文的中心句。抓住中心句来总结课文主要内容是概括课文很直接有效的方法。这篇课文的中心句是（再次引读）5.围绕这句话，课文从哪些地方写出了西沙群岛的风景优美和物产丰富呢？快速默读课文，赶紧找一找吧。（学生说时板书）你找得非常全面，课文正是围绕中心句，从海面、海底、海岛三个方面向我们具体介绍了西沙群岛的美丽富饶。（看着板书总结，总结时加上大括号）三、走近海面1.想象着，此时此刻，你就站在西沙群岛的大海边，放眼望去，这是怎样的一片海面？指名读第二自然段。（学生读时板书“读”）2.多美的海水啊！这段中，有两个词最能表现出这海水的美，谁找到了？（五光十色瑰丽无比）你找得多准确啊，抓住关键词语能够帮助我们快速地理解课文。（板书“抓关键词”）3.从这两个词中，你感受到了什么？带着你的感受读一读。读出你的理解。两到三人后齐读。五光十色:颜色多鲜艳美丽（都有哪些颜色？颜色真丰富，联系下文能帮助我们更好地理解词语。）海水在灿烂阳光的照射下晶莹透亮富有光泽闪烁着光芒金光闪烁波光粼粼（学生谈感受时板书“谈感受”学生朗读时板书“读”一生发言时完成板书）4.图片欣赏。你想看看这五光十色的海水吗？实在太美了！让我们再来读一读这段话。自由练读，指名一人，齐读。5.为什么这里的海水会五光十色呢？谁能借助图片，用自己的话说一说。6.原来，正是因为如此特殊的地形，所以西沙群岛一带海水才会是五光十色——（引读）。结果在前原因在后，我们来改变一下叙述顺序，让原因在前，结果在后，你能用上“因为......所以.......”试着说一说吗？老师想和大家合作读一读，我来读原因，同学们读结果(因为...所以...)。我先来读结果，同学们读原因（之所以...是因为...）。学生读时教师注意引读一下。7.这种因果关系的构段方式，我们平时写作文时也可以用一用。这段写得如此精彩，你能把它背下来吗？（配上音乐）四、深入海底1.同学们，请看板书，学习第二自然段时，我们先读课文，然后找出关键词语，接着抓住关键词语说说自己的感受，最后带着理解再次朗读课文。下面就请你将这种阅读方法运用到下一段的学习中！请大家默读第三自然段，边读边用曲线画出能让你感受到西沙群岛物产丰富的语句，圈出关键词语，试着说说自己的体会，再带着感受读一读。完成后坐直示意我。2.交流汇报，理解朗读。①珊瑚：各种各样有的有的样式繁多种类多形态各异每一个都不相同找不出两个一样的这是一个比喻句，作者用比喻的修辞手法写出了珊瑚的多和美丽。②海参：到处都是懒洋洋地蠕动处处各处每一个地方都有悠闲闲适安逸放松自在慢悠悠③大龙虾：披甲威武身体大神气有气势威风凛凛威力大（通过