吉林省吉林市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，将词语规范地写在田字格。（出格和涂改不得分，5分）

我xúnsī：老师wěituō我去组织大扫除，不仅shǎngshí我的xiàngmào

，更是看中我爱劳动的品质，我多róngxìng……评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整。

一如()()

寸草()()

失()落()

()耳()聋

()()扬扬

()不及()2）.把古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整。

_____________东入海，五千仞岳_____________。

遗民泪尽_____________，_____________又一年。3）.根据课文内容填空。

(1)《少年中国说》的作者是__________，文中表明作者观点的句子是：________________________。文中第1节运用了________的修辞手法，这种修辞手法在文中的作用是：_________________________________。

(2)爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“_________，__________”死后也不忘祖国统一；在林升的诗中，是对当时统治者“_____________，_____________”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“_______________，______________”的真诚劝告。

(3)《乞巧》是_____朝诗人________写的，诗中描写家家乞巧盛况的句子是：__________________，_______________。

(4)我知道的民间故事有：《____________》、《____________》、《___________》。4）.按要求完成填空。

诗绘美景，王维描绘了“月出惊山鸟，____________。”的鸟鸣春山图；诗以寄情，孟郊笔下“谁言寸草心，______________。”抒发了对母亲的感恩之情；诗中有志，王昌龄写下“______________，不破楼兰终不还。”来表达誓死守卫边疆的报国之志；古文中明理，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________。”让我们明白了说话做事不可自相矛盾。5）.我能看拼音写词语。

shūlǐ(

)

bào

kǎo(

)

liánɡshi(

)

mánɡlù(

)

kù

shǔ(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.同学们在课下积极交流自己对名著人物的看法，根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（

）。人物名片

绰号：凤辣子

职务：贾府大管家

性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣名著人物交流群

他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。

“桃园三结义”“过五关斩六将”都和他有关。朋友圈

西天取经万里路，

历经磨难多艰难。

疾恶如仇有胆识，

斗战胜佛得真经。A．王熙凤

张飞

唐僧B．林黛玉

张飞唐僧C．林黛玉

关羽

孙悟空D．王熙凤

关羽

孙悟空2）.下列句子与“光明磊落”意思最相近的一项是（

）A．君子坦荡荡，小人长戚戚。B．恻隐之心，仁之端也。C．多行不义，必自毙。D．人有耻，则能有所不为。3）.下列民间故事，不属于“中国古代四大民间故事”的一项是（

）A．《白蛇传》B．《梁山伯与祝英台》C．《牛郎织女》D．《田螺姑娘》评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面语段写出了湖水的静态美，请你接着写出它的动态美。

那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，__________________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把歇后语用线连起来。

鸡蛋碰石头

同甘共苦

孔雀开屏

靠众人抬举

冰糖煮黄连

自不量力

观音菩萨坐小轿

炫耀自己,2）.把下列各组词语搭配起来。

担当

职务

坚强的

立场

担任

重任

坚固的

战士

担负

工作

坚定的

桥梁评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我给小熊排排队。（将下列句子排成一段通顺的话）

(

)很久以前，我们都是高大的树木。

(

)那时候，气候又热又潮湿，树木长得特别茂盛，连成了辽阔的大森林。

(

)后来人们把我们挖出来。

(

)人们用我们烧火做饭取暖，炼钢铁发电，我们的作用越来越大。

(

)我们是煤，是人们的好朋友。

(

)你们知道我们的来历吗?

(

)有一天，大地突然裂开了，我们被深埋在地下。2）.把下列句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。

()此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。

()现在，我总结出了几条写作经验：平时要多观察周围的事物；要用自己的话写自己的感受；文章写完后要多修改。

()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．阅读古典名著时遇到较难理解的词语，要反复琢磨。(

)

2．研究报告一般按提出问题、研究方法、资料整理、研究结论这几个步骤来完成。(

)

3．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.西安是唐诗的故乡。请你回忆《山居秋暝》这首诗，按要求作答山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。____________，____________。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．在下面的横线上填写缺少的诗句。

