五年级语文上册21古诗词三首 第2课时课件

古诗三首五年级上册﹒部编版21第二课时枫桥夜泊枫桥

枫桥，在今江苏苏州西郊，是一座江南常见的单孔石拱桥。大运河在此通过，又是官道所在，南北舟车在此交会，旧时每到夜里航道就要封锁起来，这里便成了理想的停息之地，此桥便因此得名为“封桥”，后因张继的诗而易名“枫桥”，并沿袭至今。

一千二百多年前，诗人张继考试落榜。他十分失望，一个人独自泊船来到苏州。江南水乡秋夜幽美的景色，深深地吸引着这位怀着旅愁的游子，在惆怅满怀、难以入眠之际，他写下了一首意境深远的诗歌，让我们一起去诗中品味诗人的“愁”思吧！品读课文

枫桥夜泊

【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。古诗朗读

月亮渐渐西沉，树上的乌鸦不停地啼叫，寒霜弥漫在夜空中。我面对着江边的枫树和渔船上的点点灯火，心中充满愁绪，久久不能入睡。半夜里，姑苏城外寒山寺敲响的钟声传到了客船上。古诗译文所见：落月、江枫、渔火所闻：乌啼所感：霜（孤独和凄凉）古诗赏析月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。静态描写动态描写

落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，这一系列意象，构成了一种意韵浓郁的愁思情境。一个“愁”字点明了诗人久久不能入睡的原因。借景抒情

想一想：哪句诗直接点明了诗人当时的心情？哪个字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致？

“江枫渔火对愁眠”直接点明了诗人当时的心情。“愁”字把诗人当时的心情表达得淋漓尽致。所闻：钟声姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。以动衬静

“夜半钟声”打破了夜的寂静，用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。

《枫桥夜泊》写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见、所闻、所感，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷、孤寂忧愁的心情。主旨概括长相思

那一年，他随军远赴边关，山高路险；那一年，风雪夜中，他辗转难眠，思乡情起。他是谁？他便是有着“清代第一词人”之称的纳兰性德。王国维曾评价说，“唐宋以后，惟有纳兰性德‘夜深千帐灯’一句意境堪与李杜诗句媲美”,现在就让我们一起共读纳兰词吧!长相思山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。更加更好三更更换诗词赏析

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

上阙描写的是千军万马跋山涉水，浩浩荡荡向山海关进发的情景。行军艰辛行进方向队伍庞大写景与叙事融为一体

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

下阙描写的是将士们思念故乡，难以入眠的情景。天气恶劣思乡之情写景与叙事融为一体

《长相思》将写景与叙事融为一体，描写了征途中的将士们在北方的风雪中辗转反侧，思乡之情油然而生的情景，表达了作者浓烈的羁旅怀乡之情。主旨概括课堂小结

本课的两首古诗和一首词，都对景物进行了细致的描绘，有新雨过后的山居秋景，有夜半难眠的客船夜景，有行军营帐的边塞雪景，这些风景都与诗人的情感融为一体，起到了良好的艺术效果。诗中主要运用了动态描写和静态描写，使画面活灵活现，让人仿佛身临其境。课后习题参考答案1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。

朗读示例：《山居秋暝》

空山/新雨后，天气/晚来秋。

明月/松间照，清泉/石上流。

竹喧/归浣女，莲动/下渔舟。

随意/春芳歇，王孙/自可留。《枫桥夜泊》

月落/乌啼//霜满天，江枫/渔火//对愁眠。

姑苏城外//寒山寺，夜半/钟声//到客船。《长相思》

山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。课后作业1.背诵这三首古诗词。默写《枫桥夜泊》。2.选择你感兴趣的一首诗，想象画面，动手简单画一