《数字文旅应用与创新》课程教学大纲

《数字文旅应用与创新》课程教学大纲一、课程简介课程中文名数字文旅应用与创新课程英文名ApplicationandInnovationofDigitalCultureandTourism双语授课□是否课程代码课程学分2总学时数32课程类别□通识教育课程□公共基础课程专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质必修☑选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式闭卷□开卷□课程论文☑课程作品☑汇报展示□报告课堂表现阶段性测试平时作业□其他（可多选）开课学院管理学院开课系(教研室)旅游管理系面向专业旅游管理开课学期第6学期先修课程无后续课程无选用教材参考书目课程资源课程简介《数字文旅应用与创新》是旅游管理专业的选修课程。旨在使学生了解和掌握数字文旅的特点、联系以及发展规律，深入挖掘数字文旅的内涵，揭示数字文旅的理论机制，改进数字文旅的发展产品的理论课程。使学生树立正确的文化观、事业观和良好的职业意识。初步培养学生从数字文旅设计初步认识。该课程要求学生重视理论学习，树立正确的专业理念，重视专业实践，关注一线动态。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1学生能够践行社会主义核心价值观，梳理正确的政治意识、大局意识和责任意识；这小点可放在综合素养中，拥护党的领导和社会主义制度，富有地方情结家国情怀和责任担当。这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练这小点可放在综合素养中，这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练课程目标2系统掌握数字文旅基础知识，使学生初步具备运用数字文旅撤回知识，从历史发展视角，审视数字文旅设计的能力；初步具备从数字文旅的产品设计的基础能力，能分析解释数字文旅中的诸多问题的能力。课程目标3学生具备初步的数字文旅思维，掌握研究数字文旅的研究方法和应用基本技能，能够运用所学知识去阐释和解决数字文旅实践上的相关现象，能够用专业的眼光审视数字文旅产品设计的向度和内容真谛。课程目标4遵守职业道德规范具有旅游职业理想与职业信念；具有积极进取、乐观向上的心态；具备人文底蕴与科学素养，在实践中运用所学理论分析与评价数字文旅和数字文旅活动，不断进行自我完善。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：1.思想政治素质[H]1.1：遵纪守法，树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有爱国主义的崇高情感。课程目标11.2：拥护党的领导和社会主义制度，积极贯彻党的教育方针，具有积极向上的人生理想和社会责任感。毕业要求2：基础素质[M]2.1具有良好的文化基础和人文修养；具备良好的职业道德和高度的敬业精神；具有良好的心理素质，身体素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度课程目标2毕业要求3：3.核心素养[H]3.2具备广博的专业知识、专业技能和审美素养；能够运用旅游文化的专业知识分析和解决现实的问题。课程目标2-4毕业要求4：4.专业知识[M]4.1系统掌握数字文旅基础知识，使学生初步具备运用数字文旅知识，从历史发展视角，审视数字文旅产品设计的能力课程目标3-44.2初步具备初步具备从数字文旅的产品设计的基础能力，能分析解释数字文旅中的诸多问题的能力。毕业要求8：8.社会适应[H]7.3具有独立思考和终生学习的能力；能够积极参与社会实践活动，提高实践能力，适应社会发展需要。课程目标4毕业要求9：9.职业素养[M]5.1及时了解本学科的理论前沿及发展动态，能够不断学习最新的专业知识和技能；能够运用批判性思维方法，对旅游产业涉及的问题进行探。课程目标1-4三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1数字文旅的基本认知1.概念及理解深刻把握数字文旅的本质内涵课程目标1、2、3、4重点：1.数字文旅的内涵2.数字文旅的目的意义3.数字文旅的价值体系难点：4.数字文旅的价值体系讲授法：数字文旅的价值体系。62.目的与意义3.理论基础与价值体系4.基本特点与构成要素2数字文旅发展体系的基本架构1.数字文旅共同体架构书面作业：分析数字文旅的性质特征课程目标1、2重点：1.数字文旅共同体架构2.数字文旅的实施范式3.数字文旅发展体系的主要要素难点：4.数字文旅发展体系的主要要素5.数字文旅发展体系的质性特征1.讲授法：能够引导学生了分析数字文旅发展体系的主要要素2.研讨法：能够促进学生掌握数字文旅发展体系的质性特征42.数字文旅的实施范式3.数字文旅发展体系的主要要素4.数字文旅发展体系的质性特征3数字文旅发展体系的核心工作1.数字文旅区域规划课前预习作业：数字文旅精品线路设计课程目标1、2、4重点：1.数字文旅区域规划2.数字文旅活动课程难点：3.数字文旅精品线路4.数字文旅活动课程讲授法：能够引导学生了解数字文旅精品线路过程42.数字文旅活动课程数字文旅精品线路4数字文旅应用案例数字文旅应用案例分析（一）个人作业：教师布置作业，使学生通过作业的练习掌握数字文旅设计关系的处理。课程目标1、2、3、4重点：数字文旅应用中的具体问题难点：2.数字文旅应用的注意事项1.案例分析：能够引导学生掌握统一行动与独立自主在数字文旅设计中的差异。6数字文旅应用案例分析（二）数字文旅应用案例分析（三）5数字文旅创新案例数字文旅创新创新案例（一）小组作业：案例分析数字文旅创新创差异的开发与实践课程目标1、2、3、4重点：1.数字文旅创新的文化教育难点：2.数字文旅创新的文化教育讲授法：使学生对数字文旅产品开发与实践有较为详细的了解4数字文旅创新创新案例（二）四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标12341.数字文旅的本质120%期末开卷考试2.数字文旅的特征课程目标12341.数字文旅共同体架构220%平时作业、期末开卷考试2.数字文旅的实施范式3.数字文旅发展体系的主要要素4.数字文旅发展体系的质性特征课程目标1241.数字文旅区域规划320%平时作业、期末开卷考试2.数字文旅活动课程数字文旅精品线路课程目标1234数字文旅应用案例分析（一）510%平时作业、期末开卷考试数字文旅应用案例分析（二）课程目标1234数字文旅创新创新案例（一）620%期末开卷考试数字文旅创新创新案例（二）表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例60%完成作业成绩比例20%课堂表现成绩比例10%课堂考勤成绩比例10%课程目标110%10%10%30%12×%课程目标240%40%40%30%39×%课程目标330%40%40%30%33×%课程目标420%10%10%10%16×%备注：以上考核方式类型及占比均为示例，需确保每一列占比总和为100%。（二）成绩评定1.平时成绩评定（40%）（1）课堂表现（10%）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况（20%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。总计3次作业。（3）课堂考勤（10%）：每次旷课扣3分，旷课达到3次以上者为0分。3.期末成绩评定（60%）期末考核主要考察学生对基本概念、操作程序和具体方法的理解与运用等。方式为闭卷考试等。要求学生掌握基本概念、操作程序，运用具体方法解决相关问题。4.总成绩评定总成绩由平时考核成绩、期中考核成绩和期末考核成绩构成。平时成绩主要由学生的出勤及课堂表现、读书笔记、平时作业成绩组成。.期中考试成绩，