江西省赣州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

江西省赣州市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据语言环境和拼音，把对应的字词写在田字格里。

当天边隐去最后一抹，夜幕。七峰文化广场上灯火，人流如潮。这里正在举行新年晚会的活动，五光十色的灯光着左右两边高大挺立的，更显得宏伟壮丽。多么美好的场面啊！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容或积累填空，并按要求作答。

（1）却看妻子愁何在，________________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（2）________________________，村庄儿女各当家。[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）]

（3）________________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（4）黄河远上白云间，__________________________。（王之涣《凉州词》）

（5）绿遍山原白满川，__________________________。（翁卷《乡村四月》）

（6）________________________，则能有所不为。（《朱子语类》）

（7）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物________________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物________________________。”这样的说法明显犯了________________________的毛病。

（8）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是________________________。”这两人的对话，主要表现出杨氏之子“________________________”（用原文语句）的特点。2）.按原文填空。

（1）三万里河东入海，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（2）白日放歌须纵酒，____________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（3）敲成玉磐穿林响，____________________。（杨万里《稚子弄冰》）

（4）____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（5）____________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）

（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》）

（7）儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》）3）.书中理：“夫________________与________________，不可同世而立”告诉我们，说话做事要前后照应。人因为有羞耻心，所以会约束自己的行为，正如《朱子语类》所说：“人有耻，____________________________。”4）.根据上联，将下联补充完整。

上联：童子打桐子，桐子落童子乐。

下联：郎中行廊中，______幽______。5）.李刚所在学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“(

)”字；文明礼貌突出一个“(

)”字；力争上游突出一个“(

)”字；强身健体突出一个“(

)”字。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列故事情节不是欧洲民间故事中的一项是（）A．小牧羊人寻找会唱歌的苹果。B．伊凡与山羊、绵羊聊天。C．列那狐捉弄其他动物。D．鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。2）.对课文进行背诵，完全正确的是（

）。A．夕阳西沉，华灯初上，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（《四季之美》）B．色素的配合，身段的大小，一切都很合适。（郭沫若《白鹭》）C．美哉，我中国少年，与天不老！壮哉，我少年中国，与国无疆！（梁启超《中国少年说》）D．吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（《论语》）3）.下列问句表示的不是反问语气的一项是（

）A．我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”B．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”C．二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”D．这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（仿写句子，注意加点的词语）

____________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列人物与其特点连起来。

蔺相如

胆小懦弱

周瑜

嫉才妒能

廉颇

不守信用

诸葛亮

生性多疑

秦王

知错就改

鲁肃

神机妙算

赵王

机智勇敢

曹操

诚实守信2）.我会连。

书写得

很漂亮

颐和园

西藏

相处得

很工整

兵马俑

河南

照顾得

很融洽

龙门石窟

北京

打扮得

很周到

布达拉宫

西安评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

________中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

________前些天暖和得如同阳春三月。

________黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

________昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。2）.把下列句子排成一段通顺的话。

(

)就在这时，马车从我们身边飞跑过去。

(

)“快躲开，马车来了!”我大喊一声。

(

)路北是条沟，盲人再走几步就会掉进沟里。

(

)在放学路上，村口的拐弯处忽然飞出一辆马车，离我们只有二十多米远。

(

)这时，在我前边是个盲人，手拿着竹竿敲打着地面，往前走去。

(

)我急中生智，一边高喊“站住，别往前走!”一边飞奔到他跟前。

(

)盲人听到喊声，慌慌张张地向北拐去。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”我从带点词中体会到沃克医生手术时不同于以往的紧张状态。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.10.塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1．从题材上说，这首诗是（

）。A．田园诗B．边塞诗C．送别诗2．第二句

单于夜遁逃描写的事件是_____。

3．根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

()________________________________________________________________A.

B.

4．试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

_____________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

题目：与众不同的

要求：（1）本次习作要求写一个人，可以是你的亲人、同学或老师（2）通过典型的事例写出人物的特点。（3）可以采用“漫画”的手法进行人物描写。（4），文中不要出现真实的人名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。母亲桥①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑通”一声，我的两条腿踏进了冰冷彻骨的河水里。②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了。③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。⑥如今，河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。1．文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？

_____________________________________

2．文章第①段和第④段两次写“我”抄近路上学，第一次是因为_______________；第二次是因为______________

3．阅读文章画波浪线的句子，请你发挥想象，用第一人称写一写母亲此时的心理。

___________________________________

4．联系全文，说说你对文章标题“母亲桥”含义的理解。

__________________________________

5．读了这篇文章，你最大的感受是什么？

__________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

皮革（gēgě）

参谋（máomóu）

威吓（hèxià）

踌躇（chúzhù