___________，_____________。

2．这首诗是唐代诗人________在今西安蓝田的辋川隐居时所作，“暝”字告诉我们诗人写的是初秋________时分的山中图景。最后一联流露出诗人________（选填序号：①孤寂忧愁的心情；②挽留友人的真情；③长久隐居此地的心愿）。

3．发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。

____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，我们会遇到形形色色的人，有的性格活泼，有的热心助人，有的幽默风趣……选择你身边熟悉的一个人，写一篇文章。要求：题目自拟；选取典型事例，运用动作、语言、神态等多种描写方法，表现人物特点：不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.情境五：在此次语文实践活动中，刘兰读到了一个发生在红军长征过草地时的故事。请你也来读一读，按要求完成下列各题。七根火柴①天亮的时候，雨停了。②卢进勇从树丛里探出头，四下望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里。他苦恼地叹了口气。掉队两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上部队，又被这暴雨耽误了半夜。③一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服已经完全湿透了。“要是有堆火了烤烤该多好啊！”他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连队已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤袋里。突然，他的手触到了一点粘粘的东西。他心里一喜，原来在裤袋底部粘着一小撮青稞（kē）面粉，被雨水一泡，成了稀糊了，刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。▲④一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，他更觉得饿得难以忍受。他正要把面团送到嘴边，忽然听见了一声低低的叫声：⑤“同志！——”⑥这声音那么微弱，低沉。他略略愣了一下，便一瘸（qué）一拐地向着那声音走去。⑦卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里，身子底下贮（zhù）满了浑浊的污水。他的脸色更是怕人：被雨打湿了的头发像一块黑毡糊（hū）贴在前额上。眼眶深深地塌陷下去，眼睛无力地闭着，只有喉结在一上一下地抖动，嘴里发出低低的声音：“同志！——同志！——”⑧卢进勇看着这情景，一阵酸涩。在掉队的两天里，这已经是他第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”⑨那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞（zhì）地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”⑩卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”⑪那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他睁开了眼，右手指着自己的左腋（yè）窝，急急地说：“这……这里！”⑫卢进勇惶（huáng）惑地把手插进那湿漉漉的衣服。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。⑬那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证。揭开党证，里面并排着一小堆火柴，焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。⑭“同志，你看着……”那同志伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，”三，四……”⑮一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”⑯“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头。心想：这下可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎（wēi）依在火堆旁……⑰就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎（qíng）着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。⑱“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”⑲话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的．它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……▲⑳天黑时，卢进勇追上了后卫部队。㉑在无边的暗夜里，一簇簇篝火烧起来了。在烂泥地里跌滚了几天的战士们，围着篝火谈笑着，洋瓷碗里的野菜冒着腾腾热气。㉒卢进勇把其余的六根火柴一根根递到指导员的手里，以一种异样的腔调数着：“一、二、三、四……”（选文有改动）1．短文以“火柴”为线索，用“▲”分成了三部分，请你把下面的内容填写完整。掉队的卢进勇衣服完全湿透了，他渴望能点起一堆火烤一烤。→____________→_____________

2．第③自然段中写到卢进勇“心里一喜”，是因为（

）A．他发现了一名掉队的战友B．他找到了引火的东西C．他发现了一小撮青稞面粉D．他赶上了后卫部队3．第⑬自然段描写七根火柴时，写到“红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳”，结合上下文的内容，你怎么理解这句话？写在横线上。

_____________________________

4．第⑦⑨⑪⑰画“

”的语句都是对那个同志眼睛的描写，通过这些描写的变化，你体会到了什么？写在横线上。

__________________________

5．第⑮自然段写到“一共有七根火柴，他却数了很长时间”，下面理解不正确的是（

）A．那个同志身体极度虚弱，没有气力B．那个同志非常珍视这七根火柴C．那个同志希望卢进勇能够看清火柴D．那个同志的火柴已经泡湿，不易数清6．读短文⑱-⑲自然段，完成填空。

（1）第⑱自然段写到“记住，这，这是，大家的”，“这”指的是____________________，“大家”指的是_______________。

（2）第⑲自然段中加点的词语“模糊”和“清晰”是一组反义词，结合短文内容想一想，“模糊”是因为____________，“清晰”是因为____________。

7．短文的主人公