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文档简介

看图写话

文明礼仪语部编版级文二年文明小卫士

简单方法

抢先知时间？地点？人物？事件？动作？表情？时间：地点：人物：事件：动作：表情：下午放学后、上学路上······公家车上······老爷爷、强强······坐车、让座起身扶着吃力、微笑A、强强给老爷爷让座。❃我会说我会写B、下午放学后，强强在公交车上看到一位老爷爷站着很吃力，就起身扶着老爷爷，微笑着给他让座。

动眼来看图图中画了些什么人？她们在什么地方呢？图中两个小女孩在做什么？她们的动作、表情是怎样的？时间：地点：人物：事件：动作：表情：早上上学······学校楼梯······红红、丽丽、老师······给老师打招呼低头、弯腰微笑······

动脑来想象这两个小女孩会对老师说什么？老师又会怎样回答她们呢？结伴赶紧敬意鞠躬尊敬礼貌讲文明懂礼貌❃好词帮帮你

动嘴来说话A、晶晶和丽丽结伴来到学校，她们在楼梯口遇到了王老师，赶紧鞠躬敬礼，说：“老师好!”她们真有礼貌啊！❃我会说我会写B、上学时，晶晶和丽丽向老师鞠躬敬礼打招呼，王老师也面带笑容，点头对她们说：”同学好！”

动笔来写话

周一上学，晶晶和丽丽结伴来到学校，她们刚要上楼梯，就遇到了夹着课本的王老师。她们赶紧停下脚步，带着敬意微微地弯下腰，向老师鞠躬，并说：“老师，您好!“老师面带笑容，点着头说：”你们好啊！“接着她们摆摆手对老师说：”老师，再见！“说完就上楼上课去了。她们真是两个爱明文，懂礼貌的孩子啊！❃我会写小贴士：文中抓住了晶晶和丽丽遇到老师后的一系列动作、表情来描写，发挥想象，对画面意思抓得很准确。根据图画内容，我们可以联想到生活中遇到类似场景时的动作、语言，画面内容就会写得很丰富哦！

手把手来教你图中画的是什么地方？什么时候？有什么人？他们在做什么？图中空着手的小女孩在做什么？时间：地点：人物：事件：动作：下课了······学校走廊······小丽、小刚······抱书抬起双手接过书图中空着手的小女孩对那个小男孩说了什么？男孩又会怎样回答？结果怎么样了？走廊后仰坚持不住关心暖暖的帮助微笑❃好词帮帮你A、今天要发新书了，平平、小静和圆圆抱着一摞书经过走廊，丽丽看到了，就帮忙平平搬了一半书。❃我会说我会写B、走廊上，丽丽看到平平吃力地

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